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自 动 化 系 统 、 松 下 集 团 等 多 个 项 目 ； 先 后 担 任 过 J a v a 高 级 工 程 师 . . . R e y c o 全 栈 工 程 师 硕 士 ， 国 家 高 级 工 程 师 职 称 ， 精 通 S S H 、 S S M 等 传 统 项 目 开 发 技 术 ； 精 通 R e d i s 、 N g i n x 、 Z o o k e e p e r 、 D u b b o 、 S p r i n g B o o t 、 S p r i n g S e s s i o n 、 S p r i n g C l o u d 等 互 联 网 开 发 技 术 ； 精 通 H a d o o p 及 H a d o o p 生 态 圈 中 常 用 技 术 。 熟 练 . . . J a v a M a n 全 栈 工 程 师 多 年 软 件 项 目 研 发 经 验 ， 主 导 过 众 多 大 中 型 项 目 的 研 发 ， 多 年 从 事 软 件 专 业 教 育 教 学 工 作 ， 积 累 了 大 量 软 件 职 业 教 育 的 宝 贵 经 验 ； 讲 课 生 动 形 象 ， 幽 默 风 趣 ， 能 够 充 分 调 动 学 生 的 积 极 性 ； 老 崔 全 栈 工 程 师 1 3 年 以 上 软 件 研 发 及 管 理 经 验 ， 软 件 工 程 硕 士 ； 曾 先 后 就 职 于 清 华 同 方 、 互 联 科 技 、 神 州 数 码 、 百 度 糯 米 等 知 名 软 件 企 业 ； 主 要 从 事 J a v a 服 务 器 端 开 发 、 i O S 手 机 开 发 ； 精 通 数 据 结 构 和 算 法 ； 在 开 发 的 过 程 中 也 经 常 进 行 新 技 术 培 训 ； 曾 出 版 过 大 学 使 用 的 计 算 机 相 关 教 材 ， 副 主 编 教 材 三 部 ， 参 编 . . . 菲 菲 全 栈 工 程 师 1 0 年 以 上 软 件 研 发 及 管 理 经 验 ， 先 后 担 任 高 级 软 件 工 程 师 、 项 目 主 管 等 职 务 。 精 通 J a v a 前 后 台 相 关 技 术 ， 参 与 众 多 大 中 型 项 目 的 研 发 工 作 。 授 课 由 浅 入 深 、 生 动 实 用 ， 注 重 学 员 学 习 体 验 ， 将 生 活 案 例 引 入 到 学 习 中 ， 让 枯 燥 的 学 习 变 得 有 趣 ， 在 愉 快 的 氛 围 中 学 到 知 识 。 明 哥 全 栈 工 程 师 1 0 年 软 件 研 发 及 管 理 经 验 ， 曾 长 期 就 职 于 中 国 科 学 院 沈 阳 计 算 机 技 术 研 究 所 ， 在 职 期 间 曾 先 后 担 任 核 心 研 发 人 员 、 项 目 组 长 、 项 目 经 理 等 职 务 。 精 通 J a v a 生 态 下 的 前 后 端 技 术 。 授 课 特 点 ： 接 地 气 ， 善 于 举 例 ， 常 常 将 晦 涩 难 懂 的 知 识 点 以 生 活 中 的 例 子 列 举 出 来 ， 在 轻 松 愉 快 中 学 到 知 识 。 木 U 全 栈 工 程 师 硕 士 ， 1 0 年 以 上 I T 从 业 经 验 ， 精 通 R e d i s 、 N g i n x 、 Z o o k e e p e r 、 D u b b o 、 S p r i n g B o o t 、 S p r i n g S e s s i o n 、 S p r i n g C l o u d 等 互 联 网 开 发 技 术 ； 熟 练 使 用 M a v e n 、 S V N 、 G I T 等 开 发 工 具 ； 熟 练 使 用 L i n u x 系 统 。 授 课 激 情 四 溢 ， 幽 . . . 常 名 全 栈 工 程 师 1 0 年 以 上 软 件 研 发 与 管 理 经 验 ， 曾 先 后 担 任 过 高 级 J a v a 软 件 工 程 师 、 项 目 经 理 、 系 统 架 构 师 等 职 务 ； 参 与 并 设 计 多 个 大 型 项 目 的 研 发 。 在 课 方 面 思 维 严 谨 灵 活 ， 总 是 可 以 将 复 杂 的 问 题 以 通 俗 易 懂 的 方 式 讲 授 给 学 生 ； 以 实 际 工 作 中 的 案 例 为 核 心 ， 贯 穿 所 有 知 识 点 ； 知 识 体 系 细 致 入 微 ， 经 常 会 对 框 架 . . . 军 哥 全 栈 工 程 师 1 0 年 以 上 J a v a 领 域 一 线 实 战 经 验 ， 掌 握 J a v a 生 态 圈 下 的 各 类 前 后 端 开 发 技 术 ， 消 息 队 列 、 N o S Q L 数 据 库 、 N g i n x 、 分 布 式 框 架 D u b b o 、 微 服 务 架 构 S p r i n g B o o t 、 S p r i n g C l o u d 等 及 底 层 原 理 ； 擅 长 采 用 开 源 技 术 方 案 架 设 具 有 竞 争 力 的 高 并 发 技 术 架 构 ； 参 与 多 . . . 学 / 员 / 评 / 价 % E 6 % 9 D % A 8 % E 6 % 9 6 % 8 7 % E 5 % 9 1 % A 8 真 心 不 错 ， 已 经 学 会 1 0 - 2 0 1 2 : 1 8 进 击 的 巨 人 同 意 楼 下 ， 我 也 想 看 r e a c t 这 部 分 教 程 ， 0 6 - 0 3 1 6 : 4 4 y f _ 杨 帆 啦 啦 啦 啦 ， 我 在 学 习 ， 冒 个 头 0 5 - 3 1 1 6 : 5 0 逍 遥 子 王 老 师 讲 的 通 俗 易 懂 ， 一 套 适 合 d u b b o 入 门 的 教 程 ！ 非 常 不 错 ， 获 益 匪 浅 ！ 0 5 - 2 6 1 7 : 4 7 学 J A V A ， 上 蛙 课 ， 好 工 作 ， 高 薪 资 ！ 蛙 课 网 是 专 注 J a v a 全 栈 工 程 师 的 在 线 视 频 学 习 平 台 ， 专 心 做 教 育 ， 只 教 有 用 的 ， 用 学 员 口 碑 代 言 ， 用 实 力 铸 就 品 牌 。 1 8 0 0 0 累 计 时 长 1 8 0 0 0 专 注 J a v a 视 频 , 涵 盖 J a v a 几 乎 所 有 热 门 技 术 , 总 有 一 个 适 合 你 1 线 讲 师 1 线 讲 师 在 线 指 导 讲 师 一 对 一 在 线 教 学 辅 导 , 有 质 有 量 高 效 学 习 1 套 1 套 完 整 学 习 规 划 针 对 不 同 水 平 量 身 定 制 课 程 , 以 打 造 高 质 量 的 课 程 为 最 终 目 标 2 小 时 2 小 时 互 动 直 播 实 时 互 动 ， 寓 教 于 乐 ， 让 学 习 更 加 高 效 1 2 年 1 2 年 品 牌 十 二 年 专 注 J a v a ， 潜 心 钻 研 ， 为 学 员 提 供 最 优 质 的 服 务 关 于 我 们 联 系 我 们 讲 师 招 募 常 见 问 题 意 见 反 馈 热 门 课 程 编 程 相 关 技 术 J a v a 必 备 开 发 工 具 精 彩 问 答 友 情 链 接 J a v a 多 线 程 J a v a 基 础 教 程 J a v a 架 构 师 教 程 J a v a 公 开 课 数 据 库 服 务 器 开 发 工 具 微 服 务 前 端 技 术 后 端 技 术 解 决 方 案 数 据 结 构 开 源 组 件 A c t i v e m q A j a x B o o t b o o t s t r a p c l o u d c s s d o c k e r d u b b o e c l i p s e f a s t d f s g i t h a d o o p H i b e r n a t e H t m l I d e a j a v a s e j a v a w e b j m e t e r j p a j q u e r y L i n u x m a v e n m i c r o m y b a t i s m y c a t m y s q l n g i n x n o d e j s R a b b i t m q r a t i o n a l r o s e s e c u r i t y m y c a t s e r v e r s h i r o s o l u t i o n s p r i n g s p r i n g m v c s p r i n g s e s s i o n s s o s t r u c t s t r u t s s v n t h r e a d t o m c a t v u e w e b s e r v i c e s e c u r i t y J a v a 开 发 工 具 e c l i p s e J a v a 开 发 利 器 I D E A s v n 视 频 课 程 项 目 构 建 利 器 M a v e n r a t i o n a l r o s e 性 能 测 试 利 器 J M e t e r S t r i n g 创 建 对 象 面 试 问 题 e d i t p l u s 下 载 g e t B o d y ( ) 方 法 无 法 调 用 H e l l o C o n t r o l l e r 无 法 引 入 c o n t r o l l e r h y s t r i x 的 应 用 场 景 s p r i n g c l o u d 服 务 之 间 怎 么 共 享 实 体 对 M y s q l 主 从 复 制 J a v a W e b 的 G P S 勤 带 管 理 谈 谈 t o m c a t 处 理 请 求 过 程 ？ j a v a 中 如 何 创 建 实 例 对 象 ？ 获 取 选 择 键 集 合 的 迭 代 器 U U I D 生 成 器 是 什 么 ？ ？ ？ ？ 百 度 j a v a 1 2 3 4 程 序 员 人 生 软 件 测 试 培 训 在 线 网 校 系 统 在 线 教 育 系 统 培 训 视 频 软 件 工 程 师 培 训 地 址 ： 北 京 经 济 技 术 开 发 区 大 族 企 业 湾 1 0 栋 A 座 3 层 固 话 ： 0 1 0 - 8 4 8 4 6 0 0 3 京 公 网 安 备 1 1 0 3 0 1 0 2 0 1 0 7 3 7 号 备 案 号 ： 京 I C P 备 2 0 0 2 7 2 9 3 号 - 1 在 线 客 服 官 方 微 信 建 议 意 见

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