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莱佛士设计学院隶属于新加坡莱佛士教育集团，是一所专注于设计领域的全日制高等教育学校。学院开设有服装设计、室内设计、平面设计、时装营销和多媒体设计等专业课程，实行全英小班教学模式，提供国际专业教程，多元文化学习环境，给予学生国际留学式教育。

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【 官 网 】 莱 佛 士 设 计 学 院 R a f f l e s D e s i g n I n s t i t u t e C N E N C N 入 学 申 请 关 于 莱 佛 士 莱 佛 士 集 团 简 介 莱 佛 士 设 计 学 院 专 业 设 置 服 装 设 计 时 装 营 销 平 面 设 计 室 内 设 计 多 媒 体 设 计 短 期 课 程 报 读 途 径 校 友 风 采 留 学 深 造 自 主 创 业 名 企 就 业 学 生 故 事 师 资 团 队 学 生 作 品 服 装 设 计 时 装 营 销 平 面 设 计 室 内 设 计 多 媒 体 动 漫 游 戏 设 计 学 院 资 历 莱 佛 士 学 院 荣 誉 莱 佛 士 学 生 荣 誉 新 闻 资 讯 学 院 新 闻 行 业 资 讯 设 计 教 程 服 装 设 计 平 面 设 计 室 内 设 计 多 媒 体 设 计 其 他 教 程 莱 佛 士 教 育 集 团 自 1 9 9 0 年 在 新 加 坡 创 立 第 一 所 大 学 起 ， 莱 佛 士 集 团 目 前 在 全 球 1 0 个 国 家 1 6 个 城 市 投 资 并 管 理 着 1 8 所 高 等 院 校 。 莱 佛 士 设 计 学 院 在 多 元 文 化 环 境 中 学 习 ， 使 学 生 能 够 扩 大 他 们 的 个 人 网 络 ， 接 触 国 际 视 野 ， 并 极 大 地 增 加 他 们 在 国 外 的 就 业 机 会 。 莱 佛 士 设 计 学 院 在 莱 佛 士 ， 学 生 将 从 优 质 教 育 中 受 益 ， 并 拥 有 与 行 业 相 关 的 全 面 实 践 经 验 。 这 使 他 们 能 够 改 善 自 己 的 职 业 机 会 。 莱 佛 士 设 计 学 院 莱 佛 士 的 素 质 教 育 使 学 生 获 得 行 业 相 关 的 丰 富 实 践 经 验 ， 帮 助 他 们 在 未 来 拥 有 更 好 的 职 业 机 遇 。 0 1 0 2 0 3 0 4 专 业 设 置 V I E W M O R E 服 装 设 计 如 果 你 热 爱 时 尚 并 渴 望 形 成 自 己 的 独 特 设 计 风 格 ， 服 装 设 计 专 业 将 是 你 的 最 佳 选 择 。 查 看 更 多 时 装 营 销 学 习 时 装 营 销 可 以 培 养 你 的 时 尚 品 位 和 商 业 头 脑 ， 该 专 业 让 你 站 在 时 尚 与 商 业 的 交 汇 处 。 查 看 更 多 平 面 设 计 平 面 设 计 塑 造 视 觉 沟 通 ， 存 在 于 我 们 生 活 中 的 方 方 面 面 。 查 看 更 多 室 内 设 计 室 内 设 计 旨 在 为 满 足 空 间 和 居 住 在 特 定 空 间 内 的 人 们 的 需 求 。 查 看 更 多 多 媒 体 设 计 如 果 你 对 媒 体 制 作 和 网 页 设 计 有 广 泛 爱 好 ， 热 爱 科 技 并 有 成 为 艺 术 家 的 梦 想 ， 那 么 多 媒 体 动 漫 游 戏 设 计 专 业 将 是 令 你 兴 奋 的 职 业 选 择 查 看 更 多 短 期 课 程 本 课 程 适 合 热 衷 于 某 项 技 能 ， 想 快 速 入 门 的 人 士 。 查 看 更 多 学 院 优 势 V I E W M O R E 师 资 团 队 专 业 领 域 的 专 家 校 园 环 境 独 特 的 现 代 魅 力 莱 佛 士 荣 誉 莱 佛 士 始 终 精 益 求 精 人 才 发 展 中 心 职 业 与 专 业 发 展 升 学 效 率 比 同 龄 人 更 快 一 步 师 资 团 队 我 们 的 教 育 工 作 者 不 只 有 教 师 这 一 角 色 。 他 们 还 是 极 富 创 造 力 的 实 践 者 及 其 专 业 领 域 的 专 家 。 简 言 之 ， 他 们 各 异 的 文 化 背 景 以 及 深 厚 的 文 化 底 蕴 和 行 业 知 识 成 就 了 莱 佛 士 教 学 的 另 一 优 势 。 教 师 们 对 工 作 兢 兢 业 业 ， 一 丝 不 苟 ， 给 学 生 传 授 知 识 与 技 能 的 同 时 ， 由 于 其 不 同 的 国 籍 也 为 学 生 营 造 出 一 个 富 有 创 造 力 和 创 新 性 的 学 习 环 境 。 良 好 的 学 习 环 境 将 有 利 于 开 拓 学 生 的 视 野 ， 增 强 其 适 应 能 力 ， 并 丰 富 他 们 的 个 人 成 长 经 历 。 校 园 环 境 莱 佛 士 校 区 坐 落 在 融 合 了 新 加 坡 丰 富 的 历 史 文 化 遗 产 和 现 代 旅 游 景 点 的 繁 华 的 市 中 心 ， 既 享 有 浓 厚 的 历 史 气 息 也 拥 有 独 特 的 现 代 魅 力 ， 莱 佛 士 学 院 拥 有 时 髦 别 致 的 现 代 化 设 计 和 宽 敞 的 空 间 布 局 ， 这 一 切 都 为 学 生 提 供 了 一 个 充 满 创 造 性 和 有 利 于 学 习 的 学 习 环 境 。 莱 佛 士 校 园 包 括 研 讨 会 专 题 教 室 、 教 室 、 讲 习 班 、 工 作 室 、 图 书 馆 和 配 备 有 最 先 进 的 实 验 器 材 以 及 高 科 技 设 备 的 实 验 室 ， 这 些 都 将 更 好 地 帮 助 学 生 开 展 互 动 自 主 学 习 。 在 学 生 交 往 和 互 动 方 面 ， 莱 佛 士 多 元 化 的 文 化 元 素 和 成 熟 的 设 计 风 格 将 为 学 生 提 供 简 单 优 雅 的 生 活 环 境 和 学 习 氛 围 ， 在 这 里 ， 学 生 们 将 与 来 自 不 同 国 家 不 同 文 化 背 景 的 同 龄 人 共 同 生 活 学 习 并 建 立 深 厚 的 友 谊 。 莱 佛 士 荣 誉 莱 佛 士 始 终 精 益 求 精 ， 长 期 以 来 一 直 致 力 于 不 断 改 善 提 高 我 们 的 教 育 质 量 。 在 莱 佛 士 追 求 外 界 认 可 的 过 程 中 ， 我 们 一 直 坚 持 向 公 众 呈 现 和 提 供 莱 佛 士 品 牌 所 代 表 的 至 高 质 量 保 证 。 今 后 ， 莱 佛 士 将 一 如 既 往 ， 继 续 追 求 卓 越 品 质 和 优 质 教 育 ， 全 力 以 赴 为 我 们 的 学 生 提 供 有 益 实 用 的 多 样 化 学 习 环 境 。 新 加 坡 莱 佛 士 高 等 教 育 学 院 （ R a f f l e s C o l l e g e o f H i g h e r E d u c a t i o n ） ， 成 立 于 1 9 9 0 年 ， 是 经 新 加 坡 私 立 教 育 理 事 会 （ C o u n c i l f o r P r i v a t e E d u c a t i o n ） 批 准 注 册 ， 获 得 新 加 坡 E d u t r u s t 教 育 信 托 保 障 （ 优 质 级 ） 认 证 的 学 院 。 L A I R 最 佳 企 业 奖 2 0 1 5 年 亚 太 地 区 私 立 教 育 领 头 羊 2 0 1 6 年 亚 洲 教 育 领 导 力 年 度 最 佳 奖 世 界 品 牌 奖 2 0 1 5 年 国 家 年 度 最 佳 品 牌 2 0 1 6 年 国 家 年 度 最 佳 品 牌 2 0 1 7 年 国 家 年 度 最 佳 品 牌 国 际 明 星 奖 ， 钻 石 奖 ， E S Q R 的 质 量 选 择 奖 2 0 1 4 年 国 际 明 星 质 量 金 奖 2 0 1 5 年 质 量 卓 越 国 际 钻 石 奖 2 0 1 6 年 成 功 质 量 管 理 E S Q R 的 质 量 选 择 奖 人 才 发 展 中 心 莱 佛 士 ， 学 生 的 成 功 及 是 我 们 的 荣 耀 。 莱 佛 士 人 才 发 展 中 心 ( C P D ) 积 极 培 养 学 生 适 应 行 业 要 求 的 能 力 : •   项 目 •   企 业 实 习 •   企 业 研 究 •   职 业 与 专 业 发 展 莱 佛 士 重 点 培 养 学 生 的 专 业 技 能 ， 为 学 生 提 供 未 来 职 业 发 展 的 各 种 资 源 。 我 们 人 才 发 展 中 心 的 团 队 积 极 为 莱 佛 士 打 造 战 略 性 行 业 联 盟 ， 使 各 个 行 业 与 学 生 之 间 无 缝 衔 接 ， 为 学 生 创 造 众 多 的 就 业 机 会 。 此 外 ， 得 益 于 对 行 业 发 展 的 强 大 投 入 ， 莱 佛 士 将 最 新 的 行 业 实 践 与 原 理 融 入 到 其 课 程 和 教 学 之 中 。 这 种 让 理 论 与 实 践 紧 密 结 合 的 教 学 方 法 能 让 我 们 的 毕 业 生 在 校 园 中 就 已 经 熟 悉 行 业 动 态 ， 并 立 即 为 其 雇 主 做 出 贡 献 ， 发 挥 积 极 作 用 。 莱 佛 士 拥 有 错 综 纷 繁 的 行 业 知 识 ， 有 利 于 推 进 其 教 育 培 训 ， 确 保 能 够 源 源 不 断 地 为 行 业 输 送 尖 端 的 专 业 人 才 。 此 外 ， 我 们 的 毕 业 生 还 能 自 主 选 择 工 作 机 会 。 正 是 通 过 这 种 方 式 ， 我 们 一 方 面 实 现 了 毕 业 生 的 职 业 规 划 目 标 ， 另 一 方 面 又 满 足 了 行 业 的 需 求 。 升 学 效 率 在 莱 佛 士 ， 我 们 相 信 体 验 成 就 人 生 巅 峰 。 为 了 实 现 这 个 目 标 ， 我 们 将 高 效 率 教 育 与 强 有 力 的 实 践 技 能 培 养 相 结 合 ， 帮 助 学 生 积 累 经 验 ， 培 养 他 们 的 创 新 意 识 。 莱 佛 士 的 教 育 计 划 旨 在 培 养 设 计 、 商 业 、 心 理 以 及 信 息 通 讯 等 领 域 中 富 有 创 造 力 的 专 业 人 才 和 企 业 家 。 国 际 化 的 专 业 执 教 团 队 不 但 能 让 学 生 熟 练 掌 握 行 业 相 关 技 能 ， 还 能 让 他 们 自 如 地 与 具 有 不 同 文 化 背 景 和 来 自 不 同 国 家 的 人 们 交 流 互 动 ， 这 有 利 于 他 们 更 快 地 拥 有 成 功 的 职 业 生 涯 。 莱 佛 士 高 效 率 的 教 学 进 度 背 后 的 另 一 个 重 要 理 由 是 ， 我 们 相 信 紧 凑 的 学 习 安 排 有 助 于 培 养 学 生 对 家 庭 的 热 爱 和 责 任 感 。 领 先 于 同 龄 人 完 成 学 业 将 会 确 保 你 获 得 更 多 的 行 业 机 会 ， 并 有 利 于 你 未 来 的 职 业 发 展 。 这 是 向 一 直 以 来 给 予 你 关 心 和 照 顾 的 家 庭 表 达 感 激 与 热 爱 的 一 种 最 有 效 的 方 式 。 我 们 通 过 紧 凑 的 课 程 安 排 ， 培 养 学 生 的 创 造 力 以 及 解 决 实 际 问 题 的 技 巧 。 我 们 培 养 的 毕 业 生 一 方 面 具 有 良 好 的 团 队 合 作 精 神 ， 同 时 具 有 独 立 思 考 的 能 力 以 及 勇 敢 追 求 梦 想 的 精 神 。 这 正 是 莱 佛 士 学 习 进 度 的 优 势 。 师 资 团 队 V I E W M O R E J e n n i f e r M a o L i n J a c C h e n g P a t t y P e n g R i c k y M i k e F r a n s z S a m H e H y e W o n J u n g P a t r i c i o S a r m i e t o J a d e i n e W h i t e s i d e T e o R o j a s Y e n e s s T a n g K a r K u i L a m A s m a A m a m o u J u s t y n a S i e b o r H e r i n a L i m B o n n i e L i a n g A l i c e W a n g 新 闻 资 讯 莱 佛 士 L u n c h P a r t y 圆 满 结 束 ， 颁 奖 与 美 食 更 配 ~ 在 万 众 期 待 下 ， 我 们 的 吃 吃 喝 喝 聚 聚 L u n c h P a r t y 于 2 0 2 2 年 7 月 2 8 日 中 午 1 2 : 0 0 如 约 而 至 。 2 0 2 2 - 0 7 - 2 8 莱 佛 士 学 生 在 设 计 大 赛 “ S a f e t y S t a r t s w i t h M e ” 中 再 获 佳 绩 “ S a f e t y S t a r t s w i t h M e C o m p e t i t i o n （ 安 全 始 于 我 ） ” ， 是 一 个 意 图 通 过 动 画 、 摄 影 、 平 面 等 作 品 的 创 造 力 ， 来 推 动 工 作 场 所 安 全 和 健 康 信 息 平 台 的 设 计 大 赛 。 它 是 展 现 学 生 创 造 力 与 设 计 力 的 重 要 国 际 竞 赛 ， 每 一 年 莱 佛 士 设 计 学 院 都 会 鼓 励 学 生 们 积 极 参 加 。 2 0 2 2 - 0 1 - 2 5 恭 喜 莱 佛 士 学 生 在 S I D A 室 内 设 计 大 赛 中 一 举 拿 下 1 5 个 奖 项 在 即 将 迎 来 新 年 的 日 子 里 ， 莱 佛 士 设 计 学 院 非 常 自 豪 地 获 悉 六 位 室 内 设 计 专 业 学 生 ， 一 举 拿 下 S i n g a p o r e I n t e r i o r D e s i g n A w a r d s （ 以 下 缩 写 为 S I D A ） 共 1 5 个 奖 项 。 2 0 2 2 - 0 1 - 2 5 学 院 资 历 学 生 作 品 在 线 留 言 在 线 咨 询 上 海 广 州 关 于 莱 佛 士 专 业 设 置 报 读 途 径 校 友 风 采 师 资 团 队 学 生 作 品 学 院 资 历 新 闻 资 讯 设 计 教 程 联 系 我 们 广 州 校 区 ： 4 0 0 - 8 3 3 - 2 0 3 3 上 海 校 区 ： 4 0 0 - 9 2 0 - 5 3 3 9 微 信 咨 询 © 2 0 2 0 R a f f l e s E d u c a t i o n C o r p 版 权 所 有 粤 I C P 备 1 7 0 5 6 9 5 3 号 广 州 莱 佛 士 设 计 培 训 学 院 友 情 链 接 ： 上 海 服 装 设 计 学 校 广 州 服 装 设 计 学 校

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