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C N P F 体 培 职 鉴 体 适 能 认 证 服 务 平 台  返 回 首 页 | 设 为 首 页 | 加 入 收 藏 首 页 测 评 标 准 体 适 能 测 评 小 篮 球 测 评 平 衡 车 测 评 轮 滑 测 评 游 泳 测 评 跳 绳 测 评 羽 毛 球 测 评 网 球 测 评 乒 乓 球 测 评 合 作 单 位 行 业 资 讯 关 于 我 们 注 册 申 请 会 员 机 构 申 请 教 练 员 注 册 考 评 员 注 册 查 询 中 心 会 员 机 构 查 询 少 儿 体 适 能 测 评 查 询 C N P F 教 练 员 查 询 C N P F 考 评 员 查 询 行 业 资 讯 / I n d u s t r y I n f o r m a t i o n 更 多 > > 2 0 2 3 - 0 4 - 2 6 体 育 锻 炼 的 好 处 — C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 3 - 0 4 - 2 0 多 地 区 体 育 中 考 陆 续 开 考 — — 专 家 指 出 2 0 2 3 - 0 3 - 1 7 体 育 总 局 ： 坚 定 决 心 振 兴 “ 三 大 球 ” 加 强 全 民 健 身 和 青 少 年 体 育 2 0 2 3 - 0 3 - 0 9 深 化 体 教 融 合 促 进 奥 运 会 新 兴 项 目 发 展 2 0 2 3 - 0 3 - 0 4 体 育 界 全 国 人 大 代 表 履 职 尽 责 显 担 当 2 0 2 3 - 0 1 - 0 5 体 育 教 育 对 现 代 教 育 的 重 要 性 2 0 2 2 - 1 2 - 2 8 体 育 类 院 校 V S 综 合 类 院 校 如 何 选 择 - C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 2 - 1 2 - 2 3 《 中 华 人 民 共 和 国 体 育 法 》 新 修 订 - 为 体 育 强 国 提 供 有 力 法 治 保 障 体 适 能 动 态 / P h y s i c a l F i t n e s s D y n a m i c s 更 多 > > 2 0 2 3 - 0 4 - 0 2 科 学 运 动 益 处 多 合 理 安 排 是 关 键 2 0 2 3 - 0 2 - 0 2 1 5 天 成 就 体 适 能 教 练 梦 2 0 2 3 - 0 1 - 0 4 体 育 锻 炼 的 时 间 应 该 怎 么 选 2 0 2 2 - 1 2 - 2 4 《 中 考 体 育 课 程 解 读 》 - C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 2 - 1 2 - 2 0 科 学 长 高 的 方 法 - C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 2 - 1 2 - 0 6 “ 趣 味 田 径 ” 对 儿 童 健 康 体 适 能 的 影 响 研 究 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 “ 体 育 一 道 ， 配 德 育 与 智 育 ， 而 德 智 皆 寄 于 体 。 无 体 是 无 德 智 也 ” 2 0 2 2 - 0 4 - 0 7 幼 儿 体 适 能 进 校 园 的 困 境 与 应 对 措 施 - - - C N P F 体 培 职 鉴 公 共 服 务 / P u b l i c s e r v i c e 会 员 机 构 查 询 少 儿 体 适 能 测 评 查 询 C N P F 教 练 员 查 询 C N P F 考 评 员 查 询 注 册 申 请 会 员 机 构 后 台 登 录 系 统 通 知 公 告 / N o t i c e a n n o u n c e m e n t 更 多 > > 2 0 2 3 - 0 4 - 2 8 C N P F 体 培 职 鉴 — 万 众 期 待 的 足 球 课 程 上 线 了 2 0 2 3 - 0 3 - 2 7 声 明 2 0 2 3 - 0 3 - 0 4 科 技 赋 能 国 家 队 科 医 保 障 服 务 2 0 2 3 - 0 2 - 0 7 关 于 延 期 济 南 勇 剑 体 育 文 化 传 播 有 限 公 司 区 域 授 权 的 通 知 — — C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 2 - 0 4 - 2 0 关 于 严 格 规 范 培 训 流 程 的 通 知 2 0 2 2 - 0 3 - 2 3 关 于 疫 情 期 间 全 面 暂 停 线 下 培 训 的 通 知 2 0 2 2 - 0 2 - 2 5 C N P F 体 培 职 鉴 与 中 国 青 少 儿 体 适 能 协 会 达 成 战 略 合 作 2 0 2 2 - 0 1 - 1 4 C N P F 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 2 0 2 2 年 春 节 假 期 安 排 通 知 测 评 / 教 学 体 系 / S y s t e m 更 多 > > 2 0 2 2 - 1 2 - 3 0 体 培 职 鉴 - 课 程 亮 点 — — C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 2 - 1 2 - 0 1 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 — 为 体 育 产 业 赋 能 2 0 2 2 - 0 1 - 1 4 少 儿 体 适 能 等 级 认 证 管 理 平 台 - - 乒 乓 球 等 级 测 评 标 准 及 要 求 - 2 0 2 2 修 订 版 （ 试 行 ） 2 0 2 2 - 0 1 - 1 4 少 儿 体 适 能 等 级 认 证 管 理 平 台 - - 网 球 等 级 测 评 标 准 及 要 求 - 2 0 2 2 修 订 版 （ 试 行 ） 2 0 2 1 - 1 1 - 1 7 儿 童 青 少 年 体 育 知 识 测 评 体 系 的 研 制 思 路 、 构 建 和 现 实 价 值 - - - - C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 1 - 1 1 - 1 7 中 国 儿 童 青 少 年 体 育 素 养 测 评 体 系 的 产 生 背 景 、 构 建 应 用 及 未 来 发 展 2 0 2 1 - 1 0 - 2 3 儿 童 体 育 游 戏 有 效 教 学 策 略 研 究 - - - C N P F 体 培 职 鉴 2 0 2 1 - 1 0 - 1 7 现 阶 段 我 国 普 通 高 校 体 育 教 学 模 式 和 健 康 体 适 能 模 式 的 对 比 分 析 - - - - C N P F 体 培 职 鉴 会 员 单 位 公 示 更 多 > > 沈 阳 三 线 体 育 用 品 有 限 公 司 成 都 稚 彗 星 体 育 文 化 传 播 有 限 公 司 皮 皮 骑 士 儿 童 运 动 成 长 中 心 创 造 营 体 能 中 心 云 豹 篮 球 馆 氧 巴 巴 儿 童 运 动 馆 星 跃 体 育 少 儿 运 动 中 心 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 （ 以 下 简 称 C N P F 体 培 职 鉴 ） ， 是 经 国 家 行 政 管 理 部 门 审 批 通 过 的 社 会 化 第 三 方 体 适 能 等 级 测 评 、 体 适 能 教 练 员 及 考 评 员 认 证 服 务 机 构 。 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 门 部 门 （ 人 力 资 源 培 训 、 人 力 资 源 测 评 ） 备 案 号 : B 【 2 0 2 2 】 3 4 0 1 1 1 0 0 0 2 。 体 培 职 鉴 自 成 立 以 来 ， 始 终 秉 持 “ 让 更 多 儿 童 乐 享 运 动 ” 的 宗 旨 ， 以 “ 科 学 性 、 公 平 性 、 开 放 性 、 共 线 性 ” 的 会 员 制 运 营 模 式 ， 为 会 员 单 位 提 供 少 儿 体 适 能 等 级 测 评 ， 体 适 能 教 练 员 及 考 评 员 认 证 培 训 等 服 务 。 随 着 少 儿 体 育 测 评 体 制 模 式 的 逐 渐 成 熟 ， 以 及 李 克 强 总 理 提 出 ： 要 深 化 “ 放 管 服 ” 职 业 化 改 革 和 人 社 部 发 （ 2 0 1 7 ） 6 8 号 指 导 文 件 ， 行 业 协 会 、 学 会 等 社 会 组 织 和 企 事 业 单 位 依 据 市 场 需 要 自 行 开 展 能 力 水 平 评 价 活 动 ， 将 原 有 的 技 能 人 员 水 平 评 价 职 业 资 格 由 政 府 认 定 的 模 式 改 为 实 行 社 会 化 等 级 认 定 ， 接 受 市 场 和 社 会 的 认 可 与 检 验 。 技 能 水 平 评 价 主 体 将 由 政 府 转 为 企 业 和 第 三 方 机 构 。 在 这 个 大 背 景 下 ， 体 培 职 鉴 正 式 成 立 ， 以 推 动 少 儿 体 适 能 测 评 行 业 稳 步 发 展 为 主 要 目 标 ， 并 致 力 于 为 体 适 能 培 训 行 业 搭 建 广 阔 专 业 的 平 台 。 体 培 职 鉴 始 终 以 \ " 提 升 测 评 质 量 、 促 进 机 构 效 益 \ " 为 主 要 方 向 ， 不 断 完 善 少 儿 体 适 能 测 评 管 理 制 度 ， 优 化 少 儿 体 适 能 测 评 流 程 ， 并 注 重 考 评 员 队 伍 的 建 设 ， 确 保 体 适 能 测 评 工 作 的 质 量 和 服 务 水 平 ， 搭 建 体 适 能 测 评 专 业 化 的 认 证 管 理 平 台 。 同 时 ， 体 培 职 鉴 拥 有 一 支 多 年 从 事 少 儿 体 适 能 等 级 测 评 的 专 业 化 团 队 ， 且 具 有 较 为 健 全 完 善 的 少 儿 体 适 能 考 评 体 系 及 标 准 。 体 培 职 鉴 将 根 据 社 会 和 市 场 的 需 求 ， 创 新 工 作 模 式 ， 不 断 提 高 业 务 水 平 ， 建 立 和 完 善 体 适 能 测 评 体 系 。 体 培 职 鉴 开 创 性 的 提 出 测 评 现 场 视 频 线 上 二 次 审 核 机 制 。 会 员 机 构 在 测 评 结 束 ， 考 评 员 对 学 员 成 绩 做 出 评 定 后 ， 机 构 需 要 将 测 评 现 场 视 频 上 传 至 官 网 ， 体 培 职 鉴 线 上 考 评 专 家 将 进 行 成 绩 的 二 次 审 核 。 逐 步 实 现 规 范 化 、 标 准 化 、 科 学 化 的 测 评 模 式 ， 做 到 公 平 、 公 正 、 公 开 ， 客 观 规 范 、 实 事 求 是 地 开 展 少 儿 体 适 能 测 评 工 作 ， 同 时 制 定 以 下 方 针 ： 一 ． 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 坚 决 拥 护 党 的 领 导 ， 坚 定 不 移 的 按 照 《 体 育 强 国 建 设 纲 要 》 的 指 导 和 要 求 ， 开 展 体 适 能 活 动 。   二 ． 严 格 按 照 《 体 培 职 鉴 少 儿 体 适 能 等 级 测 评 标 准 及 要 求 2 0 2 1 修 订 版 》 （ 试 行 ） 开 展 少 儿 体 适 能 等 级 测 评 活 动 。 严 格 把 关 每 一 个 测 评 环 节 ， 确 保 测 评 活 动 公 平 、 公 正 开 展 。   三 ． 建 立 完 善 的 教 练 员 及 考 评 员 筛 选 和 认 证 制 度 。 确 保 教 练 员 具 有 丰 富 的 理 论 和 实 践 教 学 经 验 ， 考 评 员 熟 练 掌 握 少 儿 体 适 能 测 评 的 方 式 和 方 法 ， 提 升 教 练 员 及 考 评 员 准 入 门 槛 ， 以 提 高 教 学 和 测 评 质 量 。   四 ． 搭 建 高 水 平 的 少 儿 体 适 能 等 级 认 证 管 理 平 台 。 开 放 会 员 机 构 、 教 练 员 及 考 评 员 注 册 通 道 ， 促 进 资 源 共 享 ， 籍 此 拉 近 机 构 和 教 练 员 及 考 评 员 之 间 的 距 离 ， 通 过 平 台 ， 使 机 构 获 取 更 多 优 质 教 练 员 及 考 评 员 资 源 ， 同 时 ， 为 教 练 员 及 考 评 员 提 供 更 多 就 业 机 会 。   行 而 不 辍 ， 未 来 可 期 ， 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 将 强 化 体 培 内 涵 建 设 ， 创 新 测 评 机 制 ， 优 化 合 作 环 境 为 目 标 ， 为 我 国 新 一 代 少 年 儿 童 的 身 心 健 康 贡 献 自 己 的 力 量 ， 并 携 手 体 培 行 业 从 事 人 员 ， 让 更 多 儿 童 乐 享 运 动 ！ 查 看 更 多 国 家 体 育 总 局 中 国 奥 委 会 官 方 网 站 中 华 全 国 体 育 总 会 网 站 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 中 国 综 合 格 斗 协 会 体 育 行 业 人 力 资 源 中 心 C N P F 体 培 职 鉴 手 机 版 官 网 公 众 号 : 体 培 职 鉴 主 办 单 位 : 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 © 2 0 1 8 — 2 0 2 3 中 华 人 民 共 和 国 统 一 社 会 信 用 代 码 : 9 1 3 4 0 1 0 4 M A 2 J 0 4 U 5 Y 联 系 我 们 : 4 0 0 - 1 8 9 0 - 2 5 8   E – M A I L : c h n t s n @ 1 6 3 . c o m 工 信 部 备 案 号 : 皖 I C P 备 2 0 2 1 0 1 0 3 3 9 号 人 力 资 源 和 社 会 保 障 部 门 （ 人 力 资 源 培 训 、 人 力 资 源 测 评 ） 备 案 编 号 ： B [ 2 0 2 2 ] 3 4 0 1 1 1 0 0 0 2 C O P Y R I G H T © 2 0 0 4 - 2 0 2 3 安 徽 体 培 职 业 技 能 鉴 定 中 心 版 权 所 有 A l l R i g h t R e s e r v e d

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