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P y t h o n 编 程 好 学 吗 查 看 详 情 > > 数 据 分 析 师 培 训 需 要 多 少 钱 ? 多 久 可 以 上 岗 查 看 详 情 > > 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 全 国 咨 询 热 线 全 国 P y t h o n 培 训 首 页 视 频 教 程 培 训 课 程 师 资 团 队 技 术 干 货 常 见 问 题 面 试 题 职 场 就 业 零 基 础 学 P y t h o n 行 业 资 讯 北 京 上 海 广 州 深 圳 郑 州 大 连 武 汉 成 都 西 安 杭 州 青 岛 重 庆 长 沙 哈 尔 滨 南 京 太 原 沈 阳 合 肥 贵 阳 济 南 更 多 申 请 1 4 天 免 费 试 学 小 白 友 好 课 程 从 0 培 养 数 据 思 维 企 业 级 实 战 项 目 真 实 分 析 场 景 还 原 螺 旋 式 课 程 设 置 逐 层 进 阶 提 升 竞 争 力 专 家 咖 位 导 师 原 大 厂 架 构 师 垂 直 赋 能 终 身 技 术 提 升 职 后 课 定 期 投 放 数 字 人 才 梦 工 厂 变 身 数 字 时 代 金 领 3 分 钟 了 解 P y t h o n 数 据 分 析 学 科 学 员 在 真 实 项 目 中 感 受 数 据 分 析 魅 力 ， 掌 握 数 据 驱 动 企 业 决 策 的 综 合 能 力 更 多 > > 千 锋 P y t h o n 数 据 分 析 数 据 科 学 为 王 核 心 竞 争 力 突 出 课 程 基 于 大 数 据 时 代 各 行 业 对 数 据 学 科 的 需 求 ， 通 过 从 零 开 始 的 系 统 化 训 练 ， 帮 助 学 员 养 成 数 据 分 析 思 维 ， 掌 握 数 据 分 析 工 具 ， 理 解 数 据 治 理 方 法 ， 培 养 出 商 业 数 据 分 析 师 、 数 据 挖 掘 工 程 师 和 数 据 治 理 工 程 师 等 现 代 企 业 急 需 的 人 才 。 数 据 思 维 统 计 思 维 分 析 方 法 分 析 模 型 业 务 知 识 挖 掘 算 法 P y t h o n 数 据 分 析 行 业 资 讯 更 多 > > P y t h o n 发 展 前 景 真 的 很 好 吗 ？ 就 业 薪 资 怎 么 样 什 么 是 P y t h o n ？ 可 以 用 来 做 什 么 P y t h o n 开 发 初 学 者 必 备 十 大 技 巧 什 么 是 p y t h o n 工 程 师 ？ 这 个 行 业 你 了 解 吗 p y t h o n 学 出 来 怎 么 样 ？ 资 深 打 工 人 分 享 经 验 2 0 2 3 - 0 4 - 1 2 运 维 好 还 是 p y t h o n 开 发 好 ？ 各 有 哪 些 优 点 2 0 2 3 - 0 3 - 1 4 学 会 了 p y t h o n 可 以 做 什 么 ？ 能 做 哪 些 工 作 2 0 2 3 - 0 3 - 1 4 学 p y t h o n 要 有 什 么 基 础 ？ 零 基 础 能 学 吗 2 0 2 3 - 0 2 - 2 8 数 据 分 析 要 学 什 么 技 能 和 知 识 点 ？ 2 0 2 3 - 0 2 - 2 0 学 会 了 p y t h o n 可 以 做 什 么 ？ 能 做 哪 些 工 作 p y t h o n 学 出 来 怎 么 样 ？ 资 深 打 工 人 分 享 经 验 2 0 2 3 - 0 4 - 1 2 学 习 P y t h o n 如 何 拿 到 大 o f f e r ？ 2 0 2 2 - 1 1 - 2 9 P y t h o n 和 J a v a 哪 个 薪 资 高 ？ 该 怎 么 选 择 2 0 2 2 - 1 1 - 2 9 好 用 的 P y t h o n 库 大 全 来 了 2 0 2 2 - 1 1 - 2 9 新 手 学 j a v a 还 是 学 p y t h o n 好 ？ 2 0 2 2 - 1 1 - 2 9 P y t h o n 开 班 信 息 选 择 校 区 全 部 校 区 北 京 校 区 大 连 校 区 广 州 校 区 成 都 校 区 杭 州 校 区 长 沙 校 区 合 肥 校 区 南 京 校 区 上 海 校 区 深 圳 校 区 武 汉 校 区 郑 州 校 区 西 安 校 区 青 岛 校 区 重 庆 校 区 太 原 校 区 沈 阳 校 区 P y t h o n 数 据 分 析 视 频 教 程 强 师 呕 心 巨 制 的 P y t h o n 数 据 分 析 免 费 视 频 教 程 ， 聚 焦 数 据 分 析 产 业 链 热 点 技 术 更 多 > > 免 费 领 取 视 频 教 程 零 基 础 学 P y t h o n 数 据 分 析 P y t h o n 数 据 分 析 零 基 础 快 速 入 门 ， 实 现 互 联 网 职 业 逆 袭 更 多 > > 1 p y t h o n 学 会 要 多 久 ？ 怎 么 学 才 是 最 快 的 学 习 方 式 2 p y t h o n 可 以 自 学 吗 ？ 零 基 础 自 学 困 难 吗 3 通 过 网 络 自 学 p y t h o n 怎 么 样 ？ 学 习 时 长 大 概 多 久 4 零 基 础 入 门 数 据 分 析 难 吗 ？ 需 要 学 多 久 5 数 据 分 析 是 学 什 么 的 ？ 这 5 项 技 术 了 解 下 零 基 础 学 习 p y t h o n 需 要 多 少 钱 ？ 培 训 机 构 会 不 会 比 较 贵 p y t h o n 自 学 怎 么 学 才 最 快 ？ 培 训 机 构 能 行 吗 零 基 础 学 p y t h o n 要 多 久 ？ 对 就 业 有 帮 助 吗 p y t h o n 学 会 要 多 久 ？ 怎 么 学 才 是 最 快 的 学 习 方 式 P y t h o n 是 现 在 相 当 火 爆 的 一 个 计 算 机 语 言 系 统 ， 因 为 和 传 统 很 多 . . . p y t h o n 可 以 自 学 吗 ？ 零 基 础 自 学 困 难 吗 很 多 人 都 知 道 p y t h o n 现 在 已 经 彻 底 出 圈 了 ， 各 大 的 行 业 都 需 要 会 . . . 零 基 础 学 习 p y t h o n 需 要 多 少 钱 ？ 培 训 机 构 会 不 会 比 较 贵 很 多 人 觉 得 学 习 p y t h o n 肯 定 需 要 很 多 钱 。 因 为 自 己 在 计 算 机 方 面 . . . p y t h o n 自 学 怎 么 学 才 最 快 ？ 培 训 机 构 能 行 吗 P y t h o n 是 现 在 最 火 的 计 算 机 语 言 之 一 。 因 此 很 多 人 开 始 寻 找 一 个 . . . 零 基 础 学 p y t h o n 要 多 久 ？ 对 就 业 有 帮 助 吗 计 算 机 行 业 发 展 快 速 ， 为 各 行 各 业 都 带 来 了 新 的 发 展 机 会 ， 同 时 也 创 造 了 很 多 的 就 业 岗 位 ， 但 是 想 要 进 入 计 算 机 行 业 ， 成 为 专 业 性 的 人 才 ， 是 需 要 具 备 这 方 面 知 识 的 。 那 么 有 些 人 可 能 就 会 问 ， 零 基 础 学 p y t h o n 要 多 久 ， 对 就 业 有 帮 助 吗 ？ 通 过 网 络 自 学 p y t h o n 怎 么 样 ？ 学 习 时 长 大 概 多 久 　 现 在 的 互 联 网 是 非 常 发 达 的 ， 通 过 互 联 网 ， 我 们 就 能 更 好 的 利 用 互 联 网 的 一 些 优 势 ， 去 形 成 对 比 。 通 过 网 络 自 学 p y t h o n 怎 么 样 ? 学 习 时 长 大 概 多 久 ? 其 实 自 学 是 需 要 通 过 相 应 的 网 站 去 进 行 学 习 ， 还 有 相 应 的 软 件 去 进 行 学 习 。 新 手 学 p y t h o n 编 程 大 概 学 多 久 才 能 走 向 社 会 呢 新 手 学 p y t h o n 编 程 大 概 学 多 久 才 能 走 向 社 会 呢 ? 一 般 来 说 ， 学 习 P y t h o n 的 基 础 知 识 大 约 需 要 两 到 六 个 月 的 时 间 。 如 果 是 从 零 基 础 学 习 p y t h o n ， 需 要 大 约 一 年 的 时 间 , 这 取 决 于 个 人 的 理 解 。 如 果 有 一 个 有 经 验 的 人 带 着 学 习 是 非 常 不 错 的 ， 尤 其 是 零 基 础 的 ， 一 般 6 个 月 就 可 以 基 本 学 会 。 如 果 报 班 培 训 ， 有 专 业 老 师 指 导 和 答 疑 ， 会 快 一 些 。 一 般 P y t h o n 的 培 训 时 间 都 在 五 个 月 左 右 。 p y t h o n 零 基 础 学 习 难 不 难 ？ 专 业 教 师 引 导 很 重 要 p y t h o n 零 基 础 学 习 难 不 难 ? 专 业 教 师 引 导 很 重 要 。 其 实 面 对 这 个 问 题 ， 主 要 是 根 据 学 习 能 力 来 决 定 的 。 对 于 初 学 者 和 完 成 普 通 任 务 ， P y t h o n 语 言 是 非 常 简 单 易 用 的 。 当 然 了 P y t h o n 具 有 丰 富 库 的 ， 想 要 更 高 深 的 学 习 P y t h o n ， 同 样 是 一 件 比 较 困 难 的 事 情 。 零 基 础 入 门 数 据 分 析 难 吗 ？ 需 要 学 多 久 自 学 可 能 需 要 6 个 多 月 才 能 算 是 刚 入 门 的 数 据 分 析 师 。 零 基 础 入 门 数 据 分 析 并 非 易 事 ， 需 要 我 们 懂 业 务 、 管 理 、 分 析 、 工 具 、 设 计 ， 并 且 还 需 要 我 们 不 断 地 学 习 和 积 累 ， 形 成 自 己 的 数 据 分 析 思 维 ， 才 能 应 用 于 工 作 当 中 。 零 基 础 想 学 p y t h o n 从 哪 里 入 手 ？ 零 基 础 想 学 p y t h o n 从 哪 里 入 手 ？ 零 基 础 学 习 p y t h o n 需 要 学 好 p y t h o n 语 言 基 础 、 商 业 数 据 分 析 、 机 器 学 习 算 法 这 三 部 分 内 容 ， 另 外 还 需 要 确 定 未 来 发 展 方 向 。 p y t h o n 热 门 的 发 展 方 向 有 数 据 采 集 方 向 、 W e b 开 发 方 向 等 方 向 。 以 下 是 具 体 学 习 内 容 ： 数 据 分 析 怎 么 做 ？ 详 细 分 析 步 骤 分 解 一 些 刚 刚 进 入 数 据 分 析 行 业 的 小 伙 伴 ， 对 于 数 据 分 析 怎 么 做 比 较 困 惑 。 专 业 的 数 据 分 析 步 骤 对 我 们 的 日 常 工 作 具 有 指 导 作 用 ， 想 要 做 好 数 据 分 析 工 作 需 要 明 确 目 的 和 思 路 、 进 行 数 据 收 集 、 数 据 处 理 、 分 析 ， 然 后 对 分 析 出 来 的 数 据 进 行 展 现 ， 最 后 进 行 报 告 撰 写 。 转 行 做 数 据 分 析 需 要 学 哪 些 内 容 ？ 转 行 做 数 据 分 析 需 要 学 哪 些 内 容 ？ 想 要 成 为 数 据 分 析 师 需 要 学 习 一 门 编 程 语 言 ， 可 以 大 大 提 高 你 工 作 的 效 率 。 另 外 需 要 学 习 数 据 库 、 数 据 仓 库 、 数 据 分 析 方 法 、 统 计 学 、 数 据 分 析 工 具 。 还 需 要 有 撰 写 数 据 报 告 的 能 力 和 S Q L 基 础 。 数 据 分 析 是 学 什 么 的 ？ 这 5 项 技 术 了 解 下 数 据 分 析 是 学 什 么 的 ？ 从 事 数 据 分 析 工 作 首 先 需 要 数 据 相 关 基 础 知 识 ， 包 含 数 学 、 线 性 代 数 、 统 计 学 等 ； 其 次 学 习 数 据 分 析 工 具 和 编 程 语 言 ； 第 三 要 熟 悉 业 务 ， 对 业 务 数 据 进 行 分 析 ； 第 四 要 具 备 沟 通 协 调 的 能 力 ； 最 后 是 要 有 坚 持 不 懈 的 学 习 能 力 。 什 么 是 数 据 分 析 ？ 可 以 用 来 做 什 么 什 么 是 数 据 分 析 ？ 数 据 分 析 就 是 利 用 数 学 统 计 方 法 ， 将 收 集 到 的 数 据 建 立 成 一 个 数 据 库 ， 并 对 这 些 数 据 进 行 汇 总 、 分 析 、 归 类 ， 发 挥 这 些 数 据 最 大 的 效 能 并 得 出 有 效 信 息 。 简 单 来 说 ， 数 据 分 析 就 是 利 用 数 据 进 行 分 析 和 处 理 的 过 程 。 学 习 p y t h o n 语 言 主 要 用 途 有 哪 些 ？ 随 着 人 工 智 能 和 大 数 据 的 发 展 ， 掀 起 了 全 民 学 习 P y t h o n 的 热 潮 。 现 在 很 多 小 学 生 课 本 上 都 有 P y t h o n ， 国 家 二 级 计 算 机 证 书 也 需 要 学 习 P y t h o n 。 由 于 其 快 速 的 特 性 ， P y t h o n 也 成 为 了 很 多 程 序 员 的 首 选 语 言 。 如 果 你 刚 开 始 学 习 P y t h o n ， 很 多 人 会 问 ： 学 习 p y t h o n 语 言 主 要 用 途 有 哪 些 ？ 我 想 告 诉 你 的 是 ， P y t h o n 是 一 门 万 能 的 万 能 编 程 语 言 ， 但 你 必 须 知 道 它 的 五 个 主 要 用 途 。 p y t h o n 编 程 用 什 么 软 件 ？ P y c h a r m 好 用 吗 p y t h o n 编 程 用 什 么 软 件 ？ 在 学 习 p y t h o n 写 代 码 的 时 候 ， 可 以 用 到 的 软 件 有 很 多 ， 大 致 分 为 这 几 类 ： 编 辑 器 、 解 释 器 、 终 端 、 包 管 理 、 脚 本 引 擎 等 。 但 是 其 中 ， 我 们 不 可 或 缺 的 软 件 就 是 P y C h a r m ， 它 是 必 不 可 少 的 工 具 在 p y t h o n 中 起 着 非 常 重 要 的 作 用 。 接 下 来 小 编 就 为 大 家 详 细 介 绍 一 下 。 P y t h o n 数 据 分 析 培 训 问 答 海 量 P y t h o n 问 答 紧 扣 你 的 学 习 问 题 ， 优 质 解 析 为 你 在 线 技 术 答 疑 更 多 > > P y t h o n 数 据 分 析 本 周 热 问 p y t h o n 爬 虫 是 什 么 ？ 基 本 概 念 和 类 型 解 析 学 会 p y t h o n 能 干 什 么 ？ p y t h o n 学 习 需 要 注 意 什 么 如 何 做 数 据 分 析 才 能 够 达 到 更 加 精 准 的 状 态 提 交 问 题 p y t h o n 培 训 课 程 费 用 大 概 是 多 少 ？ 同 学 ， 你 好 ！ 作 为 一 门 计 算 机 编 程 语 言 ， p y t h o n 在 实 践 中 的 应 用 很 广 ， 特 别 是 在 面 向 对 象 开 发 过 . . . 详 情 > > p y t h o n 爬 虫 是 什 么 ？ 基 本 概 念 和 类 型 解 析 同 学 ， 你 好 ！ 既 然 你 询 问 p y t h o n 爬 虫 是 什 么 ， 想 必 是 想 要 在 互 联 网 中 有 所 作 为 。 爬 虫 实 际 上 就 是 . . . 详 情 > > 学 p y t h o n 有 什 么 用 ？ 对 职 业 发 展 有 实 际 性 帮 助 吗 同 学 ， 你 好 ！ 学 p y t h o n 有 什 么 用 ？ p y t h o n 在 工 作 应 用 中 展 现 出 极 大 的 便 利 性 ， 几 乎 可 以 在 任 何 领 . . . 详 情 > > 学 会 p y t h o n 能 干 什 么 ？ p y t h o n 学 习 需 要 注 意 什 么 同 学 ， 你 好 ！ 学 会 p y t h o n 能 干 什 么 ？ 这 是 很 多 同 学 关 心 的 ， 毕 竟 关 系 到 以 后 毕 业 之 后 的 就 业 问 题 . . . 详 情 > > 学 c 语 言 还 是 p y t h o n ？ 哪 个 学 得 快 同 学 ， 你 好 ！ 学 c 语 言 还 是 p y t h o n ？ 如 果 是 初 学 者 ， C 语 言 难 度 比 较 大 ， 建 议 学 习 p y t h o n 。 本 质 上 . . . 详 情 > > p y t h o n 可 以 做 什 么 ？ 多 久 可 以 学 好 p y t h o n 同 学 ， 你 好 ！ P y t h o n 是 现 在 市 面 上 最 火 的 编 程 语 言 之 一 了 。 在 前 几 年 p y t h o n 还 没 有 那 么 火 爆 ， 大 . . . 详 情 > > 学 习 p y t h o n 能 干 什 么 ？ 工 作 机 会 多 吗 同 学 ， 你 好 ！ 学 习 p y t h o n 可 以 抓 取 各 种 信 息 ， 如 文 本 信 息 和 一 些 数 据 等 。 还 可 以 处 理 和 清 理 数 据 . . . 详 情 > > p y t h o n 是 干 什 么 的 ？ 学 习 p t t h o n 有 用 吗 同 学 ， 你 好 ！ 想 要 知 道 p y t h o n 是 干 什 么 的 ， 其 实 需 要 从 p y t h o n 能 够 展 现 出 来 的 产 品 进 行 了 解 。 现 . . . 详 情 > > P y t h o n 数 据 分 析 培 训 机 构 哪 些 好 如 何 选 择 靠 谱 的 P y t h o n 数 据 分 析 培 训 机 构 ？ 这 些 问 题 你 需 要 了 解 更 多 > > 必 读 文 章 1 数 据 分 析 培 训 机 构 哪 一 个 好 ？ 哪 家 收 费 更 低 2 数 据 分 析 有 哪 些 机 构 是 不 错 的 选 择 ？ 自 学 可 以 吗 3 数 据 分 析 师 培 训 哪 家 机 构 好 ？ 千 锋 教 育 怎 么 样 4 P y t h o n 人 工 智 能 培 训 机 构 哪 个 好 ？ 怎 么 选 择 靠 谱 的 机 构 5 在 哪 里 学 p y t h o n 好 ？ 哪 家 培 训 机 构 要 更 好 6 想 要 报 数 据 分 析 培 训 班 推 荐 哪 个 呢 7 参 加 数 据 分 析 师 培 训 多 少 钱 ？ 学 习 哪 些 内 容 8 参 加 P y t h o n 培 训 多 少 钱 ? 学 习 多 长 时 间 9 P y t h o n 选 择 培 训 班 还 是 自 学 ？ P y t h o n 入 门 需 要 多 长 时 间 1 0 女 生 学 P y t h o n 培 训 能 做 多 久 T O P 榜 单 今 年 P y t h o n 哪 家 的 培 训 比 较 好 一 些 ？ 学 p y t h o n 去 哪 个 培 训 机 构 好 一 些 做 数 据 分 析 培 训 哪 个 好 一 些 4 数 据 分 析 有 哪 些 机 构 是 不 错 的 选 择 ？ 自 学 可 以 吗 5 数 据 分 析 师 培 训 哪 家 机 构 好 ？ 千 锋 教 育 怎 么 样 6 P y t h o n 人 工 智 能 培 训 机 构 哪 个 好 ？ 怎 么 选 择 靠 谱 的 机 构 7 在 哪 里 学 p y t h o n 好 ？ 哪 家 培 训 机 构 要 更 好 8 数 据 分 析 师 培 训 哪 里 好 ？ 价 格 是 否 有 优 惠 ？ 9 人 工 智 能 在 那 学 比 较 好 ？ 还 得 看 环 境 1 0 人 工 智 能 培 训 班 哪 里 好 找 工 作 ？ 学 校 推 荐 很 重 要 热 搜 方 向 规 模 创 办 时 间 校 区 数 量 人 才 培 养 量 课 程 技 术 点 项 目 学 习 方 式 时 长 费 用 学 费 优 惠 免 减 进 班 礼 师 资 履 历 级 别 学 历 人 数 就 业 薪 资 大 厂 定 制 o f f e r 双 选 会 资 料 教 程 源 码 工 具 文 档 校 区 教 室 宿 舍 食 堂 校 园 班 型 面 授 脱 产 线 上 O M O 在 职 提 升 人 群 0 基 础 应 届 在 职 转 行 P y t h o n 数 据 分 析 学 员 热 搜 P y t h o n 技 术 干 货 P y t h o n 学 习 教 程 P y t h o n 学 习 笔 记 P y t h o n 面 试 题 更 多 > > 1 正 则 化 是 什 么 意 思 ? 正 则 化 技 术 解 析 2 p y t h o n 中 i n d e x ( ) 函 数 用 法 有 哪 些 3 文 本 数 据 分 析 : 分 词 是 什 么 意 思 4 p y t h o n f o r 循 环 从 大 到 小 排 序 方 式 有 哪 些 5 i s n u l l ( ) 和 n o t n u l l ( ) 的 区 别 有 什 么 p y t h o n 字 符 串 连 接 的 5 种 方 法 p y t h o n 日 期 时 间 函 数 格 式 是 怎 样 的 p y t h o n b r e a k 跳 出 的 是 哪 个 循 环 正 则 化 是 什 么 意 思 ? 正 则 化 技 术 解 析 正 则 化 ( R e g u l a r i z a t i o n ) 是 一 种 用 于 解 决 过 拟 合 问 题 的 机 器 学 习 . . . p y t h o n 字 符 串 连 接 的 5 种 方 法 在 P y t h o n 中 ， 有 多 种 方 法 可 以 将 字 符 串 连 接 起 来 。 以 下 是 常 用 的 . . . p y t h o n 中 i n d e x ( ) 函 数 用 法 有 哪 些 在 P y t h o n 中 ， i n d e x ( ) 的 用 法 如 下 ： 在 字 符 串 中 查 找 指 定 子 串 的 . . . p y t h o n 日 期 时 间 函 数 格 式 是 怎 样 的 P y t h o n 提 供 了 丰 富 的 日 期 时 间 函 数 和 模 块 来 处 理 日 期 时 间 数 据 ， . . . 文 本 数 据 分 析 : 分 词 是 什 么 意 思 在 文 本 数 据 分 析 中 ， 分 词 是 指 将 一 段 连 续 的 文 本 按 照 一 定 规 则 切 分 成 一 个 个 离 散 的 词 语 ， 这 些 词 语 通 常 是 语 义 上 有 意 义 的 最 小 单 位 。 对 于 中 文 文 本 ， 由 于 中 文 没 有 像 英 文 那 样 的 空 格 来 区 分 单 词 ， 因 此 需 要 通 过 分 词 技 术 来 将 中 文 文 本 切 分 成 一 个 个 离 散 的 中 文 词 语 。 例 如 ， 对 于 中 文 句 子 “ 我 爱 中 国 ” ， 经 过 分 词 处 理 后 ， 可 以 得 到 “ 我 ” 、 “ 爱 ” 、 “ 中 国 ” 三 个 中 文 词 语 。 p y t h o n b r e a k 跳 出 的 是 哪 个 循 环 在 P y t h o n 中 ， b r e a k 语 句 用 于 跳 出 当 前 循 环 ， 它 会 终 止 最 内 层 的 循 环 并 开 始 执 行 下 一 条 语 句 。 如 果 嵌 套 了 多 个 循 环 ， 那 么 b r e a k 只 会 跳 出 最 内 层 的 循 环 ， 而 不 会 影 响 外 层 的 循 环 。 p y t h o n f o r 循 环 从 大 到 小 排 序 方 式 有 哪 些 在 P y t h o n 中 ， 可 以 使 用 f o r 循 环 对 数 据 进 行 排 序 。 以 下 是 从 大 到 小 排 序 的 几 种 方 式 ： 1 . 使 用 s o r t 函 数 ， 设 置 反 向 参 数 为 T r u e ， 实 现 从 大 到 小 排 序 ； 2 . 使 用 s o r t e d 函 数 ， 设 置 反 向 参 数 为 T r u e ， 实 现 从 大 到 小 排 序 ； 3 . 使 用 f o r 循 环 和 r a n g e 函 数 ， 实 现 从 大 到 小 排 序 ： i s n u l l ( ) 和 n o t n u l l ( ) 的 区 别 有 什 么 i s n u l l ( ) 和 n o t n u l l ( ) 是 S Q L 中 用 于 判 断 数 据 是 否 为 N U L L 值 的 两 个 函 数 ， 它 们 的 区 别 如 下 ： i s n u l l ( ) 函 数 ： 用 于 判 断 数 据 是 否 为 N U L L 值 。 如 果 数 据 为 N U L L 值 ， 则 返 回 T r u e ; 否 则 返 回 F a l s e 。 e c h a r t s 是 什 么 E C h a r t s 是 一 个 基 于 J a v a S c r i p t 的 开 源 可 视 化 库 ， 是 百 度 前 端 团 队 开 发 的 一 个 重 点 项 目 。 它 提 供 了 一 种 简 单 、 直 观 、 高 效 的 方 式 ， 帮 助 开 发 者 快 速 构 建 各 种 类 型 的 交 互 式 图 表 和 地 图 ， 从 而 实 现 数 据 的 可 视 化 展 示 。 如 何 设 置 坐 标 轴 的 标 签 获 取 需 要 设 置 标 签 的 坐 标 轴 对 象 。 在 不 同 的 图 表 库 中 ， 坐 标 轴 对 象 的 获 取 方 式 可 能 略 有 不 同 ， 通 常 可 以 通 过 相 关 A P I 或 参 数 来 获 取 。 例 如 ， 在 e c h a r t s 中 ， 可 以 通 过 o p t i o n 对 象 的 x A x i s 、 y A x i s 属 性 来 获 取 x 轴 和 y 轴 的 对 象 。 如 何 用 P y t h o n 处 理 图 像 ， 一 文 带 你 了 解 颜 色 。 如 果 你 有 使 用 颜 料 画 画 的 经 历 ， 那 么 一 定 知 道 混 合 红 、 黄 、 蓝 三 种 颜 料 可 以 得 到 其 他 的 颜 色 ， 事 实 上 这 三 种 颜 色 就 是 美 术 中 的 三 原 色 ， 它 们 是 不 能 再 分 解 的 基 本 颜 色 。 在 计 算 机 中 ， 我 们 可 以 将 红 、 绿 、 蓝 三 种 色 光 以 不 同 的 比 例 叠 加 来 组 合 成 其 他 的 颜 色 ， 因 此 这 三 种 颜 色 就 是 色 光 三 原 色 。 在 计 算 机 系 统 中 ， 我 们 通 常 会 将 一 个 颜 色 表 示 为 一 个 R G B 值 或 R G B A 值 ( 其 中 的 A 表 示 A l p h a 通 道 ， 它 决 定 了 透 过 这 个 图 像 的 像 素 ， 也 就 是 透 明 度 ) 。 基 于 P y t h o n 的 F l a s k 框 架 开 发 的 在 线 电 影 网 站 系 统 （ 附 源 码 ） 项 目 介 绍 ： 网 站 前 端 采 用 H T M L 5 编 写 ， 使 用 B o o t s t r a p 前 端 开 发 框 架 ， 后 端 使 用 P y t h o n 3 语 言 编 写 ， 以 及 F l a s k 的 W e b 框 架 ， 将 M y S Q L 作 为 数 据 库 ， 开 发 工 具 使 用 P y C h a r m s q l 语 句 中 的 a l t e r 语 句 在 S Q L 语 言 中 ， A L T E R 语 句 用 于 修 改 数 据 库 表 的 结 构 ， 包 括 添 加 、 删 除 、 修 改 列 以 及 更 改 表 的 属 性 等 。 A L T E R 语 句 通 常 与 其 他 S Q L 语 句 一 起 使 用 ， 例 如 C R E A T E T A B L E 、 I N S E R T 、 S E L E C T 、 U P D A T E 和 D E L E T E 等 。 n u l l 是 常 量 吗 ? 和 空 字 符 串 有 什 么 区 别 n u l l 通 常 表 示 缺 少 值 或 无 值 ， 表 示 一 个 变 量 或 对 象 没 有 被 赋 值 ， 或 者 一 个 方 法 返 回 了 空 结 果 。 在 J a v a 、 J a v a S c r i p t 、 P H P 等 编 程 语 言 中 ， n u l l 通 常 是 一 个 特 殊 的 关 键 字 或 值 ， 用 于 表 示 缺 少 值 。 使 用 n u l l 表 示 的 缺 少 值 通 常 与 布 尔 类 型 的 f a l s e 、 数 字 类 型 的 0 、 空 对 象 等 不 同 。 n a v i c a t 连 接 数 据 库 出 现 的 各 种 b u g 可 以 尝 试 启 动 M y S Q L 服 务 器 并 确 保 N a v i c a t 连 接 的 端 口 号 与 M y S Q L 服 务 器 端 口 号 相 同 。 请 确 保 您 输 入 了 正 确 的 连 接 标 识 符 ， 并 检 查 网 络 连 接 以 确 保 您 可 以 访 问 数 据 库 服 务 器 。 请 尝 试 重 新 启 动 M y S Q L 服 务 器 并 确 保 服 务 器 与 N a v i c a t 之 间 的 网 络 连 接 良 好 。 最 近 大 火 的 C h a t G p t ， 它 真 的 来 了 ！ O p e n A I 公 司 推 出 了 一 款 名 为 C h a t G P T 的 人 工 智 能 聊 天 机 器 人 ， 该 技 术 通 过 利 用 大 量 训 练 数 据 ， 实 现 了 人 类 般 的 自 然 语 言 处 理 能 力 ， 并 能 够 模 仿 人 类 的 对 话 风 格 。 这 一 技 术 的 出 现 ， 将 极 大 地 推 动 人 工 智 能 和 自 然 语 言 处 理 领 域 的 发 展 ， 并 为 消 费 者 带 来 了 更 加 自 然 和 高 效 的 人 机 交 互 体 验 。 未 来 ， C h a t G P T 将 在 更 多 领 域 得 到 广 泛 应 用 ， 为 人 们 的 生 活 带 来 更 多 便 利 。 1 P y t h o n 如 何 导 入 自 定 义 模 块 ？ 2 P y t h o n 中 注 释 方 式 分 为 哪 两 种 ？ 3 P y t h o n 语 言 如 何 解 析 参 数 ？ 4 P y t h o n 中 水 仙 花 数 如 何 输 出 ？ 5 P y t h o n 中 如 何 优 化 S Q L 语 句 ？ P y t h o n 数 值 交 换 方 式 有 几 种 P y t h o n 语 言 遵 守 什 么 缩 进 元 组 ？ 如 何 进 行 缩 进 p y t h o n 中 s e s s i o n 和 c o o k i e 如 何 简 化 P y t h o n 代 码 ？ 常 言 道 ： 熟 能 生 巧 ， 即 便 学 编 程 也 是 这 个 道 理 ， 因 此 在 学 P y t h o n . . . P y t h o n 如 何 导 入 自 定 义 模 块 ？ 在 P y t h o n 中 ， 一 个 文 件 就 叫 做 一 个 模 块 ， 每 一 个 模 块 在 P y t h o n 里 . . . P y t h o n 中 注 释 方 式 分 为 哪 两 种 ？ 在 P y t h o n 中 ， 注 释 方 式 大 致 分 为 两 种 ： 单 行 注 释 和 多 行 注 释 ， # . . . P y t h o n 语 言 如 何 解 析 参 数 ？ 每 种 编 程 语 言 都 有 创 建 脚 本 并 从 终 端 运 行 它 们 或 被 其 他 程 序 调 用 . . . P y t h o n 中 水 仙 花 数 如 何 输 出 ？ 所 谓 “ P y t h o n 中 水 仙 花 数 ” 是 指 一 个 三 位 数 ， 其 各 位 数 字 立 方 和 等 于 该 数 本 身 。 用 P y t h o n 输 出 水 仙 花 数 ， 对 于 有 面 试 需 求 或 者 对 算 法 感 兴 趣 的 同 学 ， 是 一 定 要 掌 握 的 ， 在 面 试 过 程 中 ， 面 试 官 很 大 程 度 会 让 我 们 书 写 算 法 ， 比 如 冒 泡 排 序 、 九 九 乘 法 表 、 水 仙 花 数 等 ， 那 该 如 何 写 呢 ？ 请 看 下 文 ： P y t h o n 中 如 何 优 化 S Q L 语 句 ？ 编 程 人 员 一 定 不 陌 生 S Q L 语 句 吧 ， 在 我 们 日 常 写 项 目 过 程 中 ， 或 多 或 少 都 会 使 用 到 S Q L ， S Q L 主 要 功 能 有 增 删 改 查 ， 其 中 最 常 见 的 就 是 查 询 了 ， 因 此 S Q L 语 句 的 性 能 就 变 得 至 关 重 要 ， P y t h o n 中 如 何 优 化 S Q L 语 句 ？ P y t h o n 数 值 交 换 方 式 有 几 种 在 面 试 P y t h o n 工 程 师 的 时 候 ， 面 试 官 问 了 这 样 一 个 问 题 ： P y t h o n 数 值 交 换 方 式 你 能 用 几 种 方 法 来 实 现 交 换 两 个 变 量 的 值 ？ 在 没 有 看 文 章 之 前 ， 各 位 小 伙 伴 知 道 几 种 方 法 呢 ？ 小 编 为 大 家 整 理 了 四 种 数 值 交 换 方 式 ， 下 面 我 们 一 起 来 看 看 吧 。 P y t h o n 语 言 遵 守 什 么 缩 进 元 组 ？ 如 何 进 行 缩 进 众 所 周 知 ， P y t h o n 是 一 门 解 释 型 语 言 ， 同 时 也 是 一 门 高 级 的 编 程 语 言 ， 与 其 他 编 程 语 言 不 同 的 是 ， P y t h o n 特 别 注 重 语 法 的 规 范 性 ， 稍 有 不 注 意 就 是 踩 坑 ， 因 此 了 解 其 缩 进 规 则 有 而 是 很 有 必 要 的 ， 请 看 下 文 ： p y t h o n 中 s e s s i o n 和 c o o k i e 当 我 们 初 识 编 程 的 时 候 ， 肯 定 会 对 专 业 术 语 做 一 定 的 了 解 ， 比 如 ： s e s s i o n 和 c o o k i e 。 c o o k i e 是 服 务 端 生 成 ， 发 送 给 浏 览 器 ， 浏 览 器 会 将 c o o k i e 的 k e y / v a l u e 值 保 存 到 某 个 目 录 下 的 文 件 内 ； 而 s e s s i o n 是 另 一 种 记 录 客 户 状 态 的 机 制 ， 不 同 于 c o o k i e ， s e s s i o n 保 存 在 服 务 器 上 。 b a s h 解 释 器 在 系 统 开 启 的 时 候 ， 拍 摄 快 照 ， 系 统 消 耗 比 较 多 ； 在 系 统 挂 起 的 时 候 ， 拍 摄 快 照 ， 系 统 消 耗 稍 微 少 一 点 ； 在 系 统 关 闭 的 时 候 ， 拍 摄 快 照 ， 系 统 消 耗 最 小 。 P y t h o n 中 的 可 变 对 象 与 不 可 变 对 象 再 执 行 完 f u n ( ) 方 法 之 后 a 的 内 存 地 址 发 生 变 化 ， 而 最 终 执 行 完 f u n ( ) 方 法 之 后 a 的 内 存 地 址 又 和 最 初 的 一 样 了 。 　 类 似 这 种 现 象 ， 我 们 称 a 为 可 更 改 对 象 。 　 同 样 的 方 法 ， 测 试 代 码 2 P y t h o n 中 布 尔 表 达 式 练 习 在 P y t h o n 中 ， 用 于 存 储 真 值 和 假 值 的 类 型 称 为 b o o l ， 以 英 国 数 学 家 G e o r g e B o o l e ( 乔 治 · 布 尔 ) 的 名 字 命 名 。 G e o r g e B o o l e 创 建 了 布 尔 代 数 ， 它 是 所 有 现 代 计 算 机 算 术 的 基 础 。 　 布 尔 值 只 有 两 个 ， 分 别 是 T r u e 和 F a l s e 。 一 定 要 注 意 大 小 写 ， 因 为 t r u e 和 f a l s e 并 不 是 布 尔 值 ( 记 住 ， P y t h o n 是 区 分 大 小 写 的 ) 。 P y t h o n 中 d i r ( ) 、 h e l p ( ) 的 使 用 h e l p ( ) : 用 于 查 看 属 性 和 方 法 的 详 细 说 明 　 　 d i r 　 　 查 看 s t r 这 个 对 象 内 的 属 性 和 方 法 　 　 > > > d i r ( s t r ) [ \ ' _ _ a d d _ _ \ ' , \ ' _ _ c l a s s _ _ \ ' , \ ' _ _ c o n t a i n s _ _ \ ' , \ ' _ _ d e l a t t r _ _ \ ' , \ ' _ _ d i r _ _ \ ' , \ ' _ _ d o c _ . . . P y t h o n 实 现 降 雪 效 果 c i r c l e ( s c r e e n , ( 2 5 5 , 2 5 5 , 2 5 5 ) , s n o w [ i ] [ : 2 ] , s n o w [ i ] [ 3 ] ) 　 　 5 　 　 6 # 移 动 雪 花 位 置 ( 下 一 次 循 环 起 效 ) 　 　 7 s n o w [ i ] [ 0 ] = s n o w [ i ] [ 2 ] 　 　 8 s n o w [ i ] [ 1 ] = s n o w [ i . . . P y t h o n i f - e l s e 语 句 练 习 经 常 需 要 在 条 件 测 试 通 过 了 时 执 行 一 个 操 作 ， 并 在 没 有 通 过 时 执 行 另 一 个 操 作 ; 在 这 种 情 况 下 ， 可 使 用 P y t h o n 提 供 的 i f - e l s e 语 句 。 i f - e l s e 语 句 块 类 似 于 简 单 的 i f 语 句 ， 但 其 中 的 e l s e 语 句 让 你 能 够 指 定 条 件 测 试 未 通 过 时 要 执 行 的 操 作 d j a n g o 扩 展 u s e r 用 户 字 段 i n l i n e s 方 式 ？ r e g i s t e r ( U s e r , U s e r A d m i n ) # 用 U s e r A d m i n 注 册 u s e r 　 　 补 充 知 识 ： D j a n g o m o d e l o n e t o o n e f i e l d 的 工 作 模 式 　 　 o n e t o n o e f i e l d ， 就 是 一 对 一 机 制 ， 每 一 条 信 息 对 应 其 他 关 联 表 的 一 条 信 息 ， 记 录 标 识 为 信 息 的 i d ， . . . 1 P y t h o n 元 组 的 创 建 方 式 2 P y t h o n 字 典 的 创 建 及 获 取 3 p y t h o n 列 表 元 素 的 获 取 4 P y t h o n 程 序 的 控 制 结 构 5 P y t h o n 的 各 类 运 算 符 及 用 法 汇 总 p y t h o n 中 常 见 的 数 据 类 型 P y t h o n 基 础 知 识 概 要 P y t h o n T u p l e ( 元 组 ) c o u n t 方 法 图 文 详 解 p y t h o n 中 的 集 合 相 关 操 作 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h . . . P y t h o n 元 组 的 创 建 方 式 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h . . . P y t h o n 字 典 的 创 建 及 获 取 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 3 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t . . . p y t h o n 列 表 元 素 的 获 取 索 引 映 射 唯 一 一 个 数 据 ( ( 正 向 从 第 一 个 元 素 索 引 为 0 开 始 ， 列 表 . . . P y t h o n 程 序 的 控 制 结 构 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n 的 各 类 运 算 符 及 用 法 汇 总 先 算 术 运 算 符 ( 先 算 乘 除 后 算 加 减 ， 幂 运 算 最 优 先 ) ， 然 后 位 运 算 ， 然 后 比 较 运 算 ， 然 后 布 尔 运 算 ， 最 后 赋 值 运 算 ， 优 先 计 算 括 号 中 内 容 p y t h o n 中 常 见 的 数 据 类 型 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 3 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n 基 础 知 识 概 要 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n T u p l e ( 元 组 ) c o u n t 方 法 图 文 详 解 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 3 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n T u p l e ( 元 组 ) i n d e x 方 法 P y t h o n T u p l e ( 元 组 ) i n d e x ( ) 方 法 用 于 从 元 祖 中 找 出 某 个 对 象 第 一 个 匹 配 项 的 索 引 位 置 ， 如 果 这 个 对 象 不 在 元 祖 中 会 报 一 个 异 常 。 语 法 p y t h o n 创 建 一 个 元 祖 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 3 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n 字 典 ( D i c t i o n a r y ) u p d a t e ( ) 方 法 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 3 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n i n p u t ( ) 函 数 r a w _ i n p u t ( ) 将 所 有 输 入 作 为 字 符 串 看 待 ， 返 回 字 符 串 类 型 。 而 i n p u t ( ) 在 对 待 纯 数 字 输 入 时 具 有 自 己 的 特 性 ， 它 返 回 所 输 入 的 数 字 的 类 型 ( i n t , f l o a t ) 。 P y t h o n 覆 盖 写 入 文 件 这 里 有 2 0 2 2 最 新 免 费 P y t h o n 3 教 程 ， 助 您 快 速 了 解 程 序 开 发 。 P y t h o n 是 计 算 机 程 序 开 发 设 计 语 言 的 其 中 一 种 ， 也 是 解 释 型 的 脚 本 语 言 ， 应 用 范 围 非 常 广 泛 ， 例 如 ： W E B 开 发 ＼ 科 学 计 算 ＼ 数 据 分 析 挖 掘 ＼ 桌 面 程 序 ＼ 自 动 化 运 维 ＼ P y P I 用 户 ＼ 人 工 智 能 ＼ 游 戏 开 发 等 。 P y t h o n 3 列 表 ( L i s t ) 语 法 ： P L I S T [ 0 : 1 ] ， 同 样 是 中 括 号 ， 这 次 有 2 个 数 字 ， 中 次 还 多 了 一 个 冒 号 ， 切 片 取 值 可 以 有 2 个 整 数 ， 第 一 个 是 开 始 的 索 引 ， 后 面 的 是 结 束 的 索 引 ， 也 可 以 说 这 就 是 取 值 的 ” 范 围 “ ， 冒 号 是 一 个 分 隔 的 语 法 ， 代 码 2 个 整 数 之 间 的 项 。 怎 样 创 建 一 个 P y t h o n 列 表 ？ 代 码 的 意 思 是 将 一 个 空 列 表 ( 就 是 那 个 空 的 中 括 号 ) 赋 值 给 l i s 这 个 变 量 ， 这 样 我 们 就 创 建 了 一 个 名 为 l i s 的 列 表 ， 它 是 创 建 列 表 的 其 中 一 . . . 1 怎 样 将 字 符 串 转 换 为 小 写 ? 2 怎 么 移 除 一 个 字 符 串 中 的 前 导 空 格 ? 3 p y t h o n 中 的 标 识 符 长 度 能 有 多 长 ? 4 P y t h o n 区 分 大 小 写 吗 ? 5 解 释 P y t h o n 中 的 j o i n ( ) 和 s p l i t ( ) 函 数 如 何 以 就 地 操 作 方 式 打 乱 一 个 列 表 的 元 素 ? 什 么 是 负 索 引 ? 请 写 一 个 P y t h o n 逻 辑 ， 计 算 一 个 文 件 中 的 大 写 字 母 数 量 P y t h o n 中 的 p a s s 语 句 是 什 么 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 . . . 怎 样 将 字 符 串 转 换 为 小 写 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 . . . 怎 么 移 除 一 个 字 符 串 中 的 前 导 空 格 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 . . . p y t h o n 中 的 标 识 符 长 度 能 有 多 长 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 . . . P y t h o n 区 分 大 小 写 吗 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 解 释 P y t h o n 中 的 j o i n ( ) 和 s p l i t ( ) 函 数 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 如 何 以 就 地 操 作 方 式 打 乱 一 个 列 表 的 元 素 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 什 么 是 负 索 引 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 请 写 一 个 P y t h o n 逻 辑 ， 计 算 一 个 文 件 中 的 大 写 字 母 数 量 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 请 解 释 使 用 * a r g s 和 * * k w a r g s 的 含 义 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 P y t h o n 中 的 字 典 是 什 么 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 什 么 是 猴 子 补 丁 ? 这 里 为 大 家 准 备 了 一 份 2 0 2 2 年 最 常 见 P y t h o n 面 试 题 合 集 ， 既 有 基 本 的 P y t h o n 面 试 题 ， 也 有 高 阶 版 试 题 来 指 导 你 准 备 面 试 ， 试 题 均 附 有 答 案 。 解 释 P y t h o n 中 的 h e l p ( ) 和 d i r ( ) 函 数 D i r ( ) 函 数 也 是 P y t h o n 内 置 函 数 ， d i r ( ) 函 数 不 带 参 数 时 ， 返 回 当 前 范 围 内 的 变 量 、 方 法 和 定 义 的 类 型 列 表 ; 带 参 数 时 ， 返 回 参 数 的 属 性 、 方 法 列 表 。 在 P y t h o n 中 是 如 何 管 理 内 存 的 ? P y t h o n 有 一 个 私 有 堆 空 间 来 保 存 所 有 的 对 象 和 数 据 结 构 。 但 是 有 了 核 心 A P I 后 ， 我 们 可 以 访 问 一 些 工 具 。 P y t h o n 内 存 管 理 器 控 制 内 存 分 配 。 另 外 ， 内 置 垃 圾 回 收 器 会 回 收 使 用 所 有 的 未 使 用 内 存 ， 所 以 使 其 适 用 于 堆 空 间 。 什 么 是 F l a s k ? 这 意 味 着 它 不 需 要 依 赖 外 部 库 。 F l a s k 会 话 使 用 签 名 c o o k i e 让 用 户 查 看 和 修 改 会 话 内 容 。 它 会 记 录 从 一 个 请 求 到 另 一 个 请 求 的 信 息 。 不 过 ， 要 想 修 改 会 话 ， 用 户 必 须 有 密 钥 F l a s k . 解 释 一 下 P y t h o n 中 的 继 承 P y t h o n 支 持 如 下 种 类 的 继 承 ： 单 继 承 ： 一 个 类 继 承 自 单 个 基 类 ； 多 继 承 ： 一 个 类 继 承 自 多 个 基 类 ； 多 级 继 承 ： 一 个 类 继 承 自 单 个 基 类 ， 后 者 则 继 承 自 另 一 个 基 类 ； 分 层 继 承 ： 多 个 类 继 承 自 单 个 基 类 ； 混 合 继 承 ： 两 种 或 多 种 类 型 继 承 的 混 合 P y t h o n 数 据 分 析 培 训 班 型 P y t h o n 就 业 班 P y t h o n 在 线 涨 薪 班 P y t h o n 在 职 特 训 班 P y t h o n 在 职 提 升 班 更 多 > > P y t h o n 就 业 班 P y t h o n 数 据 分 析 B I A I 人 工 智 能 1 . 专 业 不 受 限 ， 岗 位 薪 资 高 2 . 没 经 验 也 能 学 ， 学 完 就 能 用 试 学 人 群 ： 零 经 验 想 入 行 ， 找 一 份 好 工 作 课 程 价 格 > > 购 买 入 口 > > 咨 询 详 情 > > P y t h o n 在 线 涨 薪 班 P y t h o n 数 据 分 析 B I A I 人 工 智 能 1 . 大 厂 级 项 目 一 应 俱 全 ， 渗 透 式 教 学 2 . 程 涵 盖 统 计 分 析 、 业 务 分 析 、 数 据 挖 掘 、 算 法 工 程 师 等 3 . 课 程 侧 重 业 务 分 析 师 和 数 据 挖 掘 岗 试 学 人 群 ： 数 据 分 析 相 关 行 业 ， 想 升 职 涨 薪 课 程 价 格 > > 购 买 入 口 > > 咨 询 详 情 > > P y t h o n 在 职 特 训 班 P y t h o n 全 栈 开 发 1 . 想 学 习 P y t h o n 语 言 ， 工 作 更 轻 松 2 . 跟 随 时 代 发 展 ， 掌 握 行 业 新 技 术 试 学 人 群 ： 相 关 开 发 工 作 ， 想 掌 握 P y t h o n 课 程 价 格 > > 购 买 入 口 > > 咨 询 详 情 > > P y t h o n 在 职 提 升 班 人 工 智 能 （ A I ） 高 级 工 程 师 1 . 构 建 完 善 的 数 据 分 析 知 识 体 系 2 . 数 据 驱 动 决 策 ， 提 升 业 务 能 力 试 学 人 群 ： 想 成 为 A I 工 程 师 ， 进 行 自 我 提 升 课 程 价 格 > > 购 买 入 口 > > 咨 询 详 情 > > P y t h o n 数 据 分 析 师 资 团 队 P y t h o n 数 据 分 析 强 师 云 集 ， 大 厂 技 术 专 家 垂 直 赋 能 ， 带 你 踏 上 成 长 高 速 路 更 多 > > P y t h o n 数 据 分 析 课 程 大 纲 0 1 P y t h o n 语 言 基 础 0 2 商 业 数 据 分 析 0 3 机 器 学 习 算 法 0 4 项 目 实 战 和 就 业 指 导 更 多 > > 初 识 P y t h o n 语 言 P y t h o n 语 言 概 述 和 环 境 安 装 丨 变 量 、 数 据 类 型 和 进 制 丨 运 算 符 和 分 支 结 构 丨 循 环 结 构 入 门 丨 循 环 结 构 的 应 用 常 用 数 据 结 构 和 函 数 字 符 串 丨 列 表 的 应 用 丨 元 组 和 集 合 丨 字 典 类 型 的 应 用 丨 函 数 使 用 入 门 函 数 和 面 向 对 象 编 程 包 和 模 块 丨 函 数 的 高 级 用 法 丨 装 饰 器 和 生 成 器 丨 面 向 对 象 编 程 基 础 丨 面 向 对 象 编 程 进 阶 P y t h o n 网 络 数 据 采 集 爬 虫 概 述 和 页 面 抓 取 丨 解 析 页 面 的 方 式 丨 爬 取 数 据 的 持 久 化 丨 C o o k i e 和 商 业 I P 代 理 丨 获 取 页 面 动 态 内 容 丨 S e l e n i u m 应 用 详 解 丨 提 升 爬 虫 工 作 效 率 丨 破 解 验 证 码 爬 虫 框 架 S c r a p y 数 据 分 析 概 述 和 E x c e l 的 应 用 数 据 分 析 和 数 据 分 析 师 概 述 丨 指 标 和 指 标 体 系 建 设 丨 E x c e l 的 安 装 和 快 速 上 手 丨 E x c e l 中 的 函 数 和 公 式 计 算 丨 E x c e l 透 视 表 、 透 视 图 和 商 业 数 据 看 板 关 系 型 数 据 库 和 S Q L 数 据 库 概 述 和 M y S Q L 的 安 装 使 用 丨 表 关 系 和 S Q L 的 应 用 丨 S Q L 数 据 查 询 详 解 丨 窗 口 函 数 和 业 务 场 景 下 的 数 据 查 询 丨 P y t h o n 程 序 接 入 M y S Q L 数 据 库 商 业 智 能 （ B I ） 工 具 M y S Q L 其 他 相 关 知 识 丨 从 E x c e l 到 P o w e r B I 丨 P o w e r B I 中 的 数 据 清 洗 和 分 析 模 型 丨 P o w e r B I 中 的 数 据 可 视 化 和 报 表 制 作 丨 P o w e r B I 项 目 实 操 丨 认 识 和 使 用 T a b l e a u 丨 认 识 和 使 用 f i n e B I 丨 数 据 思 维 和 分 析 模 型 P y t h o n 数 据 分 析 P y t h o n 数 据 分 析 工 具 介 绍 丨 使 用 N u m P y 实 现 批 量 数 据 处 理 丨 线 性 代 数 和 N u m P y 的 l i n a l g 模 块 丨 使 用 P a n d a s 进 行 数 据 分 析 机 器 学 习 的 数 学 基 础 线 性 代 数 丨 微 积 分 丨 概 率 论 丨 统 计 学 丨 信 息 论 机 器 学 习 算 法 机 器 学 习 概 述 和 k N N 算 法 丨 回 归 算 法 丨 逻 辑 回 归 丨 朴 素 贝 叶 斯 丨 决 策 树 丨 支 持 向 量 机 丨 聚 类 算 法 和 轮 廓 系 数 丨 集 成 算 法 丨 特 征 工 程 和 评 价 指 标 丨 机 器 学 习 项 目 实 战 深 度 学 习 和 神 经 网 络 推 荐 系 统 丨 深 度 学 习 和 t e n s o r f l o w 入 门 丨 t e n s o r f l o w 的 应 用 丨 卷 积 神 经 网 络 数 据 仓 库 和 大 数 据 挖 掘 H a d o o p 生 态 圈 丨 E T L 工 具 丨 数 据 仓 库 丨 H i v e 丨 S p a r k 概 述 零 售 / 电 商 行 业 数 据 分 析 项 目 实 战 为 期 5 天 的 项 目 实 战 金 融 风 险 信 用 评 估 项 目 实 战 为 期 5 天 的 项 目 实 战 就 业 指 导 和 模 拟 面 试 就 业 期 的 技 术 和 心 理 准 备 丨 如 何 制 作 一 份 优 质 的 简 历 丨 面 试 流 程 和 注 意 事 项 丨 一 对 一 模 拟 模 式 P y t h o n 数 据 分 析 项 目 库 企 业 级 项 目 实 战 ， 真 实 分 析 场 景 还 原 ， 解 锁 各 种 分 析 工 具 更 多 > > 多 学 科 协 作 覆 盖 前 端 、 中 台 、 后 台 全 流 程 提 升 高 难 度 大 型 项 目 实 战 能 力 跨 平 台 实 施 目 交 叉 融 合 P C 端 、 移 动 端 、 智 能 终 端 ， 各 平 台 功 能 实 现 真 场 景 实 操 还 原 企 业 真 实 开 发 场 景 职 场 过 渡 无 压 力 全 流 程 参 与 覆 盖 企 业 项 目 开 发 全 流 程 从 立 项 到 部 署 上 线 全 链 路 参 与 高 标 准 验 收 超 高 验 收 标 准 ， 确 保 项 目 无 B U G ， 流 畅 运 行 陪 玩 运 营 数 据 陪 玩 运 营 数 据 项 目 预 览 医 疗 行 业 病 例 分 析 数 据 看 板 项 目 医 疗 行 业 病 例 分 析 数 据 看 板 项 目 项 目 预 览 用 户 价 值 和 忠 诚 度 分 析 项 目 用 户 价 值 和 忠 诚 度 分 析 项 目 项 目 预 览 销 售 额 趋 势 销 售 额 趋 势 项 目 预 览 运 营 追 踪 B I 系 统 运 营 追 踪 B I 系 统 项 目 预 览 零 售 行 业 商 品 数 据 分 析 项 目 零 售 行 业 商 品 数 据 分 析 项 目 项 目 预 览 金 融 教 育 新 零 售 媒 体 保 险 证 券 数 据 服 务 虚 拟 交 易 政 务 旅 游 电 商 医 疗 餐 饮 进 出 口 房 地 产 物 流 社 区 服 务 通 信 服 务 工 业 农 业 P y t h o n 数 据 分 析 开 班 盛 况 这 个 时 代 在 悄 悄 犒 赏 努 力 学 习 的 人 ， 在 千 锋 遇 见 更 好 的 自 己 更 多 > > 数 据 分 析 原 创 丛 书 国 内 高 校 与 I T 技 术 专 家 共 同 编 著 ， 带 你 从 0 学 开 发 更 多 > > 书 籍 评 价 书 籍 内 容 紧 跟 前 沿 技 术 出 版 社 年 销 售 量 排 名 前 3 回 购 用 户 逐 年 倍 增 前 端 类 目 精 品 畅 销 书 籍 强 强 联 手 受 益 匪 浅 的 一 套 丛 书 成 长 的 捷 径 精 品 、 系 列 、 新 颖 、 实 战 《 P y t h o n 数 据 分 析 》 作 者 ： 千 锋 高 教 产 品 研 发 部 出 版 社 ： 清 华 大 学 出 版 社 了 解 详 情 《 P y t h o n 快 乐 编 程 基 础 入 门 》 作 者 ： 千 锋 高 教 产 品 研 发 部 出 版 社 ： 清 华 大 学 出 版 社 了 解 详 情 《 P y t h o n 快 乐 编 程 W e b 开 发 》 作 者 ： 千 锋 高 教 产 品 研 发 部 出 版 社 ： 清 华 大 学 出 版 社 了 解 详 情 《 P y t h o n 高 级 编 程 》 作 者 ： 千 锋 高 教 产 品 研 发 部 出 版 社 ： 清 华 大 学 出 版 社 了 解 详 情 《 P y t h o n 快 乐 编 程 网 络 爬 虫 》 作 者 ： 千 锋 高 教 产 品 研 发 部 出 版 社 ： 清 华 大 学 出 版 社 了 解 详 情 P y t h o n 数 据 分 析 就 业 服 务 多 维 就 业 服 务 体 系 ， 学 员 毕 业 变 身 大 厂 o f f e r 收 割 机 ， 就 业 实 力 全 线 碾 压 更 多 > > 职     前 指     导 沟 通 协 作 练 习 注 重 学 员 的 团 队 协 作 ， 与 跨 部 门 ] 沟 通 练 习 了 解 详 情 企 业 实 战 分 享 企 业 实 战 分 享 项 目 成 果 ， 演 示 并 讲 述 项 目 完 成 全 过 程 了 解 详 情 简 历 指 导 针 对 不 同 企 业 的 人 才 需 求 ， 对 学 员 的 简 历 个 性 化 指 导 了 解 详 情 模 拟 面 试 模 拟 企 业 面 试 环 节 ， 面 试 后 针 对 性 辅 导 了 解 详 情 人     才 输     送 企 业 人 才 定 制 签 订 协 议 培 养 企 业 需 求 的 人 才 ， 毕 业 即 入 职 了 解 详 情 企 业 内 推 就 业 老 师 将 学 员 简 历 直 推 H R 学 员 可 快 速 面 试 入 职 了 解 详 情 企 业 上 门 招 聘 企 业 定 期 上 门 招 聘 选 拔 人 才 优 秀 学 员 直 接 录 用 了 解 详 情 名 企 双 选 会 跳 过 简 历 投 递 与 面 试 邀 约 直 接 与 名 企 面 试 官 交 谈 了 解 详 情 职     后 提     升 入 职 准 备 培 训 学 员 获 取 O f f e r 后 一 对 一 进 行 入 职 准 备 指 导 了 解 详 情 技 能 提 升 高 阶 技 术 课 、 高 端 取 证 课 助 力 学 员 职 场 晋 升 了 解 详 情 职 场 答 疑 职 场 棘 手 问 题 导 师 专 项 解 答 了 解 详 情 二 次 就 业 推 荐 为 老 学 员 提 供 二 次 就 业 推 荐 高 端 职 位 资 源 优 先 享 了 解 详 情 学 p y t h o n 可 以 做 什 么 工 作 ？ 个 人 在 哪 里 学 效 果 更 佳 p y t h o n 数 据 分 析 师 好 找 工 作 吗 ？ 薪 资 待 遇 怎 么 样 学 p y t h o n 可 以 做 什 么 工 作 ？ 个 人 在 哪 里 学 效 果 更 佳 2 0 2 3 - 0 2 - 2 2 p y t h o n 工 资 一 般 多 少 ？ 与 自 己 的 工 作 经 验 有 关 系 2 0 2 3 - 0 2 - 1 0 数 据 分 析 师 就 业 前 景 十 分 可 观 ， 得 到 大 家 认 可 2 0 2 3 - 0 2 - 1 0 通 过 市 场 了 解 数 据 分 析 师 就 业 前 景 如 何 更 全 面 2 0 2 3 - 0 2 - 1 0 p y t h o n 数 据 分 析 师 好 找 工 作 吗 ？ 薪 资 待 遇 怎 么 样 2 0 2 2 - 1 2 - 2 9 2 0 2 2 年 数 据 分 析 师 年 薪 一 般 多 少 ？ 2 0 2 2 - 1 2 - 2 0 P y t h o n 岗 位 需 求 多 吗 ? 工 资 高 吗 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 P y t h o n 培 训 班 出 来 可 以 从 事 哪 些 工 作 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 转 行 学 习 P y t h o n 编 程 后 容 易 找 工 作 吗 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 零 基 础 参 加 P y t h o n 培 训 后 能 找 到 工 作 吗 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 千 锋 教 育 P y t h o n 数 据 分 析 培 训 优 势 专 注 培 养 数 据 治 理 工 程 师 等 数 字 化 人 才 ， 用 数 据 驱 动 企 业 决 策 更 多 > > 每 年 数 千 万 研 发 专 项 资 金 持 续 引 进 大 厂 技 术 大 牛 ， 专 研 企 业 课 程 了 解 课 程 详 情 课 程 专 攻 数 据 分 析 覆 盖 数 据 采 集 、 数 据 分 析 等 热 点 ， 核 心 竞 争 力 突 出 查 看 课 程 介 绍 企 业 级 项 目 实 战 真 实 分 析 场 景 还 原 ， 解 锁 各 种 分 析 工 具 了 解 大 厂 项 目 从 零 开 始 的 系 统 化 数 据 训 练 培 养 数 据 分 析 思 维 ， 掌 握 数 据 分 析 工 具 、 数 据 治 理 方 法 了 解 核 心 技 术 机 器 学 习 案 例 化 学 习 从 E x c e l 和 S Q L 实 际 业 务 数 据 处 理 到 P y t h o n 数 据 分 析 算 法 主 线 查 看 学 习 路 线 高 起 点 职 业 路 径 培 养 数 据 挖 掘 工 程 师 、 数 据 治 理 工 程 师 等 人 才 测 测 你 的 职 业 路 径 名 企 大 牛 倾 囊 相 授 B A T / T M D T 8 架 构 师 共 同 把 控 技 术 教 研 查 看 师 资 介 绍 2 0 余 城 市 同 步 开 课 相 同 的 课 程 ， 同 样 的 学 科 管 理 模 式 了 解 全 国 校 区 年 培 养 2 0 0 0 0 余 名 技 术 人 才 帮 助 迷 茫 学 生 ， 实 现 职 业 梦 想 了 解 蜕 变 历 程 * 以 上 数 据 来 源 于 千 锋 内 部 统 计 ， 数 据 统 计 截 止 时 间 ： 2 0 2 2 年 5 月 2 7 日 千 锋 校 区 地 址 千 锋 P y t h o n 数 据 分 析 培 训 机 构 布 局 全 国 2 0 余 城 市 ， 不 同 学 习 城 市 ， 同 样 的 授 课 品 质 更 多 > > 北 京 深 圳 上 海 广 州 郑 州 大 连 武 汉 成 都 西 安 杭 州 青 岛 重 庆 长 沙 哈 尔 滨 南 京 太 原 沈 阳 合 肥 贵 阳 济 南 南 昌 北 京 深 圳 上 海 广 州 郑 州 大 连 武 汉 成 都 西 安 杭 州 青 岛 重 庆 长 沙 哈 尔 滨 南 京 太 原 沈 阳 合 肥 贵 阳 济 南 南 昌 北 京 · 总 部 校 区 地 址 北 京 总 部 地 址 ： 北 京 市 海 淀 区 宝 盛 北 里 西 区 2 8 号 中 关 村 智 诚 科 创 大 厦 4 层 北 京 校 区 ： 北 京 市 昌 平 区 沙 阳 路 1 8 号 北 京 科 技 职 业 技 术 学 院 广 场 服 务 楼 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 深 圳 校 区 校 区 地 址 深 圳 校 区 地 址 ： 深 圳 市 宝 安 区 宝 安 大 道 5 0 1 0 号 西 部 硅 谷 B 座 C 区 1 层 1 0 8 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 上 海 校 区 校 区 地 址 上 海 校 区 地 址 ： 上 海 市 宝 山 区 同 济 支 路 1 9 9 号 智 慧 七 立 方 3 号 楼 2 - 4 层 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 广 州 校 区 校 区 地 址 广 州 校 区 地 址 ： 广 州 市 白 云 区 永 平 街 永 泰 学 山 塘 学 山 文 化 创 意 谷 A 1 栋 六 楼 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 郑 州 校 区 校 区 地 址 郑 州 校 区 地 址 ： 郑 州 市 二 七 区 航 海 中 路 6 0 号 海 为 科 技 园 C 区 1 0 层 郑 州 校 区 地 址 ： 郑 州 市 高 新 区 枫 杨 街 道 银 杏 路 与 金 梭 路 威 科 姆 科 技 D 座 4 层 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 大 连 校 区 校 区 地 址 大 连 校 区 地 址 ： 辽 宁 省 大 连 市 高 新 园 区 爱 贤 街 1 0 号 大 连 设 计 城 A 座 9 0 1 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 武 汉 校 区 校 区 地 址 武 汉 校 区 地 址 ： 武 汉 市 东 新 区 光 谷 大 道 7 7 号 金 融 港 B 1 8 栋 三 、 四 层 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 成 都 校 区 校 区 地 址 成 都 校 区 地 址 ： 成 都 市 高 新 区 肖 家 河 沿 街 1 3 8 号 肖 家 河 大 厦 三 楼 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 西 安 校 区 校 区 地 址 西 安 校 区 地 址 ： 西 安 市 雁 塔 区 高 新 六 路 5 2 号 立 人 科 技 C 座 西 区 4 楼 咨 询 电 话 4 0 0 - 8 1 1 - 9 9 9 0 了 解 校 区 详 情 杭 州 校 区 校 区 地 址 杭 州 校 区 地 址 ： 浙 江 省 杭 州 市 上 城 区 九 堡 镇 旺 田 书 画 城 A 座 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北 京 千 锋 互 联 科 技 有 限 公 司 京 I C P 备 1 2 0 0 3 9 1 1 号 - 3 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 8 0 2 0 3 0 3 2 0 号 千 锋 教 育 运 营 主 体 ： 北 京 千 锋 互 联 科 技 有 限 公 司 ， 属 具 备 计 算 机 技 术 培 训 资 质 的 教 育 培 训 机 构 。

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