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宿州教育学院学报、 宿州教育学院学报编辑部、 宿州教育学院学报杂志、

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《宿州教育学院学报》（双月刊）创刊于1998年，宿州教育学报学报是经国家新闻出版总署批准、安徽省教育厅主管、宿州教育学院主办的综合性学术期刊。本刊主要读者对象为高等院校广大师生及有关科研院所、企事业单位的科研、科技工作者。本刊为双月刊，国内外公幵，大16开发行。国际标准刊号:lSSN1009—8534，国内统一刊号:CIN34--1227/C。我们热忱欢迎各高等院

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宿 州 教 育 学 院 学 报 杂 志 社 - 首 页 - - 保 存 桌 面 注 册 登 录 宿 州 教 育 学 院 学 报 杂 志 首 页 期 刊 介 绍 最 新 目 录 投 稿 须 知 联 系 方 式 友 情 链 接 在 线 投 稿 期 刊 简 介 在 线 投 稿 期 刊 名 称 ： 宿 州 教 育 学 院 学 报 省 级 主 办 单 位 ： 宿 州 教 育 学 院 ; 宿 州 职 业 技 术 学 院 国 内 刊 号 ： 3 4 - 1 2 2 7 / C 国 际 刊 号 ： 1 0 0 9 - 8 5 3 4 出 刊 周 期 ： 双 月 级 别 ： 省 级 | 中 国 知 网 全 网 搜 录 | 万 方 数 据 全 网 搜 录 | 维 普 网 搜 录 最 新 目 录 0 9 - 0 5 宿 州 教 育 学 院 学 报 2 0 2 2 年 0 2 期 0 9 - 0 5 宿 州 教 育 学 院 学 报 2 0 2 2 年 0 1 期 0 9 - 0 5 宿 州 教 育 学 院 学 报 2 0 2 1 年 0 6 期 0 9 - 0 5 宿 州 教 育 学 院 学 报 2 0 2 1 年 0 5 期 0 9 - 0 5 宿 州 教 育 学 院 学 报 2 0 2 1 年 0 4 期       《 宿 州 教 育 学 院 学 报 》 （ 双 月 刊 ） 创 刊 于 1 9 9 8 年 ， 宿 州 教 育 学 报 学 报 是 经 国 家 新 闻 出 版 总 署 批 准 、 安 徽 省 教 育 厅 主 管 、 宿 州 教 育 学 院 主 办 的 综 合 性 学 术 期 刊 。 本 刊 主 要 读 者 对 象 为 高 等 院 校 广 大 师 生 及 有 关 科 研 院 所 、 企 事 业 单 位 的 科 研 、 科 技 工 作 者 。 本 刊 为 双 月 刊 ， 国 内 外 公 幵 ， 大 1 6 开 发 行 。 国 际 标 准 刊 号 : l S S N 1 0 0 9 — 8 5 3 4 ， 国 内 统 一 刊 号 : C I N 3 4 - - 1 2 2 7 / C 。 我 们 热 忱 欢 迎 各 高 等 院 校 及 科 研 单 位 的 科 技 工 作 者 投 稿 。 主 要 栏 目 ： 博 士 论 坛 、 政 治 经 济 研 究 、 语 言 学 研 究 、 文 艺 研 究 、 中 学 文 科 教 学 、 中 学 理 科 教 育 、 教 育 理 论 与 实 践 。 [ 查 看 详 情 ] 投 稿 须 知 《 宿 州 学 学 院 学 报 》 属 国 内 外 公 开 发 行 的 综 合 性 学 术 理 论 期 刊 ( 月 刊 ) 。 辟 有 教 授 ( 博 士 ) 论 坛 、 社 会 科 学 研 究 、 文 化 艺 术 研 究 、 自 然 科 学 研 究 、 工 程 技 术 应 用 研 究 、 教 育 教 学 管 理 等 栏 目 ， 旨 在 推 荐 科 技 成 果 ， 促 进 学 术 交 流 ， 传 播 科 技 信 息 ， 培 养 科 研 人 才 ， 为 我 国 现 代 化 建 设 服 务 。 竭 诚 欢 迎 广 大 专 家 、 学 者 投 稿 。 本 刊 录 用 论 文 以 质 量 为 标 准 。 优 先 录 用 教 授 、 博 士 的 文 章 ， 并 定 期 向 学 术 造 诣 高 深 的 人 士 约 稿 。 本 刊 要 求 文 稿 必 须 观 点 明 确 、 论 据 充 分 、 论 证 严 密 、 文 字 精 练 、 标 点 恰 当 。 插 图 要 清 淅 、 美 观 ； 计 量 单 位 要 标 准 化 。 论 文 格 式 参 照 本 刊 投 稿 规 范 和 论 文 模 板 ， 论 文 题 目 、 作 者 名 和 作 者 单 位 、 摘 要 、 关 键 词 及 其 英 译 置 于 文 稿 封 面 ， 其 下 方 写 清 和 基 金 项 目 ( 含 编 号 ) 和 作 者 简 介 ( 包 括 作 者 姓 名 、 出 生 年 、 籍 贯 、 职 务 、 职 称 、 学 位 、 学 术 研 究 方 向 、 通 信 地 址 、 邮 政 编 码 、 联 系 电 话 等 ) , 正 文 中 不 要 出 现 作 者 单 位 和 姓 名 。 我 刊 已 开 通 网 上 采 编 系 统 ， 作 者 投 稿 时 请 进 行 注 册 ， 进 入 后 按 要 求 上 传 文 章 的 各 项 内 容 ； 研 究 生 投 稿 要 上 传 导 师 推 荐 信 。 作 者 要 对 稿 件 负 法 律 责 任 ， 严 禁 剽 切 他 人 的 学 术 成 果 。 请 勿 一 稿 多 投 ， 否 则 造 成 的 刊 稿 麻 烦 或 不 良 效 应 及 经 济 损 失 均 由 作 者 完 全 承 担 。 在 不 违 背 作 者 本 意 的 情 况 下 ， 本 编 辑 部 有 权 作 内 容 层 次 、 语 言 文 字 和 编 辑 规 范 方 面 的 删 改 ， 凡 不 同 意 者 ， 应 在 来 稿 时 声 明 。 本 刊 已 纳 入 中 国 学 术 期 刊 网 检 索 系 统 。 本 刊 编 辑 部 自 收 到 来 稿 之 日 起 一 个 月 内 发 出 审 稿 意 见 或 用 稿 通 知 , 作 者 根 据 注 册 的 帐 号 进 入 系 统 ， 可 查 用 稿 通 知 及 其 他 信 息 。 作 者 收 到 录 用 通 知 后 , 请 寄 来 版 权 转 让 协 议 书 ( 从 本 刊 网 站 下 载 打 印 、 盖 章 ） ， 并 按 通 知 邮 来 发 表 费 。 不 论 校 内 或 校 外 稿 件 ， 请 直 接 进 入 采 编 系 统 投 稿 。 论 文 被 转 载 、 摘 录 、 复 印 或 获 省 级 以 上 科 研 成 果 奖 时 ， 请 作 者 及 时 告 知 编 辑 部 ; 以 后 编 辑 部 将 优 先 发 表 获 奖 作 者 或 其 推 荐 的 优 秀 论 文 。 [ 查 看 详 情 ] 精 品 论 文 2 0 2 2 - 0 9 - 0 2 高 校 高 质 量 发 展 的 内 在 需 求 摘 要 : 一 、 高 质 量 平 安 校 园 建 设 的 内 涵 及 研 究 意 义 党 的 十 八 大 以 来 ， 国 家 高 度 重 视 安 全 工 作 ， 在 党 的 十 九 届 五 中 全 会 和 国 家 十 四 五 规 划 纲 要 ， 明 确 提 出 统 筹 发 展 和 安 全 2 0 2 2 - 0 8 - 2 5 政 府 创 建 优 质 学 前 教 育 示 范 区 决 策 摘 要 : （ 三 ） 政 校 企 达 成 跨 省 域 战 略 合 作 协 议 2 0 1 9 年 1 0 月 ， 学 校 秉 承 高 起 点 、 特 色 明 ， 品 质 优 实 训 基 地 建 设 发 展 理 念 ， 签 署 了 跨 越 鄂 皖 两 省 、 政 校 企 三 方 深 领 域 2 0 2 1 - 0 7 - 2 7 传 统 大 学 英 语 课 堂 教 学 往 往 更 侧 重 学 生 读 写 能 力 的 培 养 摘 要 : 从 目 前 大 学 英 语 教 学 来 看 ， 师 生 双 方 对 听 说 能 力 的 重 要 性 有 着 共 识 ， 但 在 许 多 地 方 高 校 实 际 重 视 度 并 不 够 。 由 于 大 学 英 语 教 学 任 务 繁 重 ， 而 听 说 交 际 活 动 的 开 展 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 汕 头 市 创 建 全 国 文 明 城 市 中 市 民 道 德 素 质 现 状 与 提 升 对 策 摘 要 : 摘 要 在 创 建 全 国 文 明 城 市 的 背 景 下 , 文 章 详 细 分 析 了 汕 头 市 民 道 德 素 质 现 状 、 存 在 的 主 要 问 题 及 其 成 因 , 提 出 了 提 升 市 民 道 德 素 质 的 相 应 对 策 : 加 强 文 明 公 益 宣 传 , 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 新 乡 贤 参 与 乡 村 治 理 的 功 能 、 困 境 及 化 解 对 策 摘 要 : 摘 要 新 乡 贤 参 与 乡 村 治 理 在 推 动 乡 村 内 外 资 源 整 合 、 促 进 乡 村 内 部 利 益 协 调 、 推 进 乡 村 社 会 多 元 治 理 制 度 生 成 和 引 导 乡 风 文 化 等 方 面 发 挥 着 重 要 作 用 。 随 着 乡 村 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 我 国 劳 动 争 议 调 解 程 序 问 题 研 究 摘 要 : 摘 要 随 着 中 国 经 济 的 快 速 发 展 及 经 济 结 构 的 调 整 , 劳 动 关 系 的 含 义 更 加 多 样 化 和 复 杂 化 , 劳 动 争 议 案 件 数 量 日 益 增 多 。 那 么 , 如 何 最 大 限 度 利 用 调 解 程 序 化 解 劳 资 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 基 于 信 息 共 享 的 交 通 事 故 快 处 快 赔 机 制 研 究 摘 要 : 摘 要 互 联 网 信 息 技 术 引 入 交 通 事 故 处 理 , 推 动 了 交 通 事 故 快 处 快 赔 机 制 的 深 刻 变 革 。 为 了 落 实 以 人 民 为 中 心 的 发 展 理 念 , 推 进 交 通 事 故 快 速 处 置 , 提 升 便 民 利 民 效 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 高 职 思 政 课 教 师 政 治 胜 任 力 的 有 效 提 升 摘 要 : 摘 要 基 于 “ 六 个 要 ” 的 总 体 要 求 , 新 时 代 高 职 院 校 思 政 课 教 师 上 好 思 政 课 的 首 要 胜 任 力 在 于 政 治 胜 任 力 。 围 绕 这 一 中 心 论 点 , 探 讨 了 新 时 代 高 职 院 校 思 政 课 教 师 提 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 高 校 思 政 理 论 课 课 堂 教 学 质 量 学 生 评 价 问 卷 编 制 摘 要 : 摘 要 加 强 和 改 进 高 校 思 政 理 论 课 建 设 , 需 要 对 包 括 课 堂 教 学 在 内 的 教 学 质 量 进 行 科 学 评 价 。 学 生 是 课 堂 教 学 质 量 评 价 的 主 体 之 一 。 在 借 鉴 国 外 成 熟 的 课 堂 教 学 学 2 0 2 1 - 0 6 - 0 3 高 校 文 科 专 业 线 上 教 学 效 果 的 调 查 研 究 摘 要 : 摘 要 “ 互 联 网 教 育 ” 背 景 下 , 为 了 解 文 科 专 业 师 生 线 上 教 学 的 真 实 状 态 与 效 果 , 通 过 对 文 科 专 业 教 师 和 学 生 的 双 向 问 卷 调 查 , 对 师 生 线 上 教 学 的 基 本 情 况 进 行 了 分 相 关 评 论 （ 0 ） 关 于 我 们 | 当 代 教 育 与 文 化 | 教 育 学 术 月 刊 | 教 育 理 论 与 实 践 | 招 生 考 试 通 讯 | 高 等 工 程 教 育 研 究 | 学 术 研 究 网 技 术 支 持 : 学 术 研 究 网 访 问 量 ： 1 9 8 6 2 首 页 免 责 声 明 ： 本 页 面 仅 提 供 更 新 宿 州 教 育 学 院 学 报 } 投 稿 栏 目 和 录 用 方 向 整 理 ； 本 页 面 非 宿 州 教 育 学 院 学 报 官 网 ， 如 需 直 投 稿 件 请 联 系 杂 志 社 ； 另 涉 及 版 权 问 题 ， 请 及 时 告 知 ！

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