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0 8 - 1 9 1 0 : 5 7 如 何 提 升 阅 读 理 解 解 题 能 力 的 六 维 度 ？ 一 、 阅 读 质 量 — — 提 升 阅 读 理 解 解 题 能 力 的 六 维 度 （ 一 ） 认 读 感 知 能 力 （ 分 散 渗 透 ） 基 本 ： 辨 识 把 握 字 词 音 形 义 进 阶 ： 基 本 感 知 句 段 篇 高 阶 ： 限 定 时 间 获 取 特 定 文 本 信 息 （ 二 ） 理 解 . . . 2 0 2 2 - 0 8 - 1 9 1 0 : 4 6 陆 敏 荣 老 师 走 进 湖 南 郴 州 美 好 课 堂 资 讯 （ 黄 芳 ） 7 月 2 5 日 ， 湖 南 省 郴 州 市 “ 市 培 计 划 ” 新 高 考 背 景 下 高 中 语 文 学 科 组 长 专 业 提 升 培 训 班 在 湘 南 大 学 国 际 交 流 中 心 举 行 ， 广 东 国 典 教 育 研 究 院 美 好 课 堂 研 究 中 心 . . . 2 0 2 2 - 0 8 - 0 1 0 9 : 0 9 磨 尽 三 缸 水 ， 唯 有 一 点 似 羲 之 古 往 今 来 ， 孩 子 的 成 长 并 不 全 是 一 帆 风 顺 的 。 有 的 孩 子 步 履 出 错 ， 有 的 险 入 迷 津 。 西 汉 贾 谊 说 ： “ 贵 绝 恶 于 未 萌 ， 而 起 教 于 微 眇 。 ” 防 微 杜 渐 应 该 成 为 家 庭 教 育 的 新 课 题 。 在 我 国 民 . . . 2 0 2 3 - 0 3 - 2 7 1 0 : 4 0 这 样 读 书 才 高 效 当 前 ， 书 籍 仍 然 是 我 们 获 取 知 识 的 主 要 渠 道 。 在 信 息 时 代 的 知 识 汪 洋 中 ， 我 们 只 有 掌 握 较 高 层 次 的 阅 读 能 力 ， 才 能 在 书 的 海 洋 中 自 由 遨 游 ， 才 能 使 浩 如 烟 海 的 信 息 为 我 所 用 。 应 该 如 . . . 2 0 2 3 - 0 3 - 0 6 0 3 : 3 9 从 不 看 书 的 人 ， 如 何 高 效 阅 读 ？ 一 、 高 效 阅 读 的 三 个 标 准 所 谓 高 效 阅 读 ， 每 个 人 的 标 准 不 一 样 。 但 高 效 阅 读 总 归 有 几 个 意 思 ： 第 一 ， 获 得 知 识 。 从 阅 读 中 知 道 了 一 件 事 是 怎 么 样 的 ， 也 就 是 对 一 件 事 有 了 新 的 认 知 。 . . . 2 0 2 3 - 0 3 - 0 6 0 3 : 1 4 这 一 镜 头 使 我 久 久 难 忘 生 活 中 的 事 情 ， 就 像 夜 中 空 的 星 星 一 样 ， 多 得 数 不 清 。 有 的 让 你 感 动 、 惊 喜 、 开 心 ， 甚 至 终 身 难 忘 … … 那 是 一 个 星 期 天 下 午 ， 我 与 同 学 在 公 园 “ 疯 ” 到 七 点 多 ， 回 家 时 ， 我 已 是 汗 流 . . . 2 0 2 3 - 0 3 - 0 6 1 1 : 1 6 夏 天 以 后 翻 阅 那 些 堆 积 在 一 起 的 凌 乱 的 笔 记 本 ， 留 言 本 不 小 心 的 滑 落 ， 记 忆 被 拉 扯 出 来 ， 那 么 轻 易 地 。 忍 不 住 翻 着 那 些 温 馨 的 留 言 ， 记 忆 的 碎 片 随 之 被 拼 凑 ， 拼 凑 那 个 分 离 的 喧 闹 的 教 室 。 . . . 2 0 2 3 - 0 3 - 0 6 1 0 : 5 5 体 教 融 合 国 家 标 准 高 考 体 育 中 考 体 育 特 色 运 动 教 练 指 导 体 质 体 能 视 力 筛 查 查 看 更 多 李 月 汝 ： 女 篮 世 界 杯 要 超 越 上 一 届 2 0 2 2 年 女 篮 世 界 杯 赛 将 于 下 周 在 澳 大 利 亚 揭 幕 。 目 前 李 月 汝 正 在 和 队 友 一 起 在 澳 大 利 亚 进 行 冲 刺 阶 段 的 备 战 。 谈 到 本 届 世 界 杯 的 目 标 ， 李 月 汝 希 望 通 过 努 力 可 以 超 越 上 一 届 的 成 绩 。 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 3 : 0 2 关 于 2 0 2 2 年 全 国 成 人 高 等 教 育 运 动 训 练 专 业 招 生 通 知 为 做 好 2 0 2 2 年 全 国 成 人 高 等 教 育 运 动 训 练 专 业 招 生 工 作 ， 选 拔 符 合 培 养 要 求 的 考 生 ， 按 照 教 育 部 关 于 2 0 2 2 年 全 国 成 人 高 校 招 生 工 作 的 有 关 文 件 精 神 ， 特 通 知 如 下 ： 一 、 招 生 院 校 （ 一 ） 2 0 2 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 2 : 5 4 第 五 届 全 国 体 育 行 业 职 业 技 能 大 赛 在 线 上 举 行 为 深 入 贯 彻 落 实 《 “ 十 四 五 ” 体 育 发 展 规 划 》 ， 服 务 全 民 健 身 和 健 康 中 国 建 设 ， 加 强 体 育 行 业 技 术 技 能 人 才 队 伍 建 设 ， 9 月 4 日 ， 第 五 届 全 国 体 育 行 业 职 业 技 能 大 赛 在 线 上 举 行 了 决 赛 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 2 : 3 9 达 达 眼 科 筛 查 进 校 园 ， 爱 眼 护 眼 从 我 做 起 ！ 为 了 做 好 教 育 部 部 署 教 育 系 统 2 0 2 2 年 全 国 “ 爱 眼 日 ” 宣 传 教 育 工 作 ， 营 造 良 好 的 爱 眼 护 眼 氛 围 。 抓 好 青 少 年 近 视 监 测 与 干 预 工 作 ， 达 达 眼 科 视 光 中 心 5 月 中 旬 开 始 走 进 番 禺 及 南 沙 3 0 多 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 4 0 2 : 5 7 中 国 女 手 以 “ 凤 凰 女 子 手 球 队 ” 的 身 份 出 战 俄 罗 斯 超 级 联 赛 中 国 男 子 、 女 子 手 球 队 在 4 月 初 赴 俄 罗 斯 进 行 集 训 ， 目 前 两 支 球 队 都 已 进 入 新 的 训 练 阶 段 。 中 国 男 手 以 “ 中 国 鹳 华 俱 乐 部 ” 的 身 份 开 始 了 在 白 俄 罗 斯 超 级 联 赛 的 征 程 ， 中 国 女 手 以 “ . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 3 : 4 6 中 国 冲 浪 队 进 入 巴 黎 奥 运 周 期 训 练 2 0 2 2 年 世 界 冲 浪 运 动 会 将 于 当 地 时 间 9 月 1 6 日 在 美 国 加 利 福 尼 亚 举 行 ， 这 也 是 2 0 2 4 年 巴 黎 奥 运 会 的 第 一 站 资 格 赛 。 冲 浪 项 目 在 东 京 奥 运 会 上 正 式 加 入 奥 运 大 家 庭 ， 国 家 冲 浪 队 组 建 也 仅 仅 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 3 : 2 9 中 国 女 排 本 周 末 启 程 赴 荷 兰 开 启 世 锦 赛 征 程 中 国 女 排 本 周 末 将 从 宁 波 北 仑 启 程 前 往 荷 兰 ， 开 启 2 0 2 2 女 排 世 锦 赛 征 程 。 虽 然 世 锦 赛 强 敌 环 伺 ， 年 轻 的 中 国 女 排 姑 娘 们 将 面 对 诸 多 困 难 和 挑 战 ， 但 中 国 女 排 主 教 练 蔡 斌 表 示 ， 中 国 女 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 3 : 2 6 重 磅 ！ 教 育 部 取 消 5 类 全 国 性 高 考 加 分 项 目 教 育 部 取 消 5 类 全 国 性 高 考 加 分 项 目 还 将 继 续 逐 步 取 消 9 5 类 地 方 性 加 分 项 目 9 月 1 5 日 ， 在 教 育 部 召 开 的 “ 教 育 这 十 年 ” “ 1 1 ” 系 列 第 十 二 场 新 闻 发 布 会 上 ， 教 育 部 高 校 学 生 司 司 长 王 辉 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 3 : 1 2 科 学 素 养 智 慧 课 堂 科 素 课 程 A I 教 育 机 器 人 编 程 V R 场 景 智 能 应 用 绿 色 网 络 查 看 更 多 达 达 眼 科 筛 查 进 校 园 ， 爱 眼 护 眼 从 我 做 起 ！ 为 了 做 好 教 育 部 部 署 教 育 系 统 2 0 2 2 年 全 国 “ 爱 眼 日 ” 宣 传 教 育 工 作 ， 营 造 良 好 的 爱 眼 护 眼 氛 围 。 抓 好 青 少 年 近 视 监 测 与 干 预 工 作 ， 达 达 眼 科 视 光 中 心 5 月 中 旬 开 始 走 进 番 禺 及 南 沙 3 0 多 . . . 2 0 2 2 - 0 9 - 1 4 0 2 : 5 7 国 典 I N 课 堂 中 文 作 文 智 能 扫 描 批 阅 系 统 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 5 4 中 文 作 文 智 能 批 改 I N 课 堂 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 4 6 国 典 读 书 郎 英 语 听 说 教 考 练 平 台 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 4 2 国 典 英 语 听 说 教 考 练 平 台 介 绍 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 3 7 读 书 郎 国 典 智 慧 课 堂 学 习 卡 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 3 2 国 典 读 书 郎 智 慧 课 堂 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 2 2 国 典 读 书 郎 阅 卷 系 统 介 绍 2 0 2 3 - 0 4 - 2 1 0 3 : 1 2 劳 动 教 育 日 常 生 活 劳 动 生 产 劳 动 服 务 性 劳 动 查 看 更 多 环 境 卫 生 中 的 清 洁 范 围 是 什 么 ？ 环 境 卫 生 中 的 清 洁 范 围 分 为 狭 义 和 广 义 两 类 。 狭 义 的 范 围 是 指 ， 管 理 区 内 的 道 路 、 空 地 、 绿 地 等 公 共 部 位 ； 楼 宇 上 下 空 间 的 公 共 部 位 ， 即 楼 宇 底 层 到 顶 层 屋 面 包 括 楼 梯 、 大 厅 、 裙 房 . . . 2 0 2 3 - 0 4 - 1 0 1 1 : 3 9 《 种 植 绿 植 》 教 案 9 0 分 钟 . d o c x 师 ： 小 朋 友 ， 这 是 什 么 呀 ? 谁 认 识 它 ? 你 在 哪 儿 见 过 呢 ? 师 ： 请 你 看 看 大 蒜 是 什 么 样 子 的 ? 像 什 么 ? ( 3 ) 剥 大 蒜 ， 引 导 幼 儿 进 一 步 认 识 大 蒜 。 师 ： 请 你 们 把 大 蒜 掰 开 ， 看 看 是 什 么 样 的 ? 和 刚 才 的 大 蒜 有 什 么 不 一 样 的 地 方 ? ( 4 ) 请 小 朋 友 上 前 摸 一 摸 ， 闻 一 闻 ， 并 说 说 自 己 的 感 受 。 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 0 7 : 5 8 《 制 作 稻 草 人 》 教 案 9 0 分 钟 . d o c x 同 学 们 都 回 答 的 很 好 很 棒 。 那 下 面 让 我 们 先 认 识 下 稻 草 孩 子 们 发 现 ， 稻 草 摸 起 来 有 干 干 的 感 觉 、 软 软 的 感 觉 、 弹 弹 的 感 觉 、 扎 手 的 感 觉 ， 稻 草 的 味 道 像 烧 火 的 味 道 、 面 包 的 味 道 、 小 草 的 味 道 。 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 0 7 : 5 5 《 果 树 的 嫁 接 》 教 案 9 0 分 钟 . d o c x 同 学 们 ， 你 们 知 道 什 么 是 嫁 接 ？ 果 树 为 什 么 要 嫁 接 呢 ？ 同 学 举 手 回 答 。 老 师 点 名 三 四 个 同 学 回 答 。 老 师 ： 嫁 接 ， 是 无 性 繁 殖 中 的 营 养 生 殖 的 一 种 形 式 。 嫁 接 时 应 当 使 接 穗 与 砧 木 的 形 成 层 紧 密 结 合 ， 从 而 使 接 穗 成 活 。 接 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 0 7 : 5 0 《 食 堂 餐 饮 服 务 体 验 培 训 》 劳 动 课 程 课 件 P P T 每 天 食 堂 制 作 好 的 食 物 ， 每 一 种 都 需 要 留 1 2 5 g 以 上 ， 分 别 装 在 干 净 、 干 燥 的 容 器 里 ， 密 封 保 存 在 冰 箱 ， 保 证 如 果 有 食 品 安 全 事 故 发 生 ， 我 们 能 迅 速 找 到 问 题 解 决 、 改 正 。 2 0 2 2 - 1 1 - 3 0 2 0 : 3 9 《 小 花 匠 — — 月 季 的 扦 插 与 养 护 1 课 时 》 劳 动 课 程 课 件 P P T 玫 瑰 和 月 季 ， 最 容 易 区 分 的 地 方 ， 就 是 在 叶 片 的 不 同 ， 玫 瑰 的 叶 片 都 是 比 较 厚 实 的 ， 表 面 上 有 很 多 的 褶 皱 ， 叶 片 底 部 还 有 一 层 淡 淡 的 白 毛 ， 颜 色 不 是 特 别 碧 绿 ， 摸 起 来 不 是 很 平 整 ， 月 季 的 叶 子 则 是 偏 大 的 ， 摸 起 来 很 光 滑 ， 表 面 上 没 有 褶 皱 ， 比 较 平 滑 碧 绿 ， 看 起 来 更 有 卖 相 2 0 2 2 - 1 1 - 3 0 2 0 : 3 5 《 陶 艺 — “ 陶 ” 乐 无 穷 》 劳 动 课 程 课 件 P P T 科 学 叫 法 是 粘 土 （ c l a y ） 或 黏 土 ， 即 有 黏 性 的 泥 土 ， 通 指 颗 粒 小 于 2 微 米 且 可 塑 的 多 种 含 水 硅 酸 铝 盐 矿 物 混 合 体 （ H y b r i d ） 。 除 了 铝 ， 黏 土 还 包 含 少 量 镁 、 铁 、 钠 、 钾 和 钙 等 元 素 。 硅 酸 盐 矿 物 在 地 球 表 面 风 化 后 形 成 了 粘 土 ， 但 有 些 成 岩 作 用 也 会 产 生 粘 土 。 2 0 2 2 - 1 1 - 3 0 2 0 : 3 1 《 兔 兔 那 么 可 爱 》 劳 动 课 程 课 件 p p t 楚 国 诗 人 屈 原 《 天 问 》 ： 夜 光 何 德 ， 死 则 又 育 ？ 厥 利 维 何 ， 而 顾 菟 在 腹 ？ 屈 原 的 问 题 是 ： 何 月 亮 会 死 而 复 生 ， 缺 而 复 圆 ？ 月 腹 之 中 为 何 会 有 兔 ？ 月 中 兔 顾 盼 之 间 又 有 何 欲 求 ？ 人 们 普 遍 认 为 屈 原 笔 下 的 “ 顾 菟 ” ， 是 最 早 出 现 在 文 献 当 中 的 月 中 兔 。 2 0 2 2 - 1 1 - 3 0 2 0 : 2 6 特 色 教 育 出 国 留 学 国 际 合 作 家 长 学 校 心 理 健 康 家 庭 教 育 生 涯 规 划 艺 术 高 考 感 统 教 育 查 看 更 多 广 东 省 现 代 家 庭 教 育 研 究 院 线 上 公 益 课 《 让 四 敬 融 入 学 校 家 庭 》 摘 要 广 东 省 现 代 家 庭 教 育 研 究 院 线 上 公 益 课 _ 易 江 教 授 《 让 四 敬 融 入 学 校 家 庭 》 摘 要 2 0 2 2 - 1 2 - 3 1 0 5 : 1 3 对 于 中 学 生 ， 这 项 指 标 甚 至 比 成 绩 更 重 要 ！ 当 前 我 国 中 学 生 普 遍 存 在 心 理 健 康 问 题 ， 中 学 生 心 理 健 康 问 题 数 量 逐 年 上 升 ， 直 接 影 响 了 中 学 生 的 健 康 成 长 。 今 天 我 们 以 此 为 出 发 点 ， 以 探 讨 解 决 方 案 为 目 标 ， 分 析 问 题 成 因 ， 根 据 实 际 情 况 ， 提 出 合 理 性 建 议 。 2 0 2 2 - 1 0 - 2 4 0 3 : 5 6 孩 子 是 专 注 力 缺 陷 、 多 动 还 是 顽 皮 ？ 1 、 专 注 力 方 面 上 的 区 别 专 注 力 缺 陷 和 多 动 障 碍 的 孩 子 不 论 在 任 何 的 场 合 ， 都 不 能 较 长 时 间 地 集 中 专 注 力 ， 即 使 是 看 动 画 片 、 玩 游 戏 、 看 小 人 书 也 不 能 做 到 专 心 致 志 ， 也 就 是 他 们 的 . . . 2 0 2 2 - 0 7 - 2 6 1 1 : 4 3 规 划 很 重 要 , 高 中 到 底 如 何 进 行 生 涯 规 划 ？ 老 师 父 母 经 常 教 导 孩 子 做 事 要 做 好 规 划 ， 最 大 的 难 点 是 如 何 进 行 科 学 合 理 的 规 划 。 高 中 三 年 决 定 了 大 学 以 及 专 业 ， 进 而 决 定 了 未 来 的 职 业 、 生 活 方 式 ， 在 这 关 键 的 三 年 里 做 好 规 划 尤 为 重 要 ， 如 何 进 行 规 划 也 是 我 们 父 母 、 老 师 、 孩 子 三 方 需 要 去 共 同 努 力 的 。 2 0 2 2 - 0 7 - 2 5 0 4 : 4 8 【 综 合 评 价 】 低 分 上 名 校 的 绝 佳 途 径 多 少 学 子 十 年 寒 窗 苦 读 ， 只 为 考 上 理 想 大 学 ， 面 对 风 云 变 幻 的 高 考 ， 有 人 超 常 发 挥 ， 只 需 要 合 理 规 划 选 择 好 升 学 途 径 就 能 有 很 大 机 会 企 及 更 高 层 次 的 名 校 。 有 人 发 挥 失 常 ， 倘 若 选 择 其 他 升 学 途 径 ， 更 加 可 以 做 到 低 分 保 住 高 层 次 大 学 机 会 。 这 就 是 我 们 今 天 要 分 享 的 综 合 评 价 招 生 录 取 模 式 。 2 0 2 2 - 0 7 - 2 5 0 4 : 3 2 关 于 广 东 省 2 0 2 3 年 普 通 高 等 学 校 招 生 统 一 考 试 体 育 类 和 艺 术 类 专 业 术 科 统 考 有 关 事 项 的 通 知 各 地 级 以 上 市 招 生 办 公 室 （ 考 试 中 心 、 考 试 院 ） ， 各 普 通 高 校 ： 为 做 好 我 省 2 0 2 3 年 普 通 高 等 学 校 招 生 统 一 考 试 体 育 、 美 术 、 舞 蹈 、 广 播 电 视 编 导 、 书 法 、 音 乐 及 播 音 与 主 持 术 科 统 考 有 关 工 作 ， 现 将 有 关 事 项 通 知 如 下 。 2 0 2 2 - 0 9 - 1 7 1 0 : 1 9 合 格 的 播 音 生 需 要 具 备 的 基 本 条 件 播 音 与 主 持 艺 术 ， 简 称 播 主 或 播 音 主 持 ， 分 为 播 音 和 主 持 两 个 部 分 。 播 音 主 持 类 专 业 是 在 传 媒 行 业 不 断 发 展 的 背 景 下 应 运 而 生 的 一 个 新 兴 专 业 类 别 。 随 着 文 化 产 业 的 迅 猛 发 展 ， 播 音 员 和 主 持 人 已 然 成 为 炙 手 可 热 的 职 业 。 2 0 2 2 - 0 9 - 1 6 0 3 : 5 0 如 何 培 养 孩 子 的 文 明 礼 仪 呢 ？ 文 明 礼 仪 作 为 肩 负 着 民 族 复 兴 重 任 的 一 代 新 人 ， 我 们 吸 吮 着 中 华 民 族 五 千 年 文 明 的 营 养 ， 沐 浴 着 党 的 雨 露 阳 光 ， 正 在 茁 壮 成 长 。 但 在 某 些 社 会 的 角 落 ， 总 有 一 些 不 健 康 的 东 西 ， 干 扰 . . . 2 0 2 3 - 0 4 - 0 4 0 4 : 1 6 研 学 旅 行 政 策 导 向 红 色 研 学 银 色 研 学 绿 色 研 学 蓝 色 研 学 亲 子 研 学 研 学 课 程 研 学 路 径 查 看 更 多 走 近 电 影 时 空 ， 激 发 电 影 梦 想 ( 影 视 研 学 - 适 用 初 高 中 ） 电 影 研 学 2 0 2 2 - 0 9 - 0 6 1 1 : 1 2 走 近 电 影 时 空 ， 激 发 电 影 梦 想 ( 电 影 研 学 - 适 用 小 学 ） 青 少 年 电 影 研 学 、 职 业 体 验 、 职 业 生 涯 规 划 2 0 2 2 - 0 8 - 2 6 0 4 : 2 7 红 色 电 波 - 无 线 电 测 向 研 学 课 程 （ 国 防 / 科 技 / 爱 国 国 义 教 育 ） 追 寻 红 色 足 迹 传 承 红 色 基 因 “ 永 不 消 逝 的 电 波 ” 无 线 电 测 向 运 动 研 学 课 程   （ 一 ） 课 程 背 景 百 年 树 人 ， 薪 火 相 传 。 传 承 和 发 展 红 色 基 因 应 从 青 少 年 学 生 抓 起 ， 通 过 “ 红 色 教 育 爱 . . . 2 0 2 2 - 0 8 - 0 9 0 3 : 0 9 科 学 素 养 研 学 营 - 《 不 可 不 知 的 地 球 》 科 学 探 索 营 《 不 可 不 知 的 地 球 》 2 0 2 2 - 0 8 - 0 9 0 2 : 1 2 工 业 科 技 劳 动 研 学 课 程 ： 【 步 行 者 1 号 】 机 器 人 工 坊 1 天 研 学 营 工 业 科 技 劳 动 ： 【 步 行 者 1 号 】 机 器 人 研 学 课 程 2 0 2 2 - 0 7 - 2 8 0 3 : 5 7 广 东 省 中 小 学 生 研 学 实 践 教 育 优 质 课 程 评 选 结 果 2 0 2 1 年 广 东 省 中 小 学 生 研 学 实 践 教 育 优 质 课 程 评 选 结 果 2 0 2 2 - 0 7 - 2 6 1 1 : 1 6 速 看 ! 教 育 部 公 示 中 央 专 项 彩 票 公 益 金 研 学 实 践 活 动 项 目 资 金 支 持 5 2 个 营 地 基 地 ！ 教 育 部 公 示 中 央 专 项 彩 票 公 益 金 研 学 实 践 活 动 项 目 资 金 支 持 5 2 个 营 地 基 地 ！ 2 0 2 2 - 0 7 - 2 6 1 0 : 2 9 政 策 ∣ 广 东 省 教 育 厅 等 1 2 厅 局 关 于 推 进 中 小 学 生 研 学 旅 行 的 实 施 意 见 广 东 省 教 育 厅 等 1 2 厅 局 关 于 推 进 中 小 学 生 研 学 旅 行 的 实 施 意 见 2 0 2 2 - 0 7 - 2 6 0 8 : 3 0 社 区 托 育 科 学 育 儿 教 材 教 具 社 区 活 动 政 策 信 息 环 境 设 计 资 格 证 书 创 业 就 业 查 看 更 多 《 棒 棒 糖 》 社 区 托 育 课 程 课 件 P P T 1 、 观 察 各 种 各 样 的 棒 棒 糖 ， 能 说 出 上 面 的 颜 色 和 图 案 2 、 能 够 独 立 取 下 不 干 胶 贴 纸 ， 通 过 粘 贴 动 作 的 练 习 ， 发 展 幼 儿 手 眼 协 调 性 ， 培 养 其 专 注 做 事 的 能 力 2 0 2 3 - 0 4 - 1 2 1 9 : 1 0 《 棒 棒 糖 》 社 区 托 育 课 程 教 案 小 朋 友 们 ， 今 天 我 们 来 到 小 猴 的 糖 果 屋 ， 小 猴 这 里 有 各 式 各 样 的 糖 果 ， 今 天 小 猴 要 请 小 朋 友 们 吃 糖 果 ， （ 拿 出 糖 果 ） 只 要 小 朋 友 们 能 说 出 下 面 棒 棒 糖 的 上 面 的 颜 色 和 图 案 。 小 朋 友 们 有 信 心 吗 ？ 2 0 2 3 - 0 4 - 0 7 1 7 : 1 0 0 - 3 岁 婴 幼 儿 托 育 政 策 解 读 ， 你 知 道 吗 ？ 社 区 托 育 政 策 有 哪 些 内 容 。 一 直 以 来 ， 国 家 都 很 关 心 0 至 3 岁 孩 子 的 托 育 问 题 ， 因 为 只 有 这 个 问 题 得 到 了 解 决 ， 才 有 人 愿 意 生 育 二 胎 、 三 胎 。 那 么 就 国 家 关 于 0 到 3 岁 托 育 的 政 策 来 说 是 . . . 2 0 2 3 - 0 4 - 0 7 1 1 : 1 2 社 区 托 育 最 新 政 策 ， 社 区 托 管 服 务 是 做 什 么 ？ 学 习 尽 管 重 要 ， 但 是 一 味 的 学 习 不 去 歇 息 ， 很 容 易 导 致 疲 劳 感 ， 反 而 降 低 学 习 的 高 效 率 。 学 习 也 是 有 方 式 方 法 的 ， 特 别 是 在 对 于 学 习 時 间 的 分 配 来 讲 ， 倘 若 分 配 不 合 理 ， 会 让 人 感 觉 . . . 2 0 2 3 - 0 4 - 0 7 1 0 : 4 8 关 于 优 化 养 老 托 育 政 策 体 系 的 通 知 健 全 优 化 养 老 托 育 政 策 体 系 。 从 健 全 基 本 制 度 、 推 进 城 乡 统 筹 、 支 持 普 惠 发 展 、 加 强 用 地 、 财 税 、 人 才 要 素 支 持 等 6 个 方 面 , 落 实 政 府 养 老 托 育 服 务 责 任 , 强 化 对 养 老 托 育 服 务 的 政 策 保 . . . 2 0 2 3 - 0 4 - 0 7 0 9 : 5 2 家 庭 托 育 点 试 行 管 理 办 法 征 求 意 见 ： 面 向 3 岁 以 下 婴 幼 儿 收 托 家 庭 托 育 点 试 行 管 理 办 法 征 求 意 见 ： 面 向 3 岁 以 下 婴 幼 儿 ， 收 托 不 应 超 5 人 为 规 范 发 展 多 种 形 式 的 托 育 服 务 ， 国 家 卫 生 健 康 委 人 口 家 庭 司 3 月 1 5 日 发 布 《 家 庭 托 育 点 管 理 办 法 （ 试 行 ） （ . . . 2 0 2 3 - 0 4 - 0 7 0 9 : 2 9 《 敲 敲 打 打 》 社 区 托 育 课 程 课 件 P P T 1 、 感 受 厨 房 里 发 出 的 各 种 声 音 ， 愿 意 模 仿 游 戏 2 、 尝 试 跟 随 节 拍 敲 打 厨 房 的 餐 具 ， 体 验 敲 打 游 戏 的 乐 趣 2 0 2 3 - 0 4 - 0 6 1 7 : 0 0 《 敲 敲 打 打 》 社 区 托 育 课 程 教 案 碗 筷 声 ， 调 羹 声 ， 妈 妈 下 厨 房 乒 乒 乓 乓 ， 哗 啦 哗 啦 ， 澎 恰 澎 恰 ， 咝 咝 喳 喳 厨 房 里 大 合 唱 ， 真 美 啊 ， 真 美 。 2 0 2 3 - 0 4 - 0 4 1 6 : 2 2 名 师 荟 萃 查 看 更 多 邓 冰 辐 射 更 多 人 ！ 张 克 运 高 级 教 师 教 育 部 国 培 专 家 教 育 部 教 师 工 作 司 中 小 学 校 长 培 训 项 目 培 训 专 家 国 家 教 育 行 政 学 院 中 小 学 校 长 培 训 项 目 培 训 专 家 中 国 陶 行 知 研 究 会 学 校 文 化 分 会 理 事 重 庆 市 中 小 学 校 长 市 级 培 训 专 家 资 源 库 专 家 西 南 大 学 培 训 学 院 基 础 教 育 领 域 培 训 专 家 重 庆 市 儿 童 教 育 资 源 库 专 家 致 力 于 对 教 育 的 深 刻 反 思 ， 完 成 “ 把 学 校 带 向 何 方 ？ ” “ 把 学 校 的 教 育 做 成 什 么 样 子 ” 的 时 代 命 题 。 改 进 和 优 化 学 校 管 理 。 姚 玉 琛 所 谓 教 育 ， 就 是 一 个 充 实 丰 盈 的 生 命 对 另 一 个 生 命 的 影 响 。 陈 二 泉 大 湾 区 教 育 研 究 院 院 长 黄 向 华 南 师 范 大 学 教 授 袁 惠 文 （ 紫 薇 文 旅 ） 低 调 做 人 、 踏 实 做 事 。 何 池 歆 激 活 教 育 智 慧 ， 服 务 学 校 发 展 新 艺 考 周 波 说 真 话 ， 干 实 事 ， 切 实 为 社 会 创 造 价 值 ！ 干 企 业 ， 办 教 育 ， 让 资 本 赋 能 教 育 情 怀 ！ 石 绪 军 发 现 教 育 规 律 ， 分 享 教 育 理 念 ， 关 注 课 程 改 革 ， 实 现 教 育 理 想 ！ 翟 暾 授 之 以 鱼 不 如 授 之 以 渔 授 之 以 渔 不 如 授 之 以 最 佳 之 渔 谷 杰 国 典 教 研 员 ， 课 程 研 究 ， 学 校 文 化 要 从 宏 大 走 向 细 节 范 亮 不 忘 初 心 ， 归 来 仍 是 少 年 钟 杨 冬 用 心 做 服 务 ， 用 爱 做 教 育 刘 振 专 业 专 注 求 真 务 实 文 春 玉 教 授 中 国 教 育 学 会 0 3 年 早 期 教 育 研 究 课 题 项 目 《 0 - 3 岁 婴 幼 儿 保 育 》 主 编 复 旦 大 学 出 版 社 母 婴 保 健 系 列 胎 教 指 导 《 D I Y 艺 术 胎 教 》 主 编 中 国 高 等 教 育 学 会 十 二 五 课 题 《 母 婴 保 健 》 主 编 全 国 高 等 院 校 室 内 设 计 专 业 十 二 五 重 点 规 划 教 材 《 儿 童 环 境 设 计 》 主 编 王 静 国 典 教 研 员 ， 办 学 理 念 体 系 研 究 ； 用 心 启 迪 智 慧 ， 以 爱 润 泽 心 灵 。 家 庭 教 育 专 家 用 一 个 生 命 影 响 另 一 个 生 命 韦 红 燕 把 热 爱 变 成 事 业 ， 让 执 着 成 就 梦 想 1 5 1 * * * * 2 4 9 5 1 3 7 * * * * 1 0 8 9 与 人 为 善 ， 宁 缺 毋 滥 ； 清 者 自 清 ， 务 实 进 取 。 精 品 资 源 学 校 管 理 德 育 创 新 教 师 发 展 课 堂 教 学 特 色 打 造 教 学 资 源 智 慧 悦 读 体 教 融 合 科 学 素 养 劳 动 教 育 特 色 教 育 研 学 旅 行 社 区 托 育 名 师 荟 萃 今 日 上 新 精 选 专 题 联 系 我 们 广 告 合 作 帮 助 中 心 意 见 反 馈 免 责 声 明 粤 I C P 备 2 0 2 2 0 6 0 3 8 4 号 地 址 ： 广 州 市 荔 湾 区 荔 湾 路 1 2 1 号 之 六 3 1 1 客 服 电 话 ： 0 2 0 - 8 3 7 0 2 1 4 6 工 作 时 间 ： 9 : 0 0 - 1 8 : 0 0 邮 编 ： 5 1 0 0 3 0 © 2 0 2 2 版 权 所 有 广 东 国 典 智 慧 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 用 户 服 务 协 议 用 户 隐 私 政 策 关 注 服 务 号 资 讯 早 知 道 友 情 链 接 ： 国 典 教 育 官 网 日 语 培 训 汉 翔 书 法 试 卷 网 w e d o 2 . 0 本 网 站 大 部 分 作 品 来 源 于 会 员 上 传 ， 除 本 网 站 组 织 编 撰 的 作 品 外 ， 版 权 归 上 传 者 所 有 ， 如 您 发 现 上 传 作 品 侵 犯 了 您 的 版 权 ， 请 立 刻 联 系 我 们 并 提 供 证 据 ， 我 们 将 在 3 个 工 作 日 内 予 以 改 正 。 客 服 微 信 关 注 公 众 号 Q Q 客 服 关 注 我 们 意 见 反 馈 回 到 顶 部

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