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电 子 专 业 范 文 精 选 首 页 文 章 中 心 学 术 期 刊 科 普 订 阅 S C I 发 表 会 员 中 心 购 物 车 ( 0 ) 搜 索 首 页 > 文 章 中 心 > 电 子 专 业 电 子 专 业 范 文 精 选 时 间 ： 2 0 2 3 - 0 3 - 1 5 1 5 : 5 9 : 2 8 电 子 专 业 范 文 第 1 篇 虽 然 这 个 数 据 从 统 计 学 的 意 义 看 ， 不 一 定 百 分 之 百 精 确 ， 但 也 反 映 了 问 题 的 实 质 ， 本 人 2 0 0 3 年 曾 在 网 上 贴 过 一 片 文 章 “ 对 电 子 商 务 专 业 人 才 的 忧 思 ” （ 可 上 网 搜 索 ） 对 此 早 有 预 测 ， 最 近 又 写 了 一 篇 “ 对 电 子 商 务 专 业 学 生 的 几 句 忠 告 ” ， 警 告 学 生 对 学 习 这 个 专 业 要 小 心 。 如 果 不 幸 学 了 这 个 专 业 ， 而 且 即 将 毕 业 ， 那 该 何 处 就 业 呢 ？ 如 果 你 所 在 学 校 的 电 子 商 务 专 业 没 有 一 个 突 出 的 方 向 ， 你 会 觉 得 是 个 大 杂 烩 ， 感 觉 学 了 很 多 ， 但 什 么 都 没 学 会 ， 没 有 构 建 起 专 业 的 核 心 竞 争 力 。 应 聘 时 自 己 都 没 有 自 信 ， 再 加 上 没 有 经 验 ， 都 无 法 说 服 自 己 是 某 个 职 位 的 最 佳 人 选 。 其 实 ， 电 子 商 务 专 业 是 建 立 在 传 统 商 业 基 础 上 的 ， 只 有 把 眼 光 放 广 一 点 ， 姿 态 摆 低 一 点 ， 还 是 有 入 职 某 个 职 位 的 机 会 。 首 先 ， 忘 记 自 己 是 电 子 商 务 专 业 的 毕 业 生 ， 就 把 自 己 当 成 市 场 营 销 专 业 毕 业 的 。 如 果 人 事 部 门 质 疑 ， 你 就 说 是 市 场 营 销 方 向 。 哪 个 电 子 商 务 专 业 的 没 有 市 场 营 销 、 网 络 营 销 类 的 商 务 课 程 呢 ？ 与 真 正 市 场 营 销 毕 业 的 ， 电 子 商 务 的 学 生 在 网 络 使 用 上 有 先 天 的 优 电 子 商 务 资 料 库 & 3 # \ " / , $ \ ' \ ' \ ' \ ' \ ' \ ' \ ' \ ' , \ " ) & ( 0 势 ， 不 足 之 处 可 能 是 消 费 心 理 消 费 行 为 方 面 的 知 识 ， 而 这 样 的 书 到 处 都 是 ， 随 便 看 一 本 足 够 了 。 而 和 市 场 营 销 相 关 的 岗 位 如 销 售 、 客 服 、 推 广 、 公 关 、 业 务 那 就 太 多 了 。 其 次 ， 如 果 自 己 英 语 水 平 过 关 的 话 ， 可 以 去 外 贸 ， 你 就 称 是 国 际 电 子 商 务 方 向 ， 如 果 没 有 学 外 贸 实 务 方 面 课 程 的 话 ， 你 可 以 称 选 修 过 、 或 旁 听 过 。 暗 地 里 也 只 需 稍 微 补 一 下 ， 足 可 以 应 付 面 试 。 第 三 ， 如 果 技 术 过 关 的 话 ， 对 硬 件 、 软 件 比 较 熟 悉 ， 熟 练 掌 握 一 项 开 发 技 术 ， 可 以 应 聘 相 应 的 技 术 职 位 。 或 去 I T 、 互 联 网 行 业 应 聘 销 售 、 服 务 ， 这 就 需 要 理 解 技 术 ， 不 是 一 般 市 场 营 销 专 业 学 生 能 一 下 做 到 的 。 第 四 ， 女 生 可 以 考 虑 应 聘 行 政 职 位 ， 一 般 文 员 、 秘 书 、 助 理 之 类 的 ， 电 子 商 务 学 生 有 足 够 的 竞 争 力 ， 因 其 对 办 公 自 动 化 、 信 息 化 更 容 易 适 应 。 不 一 定 非 是 文 秘 专 业 。 第 五 ， 自 主 创 业 ， 看 个 人 情 况 。 现 在 在 网 上 开 个 商 店 那 么 容 易 ， 只 要 有 东 西 可 卖 ， 就 可 以 一 试 ， 而 不 需 像 传 统 那 样 ， 非 要 到 工 商 部 门 先 注 册 。 不 用 交 税 、 省 去 房 租 。 做 网 商 真 是 很 容 易 。 电 子 专 业 范 文 第 2 篇 1 . 1 传 统 电 子 产 业 人 才 需 求 减 少 随 着 信 息 化 、 自 动 化 技 术 的 发 展 ， 普 通 劳 动 力 的 短 缺 ， 人 工 成 本 的 不 断 上 升 ， 传 统 的 电 子 行 业 也 发 生 了 巨 大 的 变 化 ， 原 有 的 劳 动 密 集 型 加 工 被 机 器 加 工 代 替 。 比 如 ， 早 先 电 子 企 业 中 有 电 子 元 件 插 件 工 ， 现 在 改 为 贴 片 机 进 行 插 装 ， 企 业 就 没 有 这 个 工 种 的 需 求 了 。 智 能 机 器 制 造 的 成 本 下 降 ， 越 来 越 多 的 企 业 愿 意 装 备 智 能 机 器 来 取 代 人 工 ， 机 器 代 替 人 是 未 来 现 代 工 业 发 展 的 趋 势 ， 《 2 1 世 纪 经 济 报 道 》 曾 经 报 道 了 富 士 康 酝 酿 3 0 万 机 器 人 计 划 的 新 闻 。 能 够 吸 收 消 化 大 量 职 业 院 校 电 子 类 学 生 的 岗 位 减 少 甚 至 消 失 ， 使 得 电 子 专 业 类 学 生 的 就 业 更 加 困 难 。 1 . 2 传 统 维 修 行 业 的 萎 缩 电 子 集 成 化 、 小 型 化 的 不 断 发 展 、 成 熟 ， 生 产 加 工 水 平 的 不 断 提 高 ， 大 规 模 生 产 下 的 电 子 产 品 价 格 一 路 下 滑 。 如 液 晶 彩 电 、 手 机 等 消 费 类 的 电 子 产 品 价 格 一 路 走 低 ， 一 方 面 使 电 子 产 品 的 生 产 消 费 呈 现 繁 荣 和 快 速 发 展 ， 另 一 方 面 电 子 消 费 类 维 修 行 业 的 快 速 萎 缩 ， 从 事 电 子 消 费 类 产 品 的 大 量 维 修 技 术 人 员 转 行 。 同 时 智 能 化 集 成 化 技 术 发 展 使 得 电 子 消 费 类 产 品 电 路 复 杂 ， 维 修 困 难 ， 知 识 技 能 要 求 高 ， 行 业 技 术 垄 断 ， 社 会 吸 纳 维 修 技 术 人 员 能 力 下 降 ， 都 降 低 了 维 修 行 业 吸 收 消 化 电 子 专 业 人 才 就 业 的 能 力 。 1 . 3 招 生 宣 传 导 向 不 利 于 电 子 专 业 调 查 显 示 ， 初 中 毕 业 生 受 到 父 母 、 老 师 或 者 朋 友 、 同 学 影 响 而 选 择 专 业 的 占 6 0 % 以 上 。 而 水 利 院 校 以 水 利 专 业 为 特 色 ， 国 家 又 对 水 利 类 中 职 生 提 供 助 学 金 的 政 策 ， 导 致 学 生 扎 堆 于 所 谓 的 热 门 专 业 ， 冲 击 了 电 子 与 其 它 专 业 的 招 生 。 2 电 子 专 业 发 展 机 遇 2 . 1 开 拓 新 产 业 传 统 的 电 子 行 业 不 断 萎 缩 ， 产 业 的 升 级 转 型 注 定 电 子 专 业 的 发 展 要 适 应 新 兴 产 业 。 现 在 的 汽 车 电 子 、 L E D 照 明 、 智 能 防 盗 、 物 联 网 技 术 等 都 是 未 来 发 展 的 方 向 ， 这 些 行 业 吸 收 消 化 职 业 院 校 电 子 专 业 学 生 的 能 力 较 强 。 因 此 我 们 要 认 准 方 向 ， 与 时 俱 进 ， 在 专 业 方 向 、 课 程 设 置 、 人 才 培 养 方 向 上 往 这 些 方 面 靠 拢 。 2 . 2 立 足 于 传 统 产 业 传 统 产 业 没 有 消 亡 ， 机 器 代 替 人 工 是 一 项 高 投 入 的 行 为 ， 动 辄 上 千 万 ， 并 非 是 每 个 企 业 能 够 承 受 的 ， 故 机 器 代 替 人 工 目 前 仍 然 是 大 型 企 业 才 能 做 到 的 。 中 小 型 电 子 企 业 仍 然 需 要 大 量 的 技 术 人 员 来 满 足 生 产 需 求 。 比 如 电 子 玩 具 产 业 ， 需 要 较 多 具 有 电 子 专 业 能 力 的 人 才 。 近 年 来 ， 电 子 专 业 的 毕 业 生 到 中 小 企 业 就 业 ， 受 企 业 管 理 层 重 视 ， 岗 位 较 好 ， 有 发 展 前 景 。 打 铁 还 需 自 身 硬 ， 提 高 自 身 职 业 能 力 完 全 可 以 在 传 统 产 业 中 占 有 一 席 之 地 。 2 . 3 自 主 创 业 为 支 持 学 生 创 业 ， 国 家 和 各 级 政 府 出 台 了 许 多 优 惠 政 策 ， 涉 及 融 资 、 开 业 、 税 收 、 创 业 培 训 、 创 业 指 导 等 诸 多 方 面 。 电 子 产 业 分 工 的 精 细 化 ， 产 品 加 工 成 本 的 下 降 ， 使 学 生 有 机 会 在 电 子 产 业 链 中 的 一 环 立 足 ， 开 创 事 业 。 一 种 电 子 产 品 从 方 案 设 计 ， 项 目 推 广 ， 元 件 采 购 ， 电 路 加 工 ， 产 品 组 装 ， 产 品 营 销 一 整 套 完 整 的 生 产 链 中 ， 每 个 环 节 都 孕 育 着 巨 大 的 商 机 ， 可 以 吸 纳 大 量 的 学 生 自 主 创 业 。 学 生 所 学 的 电 子 技 术 知 识 完 全 可 以 胜 任 创 业 需 要 。 在 深 圳 ， 笔 者 调 研 过 两 个 人 的 微 型 电 子 公 司 ， 该 公 司 的 经 营 模 式 是 接 收 产 品 方 案 ， 根 据 需 方 要 求 设 计 电 路 板 ， 采 购 元 件 ， 外 包 完 成 产 品 贴 装 ， 返 回 公 司 经 过 调 试 完 成 产 品 的 初 级 加 工 ， 再 销 售 给 下 游 企 业 。 这 种 模 式 投 入 小 ， 见 效 快 ， 对 专 业 技 术 要 求 不 高 ， 非 常 适 合 学 生 创 业 。 3 电 子 专 业 发 展 之 路 3 . 1 服 务 于 社 会 、 服 务 于 本 地 、 服 务 于 水 利 行 业 电 子 信 息 业 是 全 国 五 大 支 柱 产 业 ， 在 珠 三 角 、 长 三 角 、 闽 三 角 地 区 及 杭 州 、 宁 波 等 沿 海 地 区 广 泛 建 设 了 电 子 产 业 群 ， 吸 引 了 大 量 的 电 子 专 业 的 技 能 人 才 。 随 着 产 业 的 转 移 ， 内 地 经 济 区 引 进 一 大 批 的 高 端 新 型 电 子 信 息 企 业 ， 使 培 养 的 人 才 更 方 便 地 服 务 于 江 西 ， 服 务 于 本 地 ， 能 为 本 地 经 济 发 展 做 出 贡 献 。 电 子 信 息 技 术 越 来 越 多 地 应 用 于 水 利 工 程 、 水 土 保 持 等 水 利 领 域 。 比 如 水 土 保 持 科 研 项 目 ， 水 利 枢 纽 建 设 中 就 大 量 应 用 了 电 子 传 感 器 、 智 能 自 动 控 制 等 电 子 信 息 技 术 。 随 着 物 联 网 的 推 广 应 用 ， 未 来 在 水 利 类 专 业 开 设 电 子 信 息 课 程 将 更 有 利 于 培 养 出 更 多 的 具 备 电 子 信 息 技 术 知 识 的 水 利 人 才 。 3 . 2 加 强 校 企 合 作 电 子 行 业 分 工 精 细 ， 每 个 企 业 对 专 业 技 术 的 需 求 都 是 不 同 的 ， 对 于 学 生 来 讲 ， 在 学 校 学 习 的 课 程 广 泛 ， 在 校 学 习 时 间 短 ， 针 对 性 不 强 ， 会 造 成 工 作 后 专 业 技 术 不 够 用 ， 满 足 不 了 企 业 对 专 业 技 术 的 需 求 。 故 校 企 合 作 、 订 单 式 培 养 是 专 业 发 展 的 出 路 ， 有 利 于 学 生 的 自 身 发 展 。 江 西 水 利 职 业 学 院 电 子 专 业 一 直 在 探 索 校 企 合 作 的 模 式 ， 通 过 订 单 培 养 或 定 向 培 养 的 形 式 为 企 业 培 养 和 输 送 人 才 ， 让 更 多 的 学 生 能 够 对 口 就 业 ， 提 高 毕 业 生 的 就 业 质 量 。 3 . 3 进 一 步 推 动 教 学 改 革 笔 者 认 为 改 革 的 方 向 和 重 点 应 该 是 确 定 专 业 培 养 方 法 ， 提 升 学 生 职 业 能 力 。 首 先 ， 教 师 要 注 意 追 踪 产 业 革 命 带 来 的 新 技 术 新 成 果 ， 更 加 努 力 学 习 新 知 识 新 理 论 ， 以 提 高 自 身 的 职 业 能 力 。 二 是 整 理 以 往 教 学 改 革 的 成 果 ， 形 成 一 套 行 之 有 效 的 教 改 理 论 。 三 是 形 成 一 套 教 学 质 量 评 价 体 系 ， 促 进 学 生 职 业 能 力 的 培 养 。 3 . 4 引 进 高 端 综 合 性 人 才 引 进 在 电 子 技 术 硬 件 和 计 算 机 软 件 方 面 有 一 定 造 诣 电 子 信 息 高 端 人 才 ， 可 以 满 足 未 来 电 子 信 息 技 术 的 发 展 需 要 。 这 些 人 才 经 过 几 年 的 教 学 实 践 ， 锻 炼 、 成 长 为 专 业 带 头 人 ， 带 动 电 子 专 业 团 队 的 发 展 。 4 结 束 语 电 子 专 业 范 文 第 3 篇 1 提 炼 基 础 ， 注 重 应 用 “ 职 业 技 术 教 育 向 高 层 次 延 伸 ” 是 时 代 的 呼 唤 ， 在 培 养 模 式 上 ， 应 提 倡 “ 宽 基 础 ” ， 这 样 才 能 具 备 较 广 泛 的 社 会 适 应 性 。 但 是 ， 随 着 科 技 的 进 步 和 发 展 ， 电 子 方 面 的 新 知 识 、 新 技 术 层 出 不 穷 ， 因 此 ， 在 课 程 教 学 体 系 中 ， 一 定 要 提 炼 基 础 性 内 容 ， 并 注 重 向 应 用 性 内 容 延 伸 。 前 期 的 基 础 课 不 仅 是 为 专 业 教 学 和 专 业 课 程 服 务 ， 其 意 义 还 在 于 ， 基 础 知 识 要 与 学 生 的 潜 能 和 悟 性 相 结 合 ， 将 其 内 化 为 学 生 的 科 学 和 文 化 素 质 ， 凭 借 它 去 开 辟 新 的 领 域 ， 适 应 新 的 职 业 情 境 。 2 贴 近 就 业 市 场 ， 重 视 资 格 认 证 将 职 业 资 格 认 证 引 入 课 程 中 是 社 会 发 展 的 需 要 ， “ 2 1 世 纪 是 职 业 证 书 的 时 代 ” 早 已 是 不 争 的 事 实 。 职 业 资 格 证 书 也 是 社 会 对 人 的 基 本 要 求 ， 将 学 历 教 育 与 职 业 资 格 认 证 相 结 合 ， 使 学 生 在 取 得 学 历 证 书 的 同 时 获 得 相 应 的 资 格 证 书 ， 这 是 提 高 学 生 就 业 竞 争 力 ， 提 升 学 生 自 我 价 值 的 重 要 途 径 。 因 此 ， 在 电 子 专 业 教 学 的 课 程 设 置 、 教 学 内 容 和 教 学 进 度 安 排 方 面 ， 要 为 学 生 获 得 资 格 认 证 提 供 更 大 的 便 利 。 在 “ 双 证 书 ” 制 度 下 ， 电 子 专 业 要 求 学 生 在 毕 业 时 ， 除 了 要 通 过 学 校 开 设 的 各 门 课 程 外 ， 还 需 获 得 至 少 两 三 项 电 子 专 业 相 关 的 职 业 上 岗 证 或 职 业 资 格 认 证 ， 比 如 电 工 上 岗 证 、 家 用 电 子 产 品 维 修 工 、 电 子 设 备 装 接 工 和 维 修 电 工 等 证 书 。 此 外 ， 电 子 专 业 还 应 积 极 配 合 学 校 建 立 相 关 的 职 业 资 格 鉴 定 站 ， 引 入 职 业 资 格 鉴 定 ， 鼓 励 学 生 拥 有 一 技 之 长 ， 为 就 业 做 好 充 分 的 准 备 。 二 改 革 传 统 的 教 学 模 式 随 着 电 子 技 术 的 迅 速 发 展 ， 课 程 内 容 更 新 快 ， 课 程 内 容 的 综 合 性 、 实 践 性 很 强 ， 加 大 了 学 生 学 习 的 难 度 。 近 年 来 ， 学 生 的 基 础 差 距 比 较 大 ， 教 学 形 式 单 一 ， 不 能 很 好 地 培 养 学 生 的 实 践 能 力 和 创 新 思 维 。 这 样 做 ， 不 但 难 以 保 证 教 学 效 果 ， 而 且 还 难 以 适 应 社 会 和 电 子 技 术 的 发 展 。 针 对 这 些 问 题 ， 电 子 专 业 应 从 以 下 2 方 面 入 手 实 行 改 革 。 1 精 讲 多 练 针 对 电 子 技 术 实 践 性 、 综 合 性 、 应 用 性 很 强 的 特 点 ， 采 取 精 讲 多 练 的 教 学 方 式 ， 即 在 课 堂 上 讲 授 重 、 难 点 和 关 键 知 识 ， 借 助 教 学 软 件 的 实 际 操 作 与 自 主 学 习 相 结 合 ， 注 重 模 仿 练 习 和 实 际 操 作 能 力 的 培 养 。 在 “ 以 教 师 为 主 导 ， 以 学 生 为 主 体 ” 的 传 统 教 学 模 式 的 基 础 上 ， 改 为 以 “ 教 师 、 学 生 、 媒 体 、 教 学 内 容 ” 为 教 学 4 要 素 的 项 目 教 学 模 式 ， 建 立 集 课 件 、 作 业 、 答 疑 、 讨 论 和 考 试 为 一 体 的 教 学 资 源 平 台 。 这 样 做 ， 不 仅 方 便 学 生 自 主 学 习 ， 还 有 利 于 学 生 个 性 的 发 展 ， 有 利 于 培 养 学 生 的 学 习 能 力 和 创 造 能 力 。 2 现 场 案 例 教 学 针 对 电 子 技 术 的 广 泛 性 和 多 样 性 ， 教 师 在 实 际 的 教 学 过 程 中 ， 可 以 根 据 真 实 的 电 子 产 品 开 发 项 目 或 检 修 项 目 ， 有 步 骤 地 将 相 关 内 容 呈 现 给 学 生 ， 并 与 学 生 共 同 完 成 电 子 产 品 的 设 计 、 制 作 和 调 试 。 同 时 ， 鉴 于 信 息 时 代 的 先 进 性 ， 也 可 以 利 用 学 校 内 外 的 网 络 ， 将 相 关 的 教 学 案 例 拍 摄 制 作 成 微 课 视 频 ， 并 将 与 教 学 案 例 有 关 的 教 学 资 源 分 享 在 网 络 上 ， 使 学 生 即 学 即 用 ， 开 阔 学 生 视 野 ， 进 而 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 三 强 力 推 进 教 学 方 法 改 革 在 教 学 过 程 中 ， 应 采 用 多 种 教 学 方 法 。 在 中 等 职 业 技 术 教 育 中 ， 探 究 型 教 学 方 法 更 能 体 现 职 业 教 育 的 特 点 ， 更 适 合 培 养 高 素 质 的 应 用 型 人 才 。 探 究 型 教 学 包 括 启 发 式 、 问 题 讨 论 式 、 理 论 与 实 践 相 结 合 等 多 种 以 启 发 、 引 导 为 主 的 教 学 方 法 。 在 专 业 基 础 理 论 教 学 中 ， 注 重 概 念 的 理 解 和 基 本 思 维 能 力 的 训 练 ， 采 用 理 论 启 发 和 问 题 式 的 方 法 教 学 。 在 电 子 专 业 的 基 础 模 块 系 列 课 程 中 ， 有 很 多 概 念 、 名 词 和 规 则 ， 对 学 生 而 言 ， 这 具 有 很 大 的 难 度 ， 很 易 产 生 枯 燥 甚 至 畏 难 的 情 绪 。 因 此 ， 在 教 学 设 计 过 程 中 ， 教 师 可 以 提 前 将 各 种 问 题 交 给 学 生 ， 在 讲 课 中 对 问 题 引 而 不 发 ， 激 发 学 生 对 新 知 识 的 求 知 欲 望 ， 而 学 生 则 要 主 动 去 探 索 、 研 究 、 讨 论 和 回 答 ， 加 强 师 生 间 的 交 流 ， 使 学 生 真 正 理 解 和 掌 握 所 讲 授 的 理 论 知 识 ， 起 到 良 好 的 教 学 效 果 。 在 专 业 实 训 教 学 中 ， 要 注 重 培 养 学 生 的 应 用 能 力 ， 采 用 实 训 作 业 、 综 合 练 习 、 课 程 设 计 、 面 向 应 用 和 开 发 实 际 产 品 的 毕 业 设 计 ， 使 学 生 在 “ 调 查 — 分 析 — 综 合 ” 和 “ 实 践 — 理 论 — 实 践 ” 的 过 程 中 逐 步 深 入 ， 进 而 加 深 对 理 论 知 识 的 掌 握 ， 提 升 其 应 用 能 力 。 电 子 专 业 是 实 践 性 、 应 用 性 很 强 的 专 业 ， 开 设 职 业 拓 展 模 块 的 任 选 课 程 后 ， 能 够 让 学 生 从 被 动 变 为 主 动 ， 进 而 使 实 训 内 容 不 断 更 新 和 发 展 ， 培 养 的 学 生 也 不 再 是 “ 千 人 一 面 ” ， 个 性 将 会 得 到 较 好 的 发 挥 。 此 外 ， 对 于 不 同 的 课 程 门 类 ， 要 将 综 合 作 业 与 课 程 设 计 相 结 合 ， 通 过 灵 活 多 样 的 综 合 设 计 和 多 环 节 的 综 合 实 践 培 养 学 生 独 立 思 考 和 分 析 问 题 、 解 决 问 题 的 能 力 ， 让 学 生 了 解 技 术 进 步 与 发 展 动 向 ， 从 而 培 养 学 生 的 创 新 能 力 。 四 加 强 教 材 建 设 以 培 养 适 应 生 产 、 建 设 、 管 理 、 服 务 需 要 的 中 等 技 术 应 用 型 人 才 为 目 标 ， 编 写 一 批 反 映 教 学 改 革 成 果 ， 突 出 中 职 教 育 特 色 ， 适 应 中 职 学 校 需 要 的 电 子 专 业 核 心 课 程 教 材 。 教 材 内 容 要 体 现 中 职 教 育 的 特 色 ， 理 论 以 必 需 、 够 用 为 度 ， 突 出 应 用 性 ， 使 理 论 联 系 实 际 。 在 目 前 无 合 适 教 材 的 情 况 下 ， 应 鼓 励 教 师 根 据 学 校 的 实 际 教 学 情 况 ， 自 编 校 本 项 目 教 材 、 项 目 实 训 指 导 书 和 相 关 的 项 目 指 导 视 频 ， 逐 步 形 成 基 础 公 共 课 教 材 、 专 业 核 心 项 目 教 材 和 实 习 实 训 指 导 材 料 三 大 系 列 。 从 目 前 所 使 用 的 校 本 教 材 （ 教 学 资 料 ） 的 反 馈 情 况 看 ， 这 些 教 材 能 把 握 学 生 的 特 点 ， 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 提 高 其 学 习 效 率 。 五 结 束 语 电 子 专 业 范 文 第 4 篇 原 文 一 、 绪 论 随 着 W e b 应 用 的 不 断 增 加 ， W e b 站 点 上 所 包 含 的 各 种 各 样 的 信 息 量 也 在 飞 速 增 长 。 因 此 ， W e b 用 户 需 要 有 一 种 方 法 来 方 便 地 得 到 自 己 想 要 的 信 息 。 如 果 一 个 W e b 站 点 能 够 提 供 可 定 制 特 性 或 个 性 化 内 容 以 便 能 为 站 点 浏 览 者 提 供 他 们 所 需 的 信 息 ， 那 么 它 将 具 有 很 强 的 竞 争 优 势 。 1 . 个 性 化 网 站 1 . 1 什 么 是 站 点 个 性 化 什 么 是 站 点 个 性 化 ？ 简 单 地 说 ， 站 点 个 性 化 就 是 为 特 定 的 用 户 指 定 特 定 的 W e b 内 容 和 应 用 ， 即 W e b 内 容 开 发 人 员 基 于 某 些 条 件 为 特 定 的 个 人 或 用 户 组 而 裁 剪 信 息 或 一 个 应 用 。 它 通 过 以 下 步 骤 来 实 现 ： 首 先 收 集 和 存 储 站 点 访 问 者 的 信 息 ， 然 后 对 信 息 做 分 析 ， 在 分 析 的 基 础 上 在 适 当 的 时 间 将 适 当 的 内 容 提 交 给 每 个 访 问 者 。 在 将 一 个 W e b 站 点 个 性 化 时 ， 需 要 区 分 每 个 访 问 者 ， 这 主 要 有 两 个 基 本 原 因 ， 一 是 为 了 匹 配 内 容 ( 信 息 ) ， 二 是 为 了 提 交 特 定 的 信 息 和 应 用 程 序 给 访 问 者 并 在 所 能 提 供 的 服 务 的 基 础 上 相 应 改 变 应 用 的 处 理 流 程 。 1 . 2 使 用 个 性 化 技 术 的 好 处 一 般 地 说 ， 使 用 个 性 化 技 术 有 以 下 好 处 ： 1 . 访 问 者 将 在 站 点 逗 留 时 间 更 长 ； 2 . 并 将 经 常 回 到 此 站 点 ； 3 . 站 点 变 得 更 易 使 用 ； 4 . 站 点 内 容 与 每 个 访 问 者 相 关 ； 5 . 使 站 点 对 访 问 者 来 说 更 有 用 ； 6 . 站 点 会 变 得 更 有 趣 ， 从 而 会 吸 引 更 多 的 访 问 者 。 1 . 3 如 何 应 用 个 性 化 如 何 应 用 个 性 化 ？ 1 . 明 确 你 的 需 求 。 站 点 的 需 求 是 什 么 ， 希 望 定 位 什 么 样 的 用 户 。 2 . 定 义 你 的 用 户 和 内 容 模 型 。 需 要 什 么 样 的 概 况 信 息 来 对 站 点 访 问 者 分 类 , 需 要 什 么 样 的 内 容 类 别 来 达 到 定 位 目 的 。 许 多 站 点 通 过 H T M L 输 入 表 格 来 获 得 用 户 需 求 和 喜 好 ， 输 入 表 格 中 的 信 息 既 有 很 少 变 化 的 （ 如 用 户 名 和 地 址 ） ， 又 有 需 要 随 时 更 新 的 （ 如 需 求 等 ） 。 内 容 即 W e b 页 上 显 示 的 格 式 化 数 据 ， 当 对 一 个 站 点 实 施 个 性 化 时 ， 不 需 要 对 页 面 中 所 有 元 素 都 实 行 定 制 ； . . . . . . 目 录 一 、 绪 论 1 . 个 性 化 网 站 1 . 1 什 么 是 站 点 个 性 化 1 . 2 使 用 个 性 化 技 术 的 好 处 1 . 3 如 何 应 用 个 性 化 2 . 流 媒 体 技 术 2 . 1 以 个 性 化 形 式 将 流 媒 体 技 术 引 入 远 程 教 育 2 . 2 什 么 是 流 媒 体 技 术 2 . 3 使 用 多 媒 体 技 术 的 好 处 二 、 网 络 软 件 技 术 与 流 媒 体 技 术 1 ． 网 络 软 件 技 术 1 . 1 D r e a m w e a v e r 1 . 1 . 1 灵 活 的 设 计 1 . 1 . 2 方 便 的 代 码 编 写 1 . 2 M a c r o m e d i a F l a s h X 1 . 2 . 1 工 作 流 程 1 . 2 . 2 多 种 媒 体 支 持 1 . 2 . 3 软 件 的 集 成 1 . 2 . 4 学 习 资 源 1 . 2 . 5 应 用 开 发 2 ． 流 媒 体 软 件 技 术 2 . 1 三 大 主 流 流 媒 体 技 术 对 比 2 . 2 流 媒 体 的 兴 起 及 介 绍 2 . 3 解 决 方 案 三 流 媒 体 文 件 的 应 用 范 围 及 必 要 性 3 . 1 应 用 范 围 3 . 1 . 1 基 于 流 媒 体 技 术 的 远 程 教 育 系 统 3 . 1 . 2 宽 带 网 视 频 点 播 3 . 1 . 3 互 联 网 直 播 3 . 1 . 4 视 频 会 议 3 . 2 在 个 性 化 网 站 上 使 用 流 媒 体 技 术 的 必 要 性 四 模 块 实 例 4 . 1 V O D 视 频 点 播 系 统 4 . 1 . 1 M a d e r e M a d e r M e d i a S m a r t V O D 软 件 价 格 及 硬 件 价 格 4 . 1 . 2 页 面 实 例 4 . 2 F L A S H 制 作 4 . 2 . 1 制 作 过 程 4 . 2 . 2 利 用 模 板 制 作 五 、 总 结 六 、 参 考 文 献 参 考 资 料 《 F l a s h M X 完 全 手 册 》 B r i a n U n d e r d a h l 著 电 子 工 业 出 版 社 《 循 序 渐 进 — — F l a s h M X 基 础 与 技 巧 》 宇 风 著 人 民 邮 电 出 版 社 F l a s h M X 的 帮 助 文 档 《 流 媒 体 技 术 大 全 》 张 丽 著 中 国 青 年 出 版 社 《 流 媒 体 技 术 与 创 作 》 孙 力 ， 钱 维 莹 编 著 中 国 青 年 出 版 社 《 流 媒 体 宝 典 》 迈 克 电 子 工 业 出 版 社 《 网 络 视 频 : 流 媒 体 技 术 与 应 用 》 吴 国 勇 等 编 著 北 京 邮 电 大 学 出 版 社 《 中 文 版 D r e a m w e a v e r M X 网 页 制 作 入 门 与 进 阶 教 程 》 王 克 杰 北 京 希 望 电 子 出 版 社 电 子 专 业 范 文 第 5 篇 1 . 1 专 业 的 创 新 性 、 前 沿 性 有 待 提 高 物 理 电 子 技 术 专 业 是 一 个 与 时 俱 进 的 专 业 ， 其 涉 及 的 范 围 之 广 、 内 容 之 多 是 我 们 无 法 描 述 的 ， 尤 其 是 该 专 业 的 创 新 性 和 前 沿 性 方 面 仍 然 存 在 巨 大 的 问 题 和 挑 战 。 由 于 该 专 业 涉 及 到 的 知 识 有 很 多 仍 然 处 在 不 断 的 发 展 和 探 索 的 阶 段 ， 而 且 这 些 技 术 都 是 直 接 推 动 社 会 生 产 力 发 展 的 直 接 动 因 ， 有 着 很 强 的 应 用 性 和 实 践 性 ， 涉 及 到 科 技 前 沿 的 方 面 比 较 多 ， 我 国 在 物 理 电 子 技 术 专 业 方 面 还 缺 乏 相 应 的 创 新 性 、 前 沿 性 研 究 。 1 . 2 高 校 对 该 专 业 发 展 的 重 视 和 引 导 还 不 够 我 国 社 会 的 各 个 方 面 都 进 行 了 相 关 的 改 革 ， 为 了 发 展 经 济 ， 提 高 人 民 的 生 活 水 平 ， 党 和 国 家 进 行 了 很 多 努 力 ， 其 中 最 重 要 的 原 因 就 是 我 国 实 行 了 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 ， 在 这 种 经 济 体 制 的 引 导 下 ， 大 家 更 多 的 是 关 注 眼 前 的 经 济 利 益 。 在 高 校 的 改 革 中 也 存 在 这 样 的 问 题 ， 高 校 更 多 的 注 重 自 己 学 校 的 财 政 问 题 ， 更 注 重 发 展 那 些 低 成 本 、 高 回 报 的 学 科 ， 对 于 物 理 电 子 技 术 专 业 这 样 专 业 性 很 强 的 学 科 ， 很 多 高 校 缺 乏 资 金 上 政 策 上 的 支 持 和 引 导 ， 没 有 发 现 物 理 电 子 技 术 专 业 的 重 要 意 义 。 1 . 3 教 学 的 方 式 还 存 在 问 题 由 于 物 理 电 子 技 术 专 业 是 一 个 专 业 性 和 学 科 性 很 强 的 专 业 ， 其 内 容 复 杂 而 且 一 直 处 于 知 识 的 革 命 阶 段 ， 因 此 ， 我 国 高 校 在 物 理 电 子 技 术 专 业 的 教 学 方 面 还 存 在 很 多 的 问 题 。 首 先 ， 教 师 水 平 无 法 适 应 一 直 更 新 的 知 识 体 系 ； 其 次 ， 教 学 方 法 陈 旧 落 后 ， 无 法 满 足 学 生 学 习 的 需 要 ； 最 后 ， 由 于 资 金 等 方 面 的 问 题 ， 我 国 物 理 电 子 技 术 专 业 的 实 践 教 学 资 源 和 条 件 严 重 缺 乏 ， 造 成 学 生 只 能 纸 上 谈 兵 。 2 . 物 理 电 子 技 术 专 业 的 发 展 对 策 2 . 1 优 化 完 善 物 理 电 子 技 术 专 业 的 专 业 设 置 教 育 部 门 要 充 分 的 认 识 目 前 我 国 高 校 中 物 理 电 子 技 术 专 业 在 专 业 设 置 方 面 的 缺 陷 和 不 足 ， 相 关 部 门 要 引 起 足 够 的 重 视 并 采 取 有 效 的 措 施 对 目 前 我 国 的 物 理 电 子 技 术 专 业 的 专 业 设 置 进 行 有 效 的 重 塑 ， 要 实 现 真 空 物 理 、 薄 膜 物 理 与 技 术 、 阴 极 电 子 学 、 气 体 放 电 与 物 理 、 表 面 物 理 与 科 学 、 电 子 光 学 与 仪 器 、 微 波 器 件 、 光 电 显 示 器 件 、 声 学 物 理 与 器 件 、 电 光 源 等 技 术 领 域 的 全 面 覆 盖 ， 而 且 要 实 现 物 理 电 子 技 术 专 业 设 置 的 广 泛 化 ， 应 该 让 更 多 的 学 生 有 机 会 接 受 物 理 电 子 技 术 专 业 学 习 机 会 ， 只 有 这 样 我 国 的 物 理 电 子 技 术 专 业 才 能 取 得 长 足 的 发 展 和 进 步 。 2 . 2 提 高 物 理 电 子 技 术 专 业 的 创 新 性 、 前 沿 性 改 革 创 新 是 我 国 现 阶 段 发 展 的 直 接 动 力 ， 也 是 我 国 改 革 开 放 3 0 年 来 总 结 出 来 的 促 进 我 国 发 展 的 基 本 经 验 。 同 样 学 科 或 者 专 业 的 发 展 也 需 要 改 革 创 新 作 为 支 撑 其 进 步 的 不 懈 动 力 。 因 此 ， 我 们 在 进 行 物 理 电 子 技 术 专 业 的 探 索 中 要 注 重 改 革 的 力 量 ， 要 重 视 创 新 思 维 ， 我 们 只 有 运 用 创 新 思 维 打 开 禁 锢 我 们 思 想 的 绳 索 ， 不 断 的 对 物 理 电 子 技 术 专 业 的 发 展 进 行 探 索 ， 不 断 的 去 揭 示 物 理 电 子 技 术 专 业 的 发 展 前 沿 ， 保 持 一 种 对 于 新 知 识 的 渴 望 才 能 实 现 我 国 物 理 电 子 技 术 专 业 的 不 断 完 善 。 2 . 3 高 校 要 重 视 对 于 物 理 电 子 技 术 专 业 发 展 的 引 导 物 理 电 子 技 术 专 业 要 想 实 现 自 身 的 发 展 必 须 依 赖 高 校 的 引 导 和 重 视 ， 相 关 的 高 校 应 该 给 与 一 定 的 政 策 倾 斜 和 资 金 支 持 ， 以 此 来 促 进 物 理 电 子 技 术 专 业 的 学 科 建 设 ， 完 善 物 理 电 子 技 术 专 业 的 学 科 设 置 。 只 有 高 校 对 物 理 电 子 技 术 专 业 有 了 足 够 的 重 视 才 能 制 定 出 更 加 有 效 的 发 展 方 式 来 促 进 物 理 电 子 技 术 专 业 的 不 断 进 步 。 2 . 4 改 革 现 有 的 物 理 电 子 技 术 专 业 教 学 现 状 物 理 电 子 技 术 专 业 的 发 展 归 根 结 底 需 要 依 赖 学 校 组 织 的 教 学 活 动 推 动 其 发 展 ， 因 此 ， 我 们 必 须 改 变 物 理 电 子 技 术 专 业 现 阶 段 的 教 学 现 状 。 首 先 ， 高 校 应 该 充 分 的 重 视 物 理 电 子 技 术 专 业 优 秀 教 师 队 伍 的 打 造 ， 提 高 其 整 体 素 质 ； 其 次 ， 高 校 要 不 断 的 改 革 和 创 新 教 学 方 法 ， 实 现 教 学 方 式 的 逐 步 优 化 ； 最 后 ， 高 校 和 有 关 部 门 要 加 大 资 金 支 持 力 度 ， 逐 步 完 善 物 理 电 子 技 术 专 业 实 践 教 学 的 场 地 和 基 础 设 施 ， 以 此 来 满 足 物 理 电 子 技 术 专 业 的 实 践 教 学 。 3 . 结 论 免 责 声 明 ： 以 上 文 章 内 容 均 来 源 于 本 站 老 师 原 创 或 网 友 上 传 ， 不 代 表 本 站 观 点 ， 与 本 站 立 场 无 关 ， 仅 供 学 习 和 参 考 。 本 站 不 是 任 何 杂 志 的 官 方 网 站 ， 直 投 稿 件 和 出 版 请 联 系 出 版 社 。 复 制 文 章 微 信 扫 描 左 侧 二 维 码 ， 3 秒 钟 快 速 获 得 下 载 验 证 码 复 制 文 章 版 权 声 明 举 报 文 章 被 举 报 文 档 标 题 ： 被 举 报 文 档 地 址 ： h t t p s : / / w w w . 1 m i s h u . c o m h t t p s : / / w w w . 1 m i s h u . c o m / l u n w e n / n y s l l w / d z z y l w / 我 确 定 以 上 信 息 无 误 举 报 类 型 ： 非 法 ( 文 档 涉 及 政 治 、 宗 教 、 色 情 或 其 他 违 反 国 家 法 律 法 规 的 内 容 ) 侵 权 其 他 验 证 码 ： 举 报 理 由 ：     ( 必 填 ) 紧 急 删 除 ：   1 3 8 8 2 5 5 1 9 3 7 、 1 3 8 0 8 2 6 6 0 8 9   服 务 时 间 ： 8 : 0 0 ~ 2 1 : 0 0   承 诺 一 小 时 内 删 除 上 一 篇 ： 电 子 毕 业 范 文 下 一 篇 ： 电 子 政 务 范 文 相 关 栏 目 更 多 电 子 版 档 案 电 子 技 术 创 新 电 子 文 件 管 理 电 子 信 息 论 文 电 子 银 行 论 文 电 子 商 务 管 理 电 子 课 程 论 文 电 子 工 程 论 文 电 子 商 务 课 程 电 子 质 量 论 文 热 门 文 章 排 行 更 多 电 子 商 务 电 子 商 务 合 同 中 电 子 错 误 电 子 商 务 合 同 电 子 错 误 电 子 采 购 电 子 商 务 电 子 政 府 电 子 技 术 电 子 商 务 电 子 商 务 电 子 货 币 电 子 商 务 精 品 文 章 排 行 更 多 电 子 设 计 大 赛 电 子 信 息 教 学 论 文 电 子 商 务 的 行 业 分 析 电 子 档 案 管 理 模 式 电 子 信 息 专 业 论 文 电 子 产 品 实 训 总 结 电 子 厂 电 子 商 务 及 应 用 电 子 信 息 本 科 毕 业 论 文 电 子 厂 采 购 工 作 计 划 相 关 期 刊 更 多 肝 癌 电 子 统 计 源 期 刊   审 核 时 间 1 - 3 个 月 国 家 卫 生 健 康 委 员 会 电 子 制 作 部 级 期 刊   审 核 时 间 1 个 月 内 中 国 商 业 联 合 会 电 子 与 电 脑 部 级 期 刊   审 核 时 间 1 个 月 内 信 息 产 业 部 推 荐 服 务 期 刊 推 荐 期 刊 咨 询 、 进 度 管 理 优 化 ， 不 成 功 退 款 立 即 咨 询 文 秘 服 务 一 对 一 指 导 ， 助 力 提 升 语 言 质 量 立 即 咨 询 联 系 我 们 4 0 0 - 8 8 8 - 9 4 1 1 在 线 客 服 服 务 时 间 ： 8 : 0 0 ~ 2 3 : 0 0 关 于 我 们 公 司 简 介 股 权 挂 牌 版 权 声 明 学 术 服 务 业 务 介 绍 服 务 流 程 企 业 优 势 四 大 保 障 常 见 问 题 参 考 范 文 服 务 说 明 服 务 流 程 常 见 问 题 使 用 须 知 用 户 协 议 免 责 声 明 版 权 声 明 侵 权 申 诉 个 人 隐 私 公 众 号

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