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计算机毕业论文、 范文、

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为了保证选题的质量，题目的收集上形式采取两个方法。一方面，放假前公布题目，让学生预选，题目数量要保证每人一题，个别难度较大、工作量较多的项目可2人一组，但要分开模块，杜绝同学之间的相互帮忙、能者多劳的现象；另一方面，学生有一定的自由权，如...

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计 算 机 毕 业 论 文 范 文 7 篇 首 页 资 料 文 库 期 刊 中 心 杂 志 订 阅 个 人 中 心 登 录 / 注 册 美 章 网 资 料 文 库 计 算 机 毕 业 论 文 范 文 计 算 机 毕 业 论 文 范 文 7 篇 时 间 ： 2 0 2 3 - 0 3 - 2 9 0 1 : 3 0 : 1 9 计 算 机 毕 业 论 文 范 文 第 1 篇 我 院 在 毕 业 综 合 训 练 中 加 入 专 业 基 础 知 识 模 块 。 根 据 我 院 实 际 专 业 设 置 ， 专 业 基 础 知 识 模 块 包 含 基 础 知 识 、 专 业 技 能 训 练 、 常 用 软 件 等 三 个 方 面 的 内 容 ， 见 表 格 2 所 示 ， 涵 盖 了 几 乎 所 有 的 专 业 基 础 知 识 ， 在 这 个 时 候 对 基 础 知 识 进 行 强 化 ， 为 即 将 开 展 的 项 目 设 计 提 供 理 论 支 撑 。 从 上 表 中 可 以 看 出 ， 不 同 方 向 和 专 业 它 们 的 基 础 知 识 是 基 本 相 似 的 ， 很 多 学 校 的 培 养 计 划 都 是 要 培 养 厚 基 础 、 宽 口 径 、 精 专 业 的 学 生 ， 也 就 是 让 学 生 能 适 应 现 在 对 人 才 综 合 的 需 要 ， 这 也 是 计 算 机 专 业 的 一 个 特 点 。 二 、 项 目 设 计 为 了 保 证 选 题 的 质 量 ， 题 目 的 收 集 上 形 式 采 取 两 个 方 法 。 一 方 面 ， 放 假 前 公 布 题 目 ， 让 学 生 预 选 ， 题 目 数 量 要 保 证 每 人 一 题 ， 个 别 难 度 较 大 、 工 作 量 较 多 的 项 目 可 2 人 一 组 ， 但 要 分 开 模 块 ， 杜 绝 同 学 之 间 的 相 互 帮 忙 、 能 者 多 劳 的 现 象 ； 另 一 方 面 ， 学 生 有 一 定 的 自 由 权 ， 如 果 对 公 布 的 题 目 不 感 兴 趣 ， 可 以 通 过 假 期 的 思 考 和 查 阅 资 料 自 己 准 备 题 目 ， 开 学 两 周 内 找 有 意 向 的 指 导 教 师 协 商 确 定 选 题 。 指 导 教 师 要 针 对 学 生 的 课 题 进 行 方 案 指 导 和 设 计 把 关 ， 指 导 他 们 选 择 正 确 的 设 计 进 程 、 方 法 ， 提 醒 实 现 项 目 的 重 点 和 设 计 过 程 中 可 能 遇 到 的 困 难 ， 启 发 他 们 的 创 新 意 识 ， 鼓 励 大 胆 尝 试 新 的 设 计 思 路 ， 肯 定 他 们 在 设 计 过 程 中 有 特 色 、 新 颖 的 地 方 。 在 项 目 设 计 过 程 中 ， 指 导 教 师 要 让 学 生 养 成 随 时 记 录 的 习 惯 ， 从 系 统 的 需 求 分 析 、 流 程 图 的 绘 制 、 程 序 的 编 写 、 系 统 调 试 都 要 有 详 细 的 记 录 并 随 时 整 理 ， 为 后 期 项 目 设 计 说 明 书 的 撰 写 提 供 依 据 。 三 、 成 绩 考 核 计 算 机 毕 业 论 文 范 文 第 2 篇 1 . 学 生 对 毕 业 设 计 的 认 识 不 够 学 生 的 态 度 决 定 了 毕 业 设 计 的 质 量 ， 但 很 多 同 学 并 没 有 真 正 理 解 毕 业 设 计 的 意 义 。 他 们 往 往 认 为 毕 业 设 计 只 是 一 个 环 节 ， 一 个 形 式 ， 完 成 的 好 坏 并 不 影 响 自 己 的 毕 业 和 就 业 。 因 此 ， 他 们 对 毕 业 设 计 只 是 应 付 了 事 ， 根 本 不 认 真 做 ， 有 的 甚 至 不 做 ， 答 辩 之 前 抄 一 篇 论 文 ， 就 算 完 成 任 务 。 2 . 学 生 基 础 知 识 不 扎 实 ， 动 手 实 践 能 力 差 要 完 成 高 质 量 的 毕 业 设 计 ， 必 须 要 能 系 统 掌 握 和 应 用 大 学 期 间 所 学 的 基 础 和 专 业 知 识 ， 同 是 还 要 具 备 良 好 的 文 献 检 索 能 力 及 写 作 功 底 。 如 做 软 件 系 统 开 发 时 ， 必 须 要 有 较 扎 实 的 数 据 结 构 、 数 据 库 、 软 件 测 试 等 方 面 知 识 ， 同 时 还 要 熟 练 使 用 一 到 两 门 编 程 语 言 。 要 写 好 毕 业 设 计 论 文 ， 必 须 有 较 好 的 语 言 表 达 能 力 、 W o r d 排 版 能 力 等 。 但 很 多 同 学 恰 恰 在 这 些 方 面 的 基 础 知 识 和 动 手 实 践 能 力 不 够 扎 实 ， 所 以 在 毕 业 设 计 时 就 表 现 出 功 力 不 够 、 力 不 从 心 。 3 . 毕 业 设 计 时 间 安 排 不 合 理 一 般 学 校 都 把 毕 业 设 计 安 排 在 大 学 学 习 的 最 后 一 个 学 期 。 但 近 些 年 学 生 就 业 压 力 大 ， 尤 其 是 成 教 毕 业 生 不 具 有 普 高 大 学 毕 业 生 的 优 势 ， 工 作 更 难 找 ， 使 得 很 多 学 生 在 最 后 一 学 期 基 本 上 都 在 忙 于 找 工 作 、 实 习 等 ， 极 大 地 分 散 了 学 生 进 行 毕 业 设 计 的 精 力 。 投 入 的 时 间 和 精 力 不 足 ， 应 付 的 较 多 。 4 . 毕 业 设 计 选 题 不 恰 当 好 的 毕 业 设 计 题 目 是 保 证 教 学 质 量 的 重 要 前 提 和 关 键 之 一 。 但 现 实 中 ， 有 的 学 生 平 时 学 习 不 认 真 ， 专 业 知 识 学 得 不 扎 实 ， 要 做 毕 业 设 计 时 ， 无 从 下 手 ， 为 了 完 成 任 务 ， 随 便 选 一 个 设 计 题 目 敷 衍 了 事 ; 或 者 教 师 对 学 生 的 能 力 水 平 以 及 就 业 意 向 缺 乏 了 解 ， 给 的 选 题 不 合 理 ， 有 的 题 目 过 大 ， 有 的 题 目 太 小 ， 还 有 些 题 目 缺 乏 真 实 感 。 因 而 学 生 没 有 积 极 性 和 创 新 欲 望 ， 主 观 能 动 性 发 挥 不 足 。 5 . 对 毕 业 设 计 过 程 监 控 难 以 到 位 毕 业 设 计 包 含 一 系 列 工 作 过 程 ， 对 于 计 算 机 信 息 管 理 专 业 而 言 ， 毕 业 设 计 除 了 包 括 学 生 对 设 计 题 目 的 深 入 理 解 ， 认 真 查 阅 与 课 题 相 关 的 文 献 资 料 外 ， 还 要 进 行 必 要 的 需 求 调 研 分 析 ， 再 进 行 详 细 的 分 析 、 设 计 、 编 码 、 测 试 ， 最 后 书 写 毕 业 论 文 、 答 辩 等 。 整 个 设 计 过 程 需 要 师 生 投 入 大 量 的 时 间 和 精 力 完 成 。 但 在 毕 业 设 计 期 间 ， 有 的 学 生 在 实 习 单 位 实 习 ， 有 的 学 生 到 外 地 找 工 作 ， 所 以 教 师 无 法 了 解 学 生 的 具 体 情 况 。 在 教 师 要 对 学 生 进 行 相 应 的 检 查 时 ， 学 生 强 调 客 观 原 因 敷 衍 了 事 。 造 成 学 生 在 毕 业 设 计 过 程 中 ， 专 业 知 识 和 技 能 提 升 方 面 收 效 甚 微 。 6 . 毕 业 设 计 考 核 形 式 和 评 价 方 式 陈 旧 毕 业 设 计 作 为 一 个 教 学 环 节 最 终 要 有 一 个 成 绩 的 评 定 。 通 常 采 用 的 成 绩 评 定 方 式 是 根 据 论 文 质 量 和 答 辩 情 况 综 合 而 成 。 但 是 这 种 方 式 只 重 视 结 果 ， 并 不 重 视 设 计 过 程 ， 有 可 能 出 现 投 机 取 巧 的 学 生 得 高 分 ， 而 认 真 的 学 生 得 不 到 高 分 的 情 况 。 二 、 毕 业 设 计 的 教 学 改 革 措 施 1 . 做 好 毕 业 设 计 动 员 工 作 ， 端 正 学 生 态 度 毕 业 设 计 前 ， 花 大 力 气 做 好 学 生 动 员 教 育 。 让 学 生 认 识 到 最 后 一 学 期 不 仅 仅 是 实 习 和 就 业 。 毕 业 设 计 是 锻 炼 自 己 综 合 实 践 能 力 的 一 种 有 效 途 径 ， 也 是 一 个 充 分 展 现 自 己 学 业 成 就 的 机 会 。 在 整 个 动 员 工 作 中 ， 需 要 院 系 领 导 、 班 主 任 和 指 导 教 师 的 共 同 参 与 。 只 有 让 学 生 从 思 想 上 认 识 到 毕 业 设 计 的 重 要 性 ， 他 们 才 会 真 正 重 视 并 认 真 完 成 毕 业 设 计 。 2 . 注 重 平 时 知 识 积 累 ， 夯 实 毕 业 设 计 基 础 做 好 毕 业 设 计 ， 需 要 学 生 具 备 扎 实 的 专 业 知 识 、 基 础 理 论 和 较 强 的 实 践 技 能 ， 这 就 要 注 重 平 时 的 知 识 积 累 和 能 力 素 质 的 培 养 。 因 此 教 师 在 教 授 学 生 基 础 课 时 ， 就 应 该 注 重 与 毕 业 设 计 的 联 系 。 比 如 在 教 计 算 机 基 础 时 ， 教 师 就 可 以 给 一 篇 论 文 ， 要 求 学 生 按 既 定 格 式 排 版 ， 训 练 学 生 熟 练 掌 握 W o r d 排 版 技 能 及 一 般 图 表 的 处 理 方 法 。 平 时 教 学 中 要 强 调 实 践 教 学 ， 要 针 对 不 同 课 程 设 置 相 应 的 课 程 设 计 ， 这 是 对 课 程 的 综 合 检 验 ， 也 是 对 学 生 毕 业 设 计 的 引 导 和 预 演 。 比 如 数 据 库 课 程 设 计 ， 就 得 按 照 一 个 小 型 课 题 的 要 求 ， 让 学 生 按 照 选 题 、 调 研 、 需 求 分 析 ， 然 后 再 进 行 详 细 的 系 统 设 计 、 编 码 、 测 试 这 一 整 套 过 程 进 行 。 这 样 经 过 一 次 完 整 的 系 统 训 练 后 会 大 大 提 高 学 生 的 逻 辑 思 维 能 力 和 实 践 技 能 ， 为 毕 业 设 计 创 造 有 利 基 础 。 3 . 提 前 毕 业 设 计 开 始 时 间 ， 尽 早 准 备 毕 业 设 计 虽 然 是 在 最 后 一 学 期 进 行 ， 但 可 将 启 动 时 间 提 前 一 学 期 。 如 对 计 算 机 信 息 管 理 专 业 ， 我 们 于 毕 业 前 一 学 期 末 开 始 毕 业 设 计 动 员 和 选 题 ， 同 时 下 发 《 毕 业 设 计 指 导 书 》 、 《 毕 业 设 计 选 题 指 南 和 题 库 》 、 《 毕 业 论 文 撰 写 规 范 及 格 式 要 求 》 、 《 毕 业 设 计 日 程 安 排 表 》 等 一 系 列 规 章 制 度 文 档 。 让 学 生 提 前 介 入 ， 尽 早 准 备 ， 并 提 前 分 配 好 自 己 毕 业 设 计 期 间 的 时 间 。 同 时 也 使 学 生 有 充 足 的 时 间 ( 整 个 假 期 ) 熟 悉 理 解 课 题 的 要 求 ， 完 成 资 料 的 收 集 和 框 架 的 构 建 ， 从 而 在 真 正 开 始 毕 业 设 计 时 ， 就 可 以 较 快 地 进 入 具 体 实 施 阶 段 ， 抢 回 一 部 分 被 实 习 和 找 工 作 而 挤 掉 的 时 间 。 4 . 结 合 实 际 ， 合 理 选 题 目 前 计 算 机 信 息 管 理 专 业 的 毕 业 设 计 可 以 做 管 理 系 统 及 网 络 应 用 软 件 ， 因 此 可 以 开 展 以 学 生 学 习 、 生 活 和 工 作 实 际 为 背 景 ， 将 选 题 和 实 际 应 用 相 结 合 。 经 过 多 年 的 毕 业 设 计 ， 我 们 已 积 累 了 大 量 毕 业 设 计 题 目 ， 这 些 题 目 大 都 具 有 一 定 的 实 用 价 值 ， 比 较 适 合 培 养 目 标 为 应 用 型 的 学 生 完 成 。 我 们 把 这 些 题 目 总 结 出 来 ， 形 成 毕 业 设 计 题 库 ， 学 生 可 根 据 各 自 特 点 、 不 同 兴 趣 以 及 发 展 定 位 ， 合 理 选 择 。 选 题 要 贴 近 今 后 工 作 实 际 ， 为 参 加 工 作 与 择 业 打 下 良 好 的 基 础 。 5 . 创 新 毕 业 设 计 指 导 模 式 ， 建 立 见 面 制 度 对 于 计 算 机 信 息 管 理 专 业 ， 很 多 学 生 对 毕 业 设 计 的 困 惑 不 光 是 知 识 的 欠 缺 ， 还 因 为 不 了 解 实 际 应 用 系 统 的 开 发 流 程 ， 不 知 道 先 做 什 么 ， 后 做 什 么 。 所 以 指 导 教 师 和 学 生 之 间 除 了 Q Q 、 E m a i l 等 联 系 外 ， 我 们 建 立 了 集 中 见 面 制 度 : ( 1 ) 首 先 根 据 学 生 具 体 情 况 分 若 干 个 毕 业 设 计 小 组 ， 每 个 小 组 由 4 、 5 名 学 生 组 成 并 选 定 组 长 ， 制 定 好 名 册 。 同 一 组 的 学 生 选 题 接 近 ， 或 是 量 比 较 大 的 需 合 作 完 成 同 一 个 题 。 以 培 养 学 生 团 队 精 神 和 良 好 的 沟 通 、 协 调 能 力 。 ( 2 ) 建 立 每 周 师 生 集 中 见 面 制 度 ( 毕 业 设 计 动 员 时 在 《 毕 业 设 计 日 程 安 排 表 》 里 已 定 好 每 周 具 体 见 面 日 期 ， 学 生 可 提 前 安 排 好 自 己 的 时 间 ) ， 并 且 要 考 勤 ， 作 为 平 时 成 绩 。 每 次 见 面 都 严 格 按 照 《 毕 业 设 计 日 程 安 排 表 》 的 任 务 进 度 执 行 检 查 ， 了 解 学 生 的 进 度 和 遇 到 的 问 题 ， 讲 解 下 一 阶 段 的 操 作 规 范 并 布 置 下 一 周 的 任 务 ， 从 而 使 学 生 对 每 一 阶 段 的 任 务 非 常 明 确 。 ( 3 ) 组 织 学 生 之 间 的 互 动 交 流 。 每 次 集 中 见 面 时 ， 学 生 要 分 组 当 场 汇 报 阶 段 成 果 、 遇 到 的 困 难 和 下 个 阶 段 的 构 想 ， 其 他 同 学 和 教 师 可 以 共 同 讨 论 ， 为 之 提 出 修 改 意 见 和 方 法 。 这 样 可 以 促 进 学 生 思 考 ， 也 能 让 其 他 学 生 反 思 自 己 的 设 计 有 无 可 改 进 之 处 ， 一 举 两 得 。 ( 4 ) 指 导 教 师 基 于 实 际 工 作 过 程 进 行 毕 业 设 计 指 导 。 计 算 机 的 任 何 应 用 系 统 都 有 一 个 开 发 流 程 ， 流 程 中 的 每 一 个 阶 段 都 有 各 自 的 操 作 规 范 ， 遵 守 这 些 操 作 规 范 会 使 开 发 更 加 快 捷 和 科 学 。 比 如 开 发 一 个 计 算 机 应 用 系 统 一 般 要 经 过 需 求 分 析 、 系 统 设 计 ( 包 括 总 体 结 构 设 计 、 各 功 能 模 块 设 计 、 数 据 库 设 计 ) 、 系 统 实 施 与 测 试 、 系 统 运 行 与 评 价 等 阶 段 。 集 中 见 面 制 度 就 可 让 指 导 教 师 更 方 便 地 指 导 学 生 按 照 规 范 的 流 程 结 合 所 学 知 识 进 行 设 计 ， 在 开 发 过 程 中 还 可 注 意 培 养 学 生 的 职 业 素 养 ， 增 强 学 生 的 社 会 适 应 能 力 。 6 . 创 新 答 辩 方 式 对 于 计 算 机 信 息 管 理 专 业 的 毕 业 设 计 ， 改 变 原 来 毕 业 时 统 一 答 辩 的 规 定 ， 如 果 学 生 按 照 要 求 提 前 完 成 毕 业 设 计 ， 即 可 申 请 提 前 答 辩 ， 并 利 用 集 中 见 面 的 时 间 和 地 点 ， 其 他 学 生 旁 听 。 答 辩 学 生 在 教 师 和 同 学 面 前 做 报 告 和 演 示 成 果 ， 指 导 教 师 围 绕 学 生 毕 业 设 计 进 行 提 问 ， 考 核 学 生 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 能 力 。 7 . 创 新 成 绩 评 定 方 式 上 一 篇 ： 计 算 机 网 络 论 文 范 文 下 一 篇 ： 计 算 机 网 络 安 全 论 文 范 文 被 举 报 文 档 标 题 ： 被 举 报 文 档 地 址 ： h t t p s : / / w w w . m e i z h a n g . c o m h t t p s : / / w w w . m e i z h a n g . c o m / j s j b y l w / 我 确 定 以 上 信 息 无 误 举 报 类 型 ： 非 法 ( 文 档 涉 及 政 治 、 宗 教 、 色 情 或 其 他 违 反 国 家 法 律 法 规 的 内 容 ) 侵 权 其 他 验 证 码 ： 举 报 理 由 ：     ( 必 填 ) 一 键 复 制 全 文 将 文 档 保 存 至 本 地 ， 方 便 随 时 查 阅 精 品 推 荐 1 计 算 机 安 全 技 术 论 文 2 计 算 机 协 会 任 职 报 告 3 计 算 机 技 术 论 文 4 计 算 机 软 件 基 础 论 文 5 计 算 机 职 称 论 文 6 计 算 机 大 学 论 文 7 计 算 机 科 技 论 文 8 计 算 机 应 用 毕 业 论 文 9 计 算 机 维 修 论 文 1 0 计 算 机 工 程 专 业 论 文 扩 展 阅 读 1 净 现 值 计 算 2 计 算 题 总 复 习 3 水 闸 冲 刷 计 算 4 计 算 科 学 与 计 算 机 发 展 5 计 算 机 证 据 与 计 算 机 审 计 技 术 6 计 算 机 教 育 中 计 算 思 维 的 培 育 7 计 算 机 网 络 云 计 算 技 术 探 讨 8 电 网 计 算 机 计 算 新 方 案 9 谈 计 算 机 中 的 网 络 云 计 算 技 术 1 0 计 算 机 安 全 存 储 中 云 计 算 技 术 运 用 推 荐 期 刊 计 算 机 主 办 ： 长 江 计 算 机 ( 集 团 ) 公 司 现 代 计 算 机 主 办 ： 中 大 控 股 计 算 物 理 主 办 ： 中 国 核 学 会 航 空 计 算 技 术 主 办 ： 航 空 工 业 西 安 航 空 ; 计 算 技 术 研 究 所 关 于 我 们 许 可 证 件 期 刊 咨 询 杂 志 订 阅 个 人 中 心 常 见 问 题 学 术 咨 询 : 4 0 0 - 8 8 8 - 9 4 1 1 服 务 时 间 ： 周 一 至 周 日 8 : 0 0 ~ 2 3 : 0 0

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