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重 庆 龙 跃 教 育   中 文   /   E n g l i s h 首 页 H o m e 机 构 简 介 N a v 课 程 介 绍 N a v 精 品 书 法 M e s s a g e s 行 业 资 讯 N a v 联 系 我 们 N a v 校 区 分 布 师 资 介 绍 高 斯 数 学 思 泉 语 文 让 更 多 孩 子 享 受 优 质 教 育 L E T M O R E C H I L D R E N E N J O Y Q U A L I T Y E D U C A T I O N 深 耕 重 庆 自 研 教 材 陪 伴 成 长 实 力 师 资 年 个 个 个 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 课 程 介 绍 C O U R S E I N T R O D U C T I O N 高 思 课 程 巩 固 基 础 掌 握 方 法 培 养 习 惯 弱 项 补 缺 查 看 详 情 > 掌 握 方 法 提 升 速 度 查 看 详 情 > 精 品 书 法 纠 正 姿 势 培 养 习 惯 升 学 培 优 知 识 点 衔 接 针 对 问 题 查 看 详 情 > 因 材 施 教 查 漏 补 缺 可 按 照 授 课 内 容 进 行 拆 分 ， 学 员 可 根 据 自 己 的 学 习 情 况 自 主 选 择 上 课 方 式 ， 课 程 形 式 灵 活 ， 适 合 不 同 层 次 的 学 生 ， 提 高 学 习 能 力 。 巩 固 基 础 模 块 教 学 ” 双 管 齐 下 可 按 照 授 课 内 容 进 行 拆 分 ， 学 员 可 根 据 自 己 的 学 习 情 况 自 主 选 择 上 课 方 式 ， 课 程 形 式 灵 活 适 合 不 同 层 次 的 学 生 提 高 学 习 能 力 需 巩 固 基 础 、 偏 科 学 员 对 于 需 要 巩 固 基 础 、 偏 科 学 员 ， 可 主 要 复 习 。 多 一 些 复 习 时 间 ， 夯 实 各 个 科 目 基 础 模 块 ， 巩 固 知 识 点 ， 摆 脱 偏 科 。 进 步 型 学 员 对 于 进 步 型 学 员 ， 复 习 是 基 础 ， 掌 握 知 识 点 ， 培 养 良 好 学 习 习 惯 ， 查 漏 补 缺 ， 知 识 点 衔 接 ， 针 对 解 决 问 题 。 突 破 型 学 员 对 于 突 破 型 学 员 ， 模 块 化 教 学 ， 掌 握 技 巧 巩 固 基 础 的 同 时 ， 将 自 己 擅 长 的 科 目 要 精 益 求 精 ， 突 破 学 习 瓶 颈 。 咨 询 详 情 > 课 程 体 系 三 种 授 课 模 式 两 种 授 课 模 式 ： 1 对 1 模 式 、 大 班 班 课 、 小 班 班 课 模 式 ， 课 程 体 系 相 通 ， 三 种 模 式 满 足 孩 子 不 同 需 求 1 对 1 辅 导 1 T O 1 T U T O R S H I P 1 对 1 课 堂 采 用 1 V 1 专 属 服 务 体 系 ， 标 准 化 授 课 加 个 性 化 需 求 ， 培 养 高 效 的 学 习 能 力 ， 针 对 性 强 ， 及 时 查 漏 补 缺 不 留 疑 问 ， 教 师 优 质 匹 配 新 学 期 见 证 孩 子 改 变 。 1 5 人 班 课 堂 ， 名 师 在 旁 边 根 据 1 5 名 同 学 不 足 进 行 各 种 辅 导 ， 是 由 1 5 名 学 习 状 态 、 习 惯 相 近 的 学 员 组 合 成 一 个 小 型 课 堂 ， 互 动 性 强 ， 时 具 有 更 高 关 注 度 、 更 好 课 堂 气 氛 、 高 效 学 习 的 智 慧 课 堂 。 大 / 小 班 课 1 5 / 3 C L A S S 小 初 高 新 学 期 课 程 专 属 服 务 体 系 课 前 沟 通 群 开 课 前 ， 老 师 会 加 家 长 微 信 进 行 课 前 沟 通 了 解 学 生 的 学 习 情 况 ， 并 通 知 家 长 上 课 时 间 、 地 点 知 识 点 汇 编 资 料 提 供 知 识 点 汇 编 、 学 习 手 册 等 资 料 ， 学 生 可 随 时 使 用 ， 学 生 可 以 得 到 更 多 的 锻 炼 进 门 规 划 每 次 课 前 1 0 分 钟 对 上 次 课 内 容 进 行 规 划 巩 固 上 节 课 的 学 习 内 容 ， 了 解 学 生 的 掌 握 情 况 ， 适 时 调 整 课 堂 新 学 期 辅 导 课 程 全 科 全 年 级 均 可 试 听 报 名 即 送 测 评 学 习 方 案 试 听 课 体 验 报 名 中 名 字 * 电 话 * 验 证 码 > 2 0 2 1 0 1 - 2 9 关 注 丨 家 长 好 好 学 习 ， 孩 子 天 天 向 上 ！ 有 关 家 长 怎 样 文 化 教 育 孩 子 ， 有 关 未 来 教 育 发 展 趋 势 ， 马 老 师 都 说 了 哪 些 ？ 为 您 摘 抄 8 句 话 ， 共 同 进 步 ！ 1   家 长 好 好 地 学 习 ， 孩 子 进 步 在 我 国 ， 孩 子 1 8 岁 以 前 ， 决 策 孩 子 运 势 、 决 策 孩 子 学 习 的 是 家 长 。 在 家 里 管 文 化 教 育 ， 我 觉 得 是 这 世 界 最 幸 福 快 乐 的 工 作 中 ， 由 于 能 . . . 2 0 2 1 0 1 - 2 8 孩 子 不 吃 饭 ， 饿 一 顿 真 的 就 好 了 吗 ？ 知 乎 上 有 一 个 热 点 话 题 ： 孩 子 不 吃 饭 ， 饿 一 顿 就 好 了 。 应 对 「 饭 渣 」 孩 子 ， 因 为 我 曾 按 耐 不 住 。 直 至 见 到 一 位 妈 妈 的 戳 心 历 经 ： 她 4 岁 的 闺 女 一 到 吃 饭 就 需 要 看 动 画 ， 一 吼 就 立 刻 离 桌 说 不 吃 了 。 因 此 她 跟 丈 夫 下 了 绝 情 。 有 一 天 吃 晚 餐 ， 当 闺 女 闹 着 不 吃 饭 时 ， 夫 妇 两 没 再 逼 迫 . . . 2 0 2 1 0 1 - 2 7 河 南 县 高 男 生 高 考 7 2 4 分 刷 屏 ！ 他 的 家 庭 却 让 大 家 震 惊 ！ ！ ！ 颇 具 是 一 种 財 富 ， 贫 困 则 是 另 一 种 更 难 驾 驭 的 財 富 ， 假 如 贫 困 培 育 出 了 精 神 实 质 的 强 劲 ， 假 如 贫 困 的 土 壤 层 中 给 出 自 律 之 花 ， 那 麼 你 更 有 可 能 获 得 柔 美 的 果 子 。 2 0 2 0 年 河 南 省 理 工 科 满 分 并 蒂 多 开 ， 现 有 2 个 。 一 个 是 郑 州 外 国 语 院 校 高 三 1 5 班 的 李 育 君 ， 高 考 总 成 绩 7 . . . 2 0 2 1 0 1 - 2 6 特 别 关 注 丨 新 教 师 如 何 少 走 弯 路 ？ 这 1 0 个 建 议 一 定 要 收 好 ！ （ 老 教 师 同 样 受 益 ） 今 日 ， 从 业 文 化 教 育 二 十 多 年 的 校 领 导 席 延 飞 为 大 伙 儿 出 新 招 ， 席 校 领 导 融 合 自 身 的 技 术 专 业 成 长 历 程 ， 产 生 了 暖 心 “ 手 册 ” ， 满 满 的 全 是 干 货 知 识 ， 包 含 课 堂 教 学 提 前 准 备 、 教 学 管 理 、 专 业 素 养 提 高 等 各 个 方 面 。 假 如 您 是 新 教 师 ， 愿 您 手 执 这 一 份 学 期 开 始 干 货 知 识 贴 ， 新 . . . 2 0 2 1 0 1 - 2 5 7 2 5 分 ！ 我 只 是 坚 持 做 了 这 几 件 事 ！ 为 努 力 助 推 ， 纪 录 出 色 学 生 荣 誉 身 后 的 勤 奋 和 投 入 ， 高 分 身 后 的 工 作 经 验 与 方 式 。 她 们 的 高 分 并 不 是 不 经 意 ， 是 普 普 通 通 事 坚 持 不 懈 做 ， 是 良 好 的 习 惯 造 就 了 优 异 成 绩 ！ 坚 信 根 据 深 层 访 谈 优 秀 学 生 的 体 会 心 得 与 方 式 ， 必 定 会 给 大 量 小 孩 和 父 母 产 生 启 发 与 能 量 。 高 考 总 分 7 2 . . . 2 0 2 1 0 1 - 2 4 特 别 关 注 丨 致 家 长 ： 孩 子 暑 假 作 业 想 完 成 得 好 ， 这 4 个 雷 区 不 能 踩 在 暑 期 里 ， 最 让 家 长 头 痛 的 事 儿 应 当 便 是 怎 么 让 孩 子 高 效 率 、 积 极 、 保 证 质 量 地 进 行 暑 期 作 业 。 家 长 想 想 许 多 招 ， 老 师 们 也 为 学 员 们 的 暑 期 作 业 开 过 脑 洞 大 开 、 操 碎 了 心 。 这 并 不 ， 前 几 日 ， 湖 南 怀 化 宏 宇 初 中 初 一 班 的 散 学 典 礼 到 了 热 搜 榜 ， 学 员 们 排 长 队 在 “ 承 诺 ” 上 按 手 . . . 重 庆 市 渝 北 区 龙 跃 教 育 培 训 有 限 公 司 联 系 电 话 ： 0 2 3 - 6 7 8 2 8 0 6 6 0 2 3 - 6 7 3 7 7 9 8 8 地 址 ： 重 庆 市 渝 北 区 龙 华 大 道 · 2 号 北 城 致 远 集 团 7 楼           重 庆 市 渝 北 区 润 丰 水 尚 东 大 门 首 页 © 2 0 1 5 重 庆 渝 北 区 龙 跃 教 育 培 训 有 限 公 司 版 权 所 有 渝 I C P 备 2 0 2 1 0 0 0 4 1 7 号 - 1 | 本 站 支 持   - -

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