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天 津 学 生 素 质 拓 展 - 天 津 大 中 小 学 生 拓 展 团 建 - 力 点 素 质 拓 展 公 司 天 津 学 生 素 质 拓 展 中 心 网 站 首 页 H o m e 机 构 介 绍 N a v 课 程 中 心 N a v 案 例 中 心 N a v 视 频 中 心 N a v 拓 展 攻 略 N a v 联 系 我 们 N a v 天 津 素 质 拓 展 . 天 津 学 生 拓 展 . 天 津 学 生 军 训 力 点 素 拓 素 质 拓 展 军 事 夏 令 营 青 少 年 未 来 将 帅 训 练 营 力 点 学 生 素 质 拓 展 中 心 素 质 拓 展 团 建 青 少 年 夏 令 营 教 师 团 建 拓 展 大 学 生 校 园 团 建 素 质 拓 展 活 动 类 型 ： 校 园 拓 展 训 练 意 义 ： 针 对 个 人 在 体 验 中 学 习 ， 在 学 习 中 改 变 ， 在 改 变 中 成 长 ； 针 对 团 队 可 促 进 班 级 团 队 融 合 亲 子 雪 地 拓 展 类 型 ： 亲 子 拓 展 意 义 ： 特 色 体 验 ， 加 深 亲 子 关 系 ， 促 进 家 庭 之 间 的 交 流 小 学 生 校 园 素 质 拓 展 团 建 活 动 类 型 ： 校 园 拓 展 训 练 意 义 ： 加 强 班 级 团 队 文 化 建 设 学 生 户 外 拓 展 团 建 活 动 （ 基 地 拓 展 ） 类 型 ： 户 外 拓 展 团 建 意 义 ： 加 强 班 级 团 队 文 化 建 设 野 外 徒 步 穿 越 拉 练 拓 展 活 动 类 型 ： 户 外 拓 展 团 建 意 义 ： 激 发 团 队 潜 能 ， 凝 聚 团 队 力 量 中 学 生 校 园 素 质 拓 展 团 建 活 动 类 型 ： 校 园 拓 展 训 练 意 义 ： 激 发 、 调 整 、 升 华 、 强 化 受 训 者 的 心 理 、 身 体 、 品 德 素 质 和 潜 能 ， 力 求 使 受 训 者 达 到 心 态 开 放 稳 定 、 敢 于 应 对 挑 战 、 富 有 创 新 活 力 、 促 进 团 队 形 成 的 目 的 。 上 一 页 1 下 一 页 7 天 特 战 精 英 军 事 夏 令 营 （ 体 验 一 次 ， 受 益 一 生 ） 类 型 ： 夏 令 营 意 义 ： 军 事 夏 令 营 通 过 准 军 事 化 的 素 质 拓 展 训 练 ， 能 有 效 增 强 参 训 孩 子 的 自 信 心 、 强 烈 的 进 取 心 、 顽 强 的 意 志 力 、 良 好 的 沟 通 能 力 与 合 作 精 神 ， 激 发 孩 子 的 自 身 潜 能 ， 改 进 自 身 形 象 ， 克 服 心 理 惰 性 ， 磨 炼 战 胜 困 难 的 意 志 ， 培 养 孩 子 的 感 恩 意 识 ， 形 成 积 极 向 上 的 思 维 及 行 为 方 式 ， 树 立 相 互 配 合 的 团 队 精 神 和 集 体 荣 誉 感 。 1 4 天 “ 枭 狼 战 队 ” 极 限 魔 鬼 营 （ 热 血 沸 腾 ， 无 悔 青 春 ） 类 型 ： 户 外 拓 展 团 建 意 义 ： 激 发 个 人 潜 能 2 1 天 好 习 惯 成 长 军 事 夏 令 营 （ 培 养 良 好 习 惯 ， 训 练 成 功 能 力 ） 类 型 ： 夏 令 营 意 义 ： 军 事 化 的 素 质 拓 展 训 练 ， 能 有 效 增 强 参 训 孩 子 的 自 信 心 、 强 烈 的 进 取 心 、 顽 强 的 意 志 力 、 良 好 的 沟 通 能 力 与 合 作 精 神 ， 激 发 孩 子 的 自 身 潜 能 ， 改 进 自 身 形 象 ， 克 服 心 理 惰 性 ， 磨 炼 战 胜 困 难 的 意 志 ， 培 养 孩 子 的 感 恩 意 识 ， 形 成 积 极 向 上 的 思 维 及 行 为 方 式 ， 树 立 相 互 配 合 的 团 队 精 神 和 集 体 荣 誉 感 。 2 8 天 预 备 役 士 官 军 事 夏 令 营 （ 塑 造 刚 毅 品 质 , 培 养 自 信 人 生 ） 类 型 ： 夏 令 营 意 义 ： 走 进 军 事 夏 令 营 ， 不 只 是 一 次 身 体 的 锻 炼 ， 更 是 一 次 灵 魂 的 重 塑 。 军 事 夏 令 营 通 过 准 军 事 化 的 素 质 拓 展 训 练 ， 能 有 效 增 强 参 训 孩 子 的 自 信 心 、 强 烈 的 进 取 心 、 顽 强 的 意 志 力 、 良 好 的 沟 通 能 力 与 合 作 精 神 ， 激 发 孩 子 的 自 身 潜 能 ， 改 进 自 身 形 象 ， 克 服 心 理 惰 性 ， 磨 炼 战 胜 困 难 的 意 志 ， 培 养 孩 子 的 感 恩 意 识 ， 形 成 积 极 向 上 的 思 维 及 行 为 方 式 ， 树 立 相 互 配 合 的 团 队 精 神 和 集 体 荣 誉 感 。 上 一 页 1 下 一 页 高 校 教 师 团 建 拓 展 活 动 类 型 ： 教 师 团 建 拓 展 意 义 ： 拓 展 培 训 通 过 特 殊 设 置 的 户 外 活 动 项 目 ， 启 发 被 培 训 者 在 培 训 过 程 中 积 极 调 动 自 身 多 种 感 知 觉 系 统 。 在 培 训 师 的 引 导 下 ， 从 某 种 角 度 感 悟 生 活 、 社 会 和 个 人 发 展 等 问 题 ； 调 节 身 心 状 态 ， 培 养 积 极 向 上 的 生 活 态 度 ； 挖 掘 自 身 潜 能 ， 积 极 迎 接 挑 战 和 竞 争 ， 自 觉 培 养 自 身 获 取 成 功 所 必 需 的 品 质 ； 增 强 协 作 意 识 ， 寻 求 有 效 协 作 途 径 ， 改 善 人 际 空 间 ， 从 而 提 高 个 人 与 团 队 效 率 ， 为 自 身 和 团 队 获 取 成 功 创 造 良 好 的 外 部 环 境 ， 缓 解 工 作 压 力 。 校 外 培 训 机 构 教 师 团 队 拓 展 团 建 类 型 ： 教 师 团 建 拓 展 意 义 ： 三 位 一 体 全 方 位 打 造 培 训 机 构 卓 越 团 队 幼 儿 园 教 师 团 队 团 建 拓 展 训 练 类 型 ： 教 师 团 建 拓 展 意 义 ： 调 动 全 体 教 师 的 工 作 热 情 ； 激 发 教 师 的 工 作 干 劲 ； 调 节 教 师 身 心 健 康 ； 进 一 步 增 强 学 校 团 队 的 凝 聚 力 ， 增 加 教 师 团 队 的 归 属 感 和 幸 福 感 ； 提 高 教 师 之 间 的 协 作 精 神 ， 团 队 精 神 ； 营 造 和 谐 幸 福 的 美 丽 校 园 ； 上 一 页 1 下 一 页 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 案 例 中 心 案 例 中 心 服 务 大 中 小 学 校 百 余 家 ， 校 外 教 育 机 构 数 十 家 更 多 > > 中 华 女 子 学 院 水 长 城 徒 步 中 华 女 子 学 院 水 长 城 徒 步 华 北 科 技 大 学 老 师 精 彩 展 示 华 北 科 技 大 学 老 师 精 彩 展 示 应 急 管 理 大 学 新 教 师 拓 展 培 训 应 急 管 理 大 学 新 教 师 拓 展 培 训 金 太 阳 学 校 小 学 部 素 质 拓 展 第 二 批 展 示 金 太 阳 学 校 小 学 部 素 质 拓 展 第 二 批 展 示 追 寻 红 色 印 记 传 承 革 命 精 神 追 寻 红 色 印 记 传 承 革 命 精 神 为 了 祖 国 领 土 的 完 整 ， 无 数 革 命 先 烈 抛 头 颅 、 洒 热 血 、 前 仆 后 继 为 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 筑 成 了 血 的 长 城 ， 换 来 了 今 天 的 和 平 。 一 九 四 九 年 ， 天 安 门 城 楼 一 个 伟 人 的 声 音 响 彻 全 世 界 ： “ 中 国 人 民 从 此 站 起 来 了 。 ” 不 错 ， 望 着 每 天 与 朝 霞 一 道 升 起 的 五 星 红 旗 ， 我 们 更 加 缅 怀 先 烈 ， 不 忘 国 耻 ， 更 加 珍 重 来 之 不 易 的 胜 利 与 幸 福 。 北 京 协 和 医 学 院 护 理 学 院 皮 划 艇 主 题 团 建 北 京 协 和 医 学 院 护 理 学 院 皮 划 艇 主 题 团 建 北 京 协 和 医 学 院 在 我 国 现 代 医 学 和 护 理 学 发 展 史 中 占 有 相 当 重 要 的 地 位 。 它 培 养 了 许 多 高 质 量 的 医 学 和 护 理 人 才 ， 对 我 国 医 学 和 护 理 教 育 的 发 展 、 医 疗 卫 生 事 业 的 进 步 起 到 了 重 要 的 作 用 。 协 和 的 历 史 同 时 也 反 映 了 过 去 几 十 年 欧 美 医 学 对 我 国 医 学 的 重 大 影 响 。 它 在 教 育 方 针 、 指 导 思 想 、 教 学 计 划 和 教 学 方 法 等 方 面 的 长 期 实 践 经 验 ， 对 我 国 当 前 医 学 教 育 、 护 理 教 育 和 卫 生 事 业 的 发 展 ， 仍 有 不 少 可 借 鉴 之 处 。 北 师 大 奥 小 老 师 冬 季 室 内 团 建 北 师 大 奥 小 老 师 冬 季 室 内 团 建 天 津 美 达 菲 高 一 级 学 生 趣 味 竞 技 天 津 美 达 菲 高 一 级 学 生 趣 味 竞 技 金 太 阳 学 校 初 中 部 团 建 精 彩 展 示 金 太 阳 学 校 初 中 部 团 建 精 彩 展 示 千 教 万 教 教 人 求 真 ， 千 学 万 学 学 做 真 人 ！ “ 让 教 育 回 归 到 ‘ 生 命 体 ’ ， 回 归 到 ‘ 教 育 主 体 ’ ， 关 注 每 一 个 孩 子 的 成 长 ， 不 抛 弃 不 放 弃 任 何 一 个 学 生 。 ” 金 太 阳 学 校 业 务 校 长 苏 希 华 说 ， 学 校 在 发 展 过 程 中 ， 以 陶 行 知 理 论 引 领 ， 结 合 实 际 ， 提 炼 出 “ 本 真 ” 文 化 ， 即 ： “ 自 强 不 息 、 厚 德 载 物 ” 的 校 训 ， “ 文 明 、 阳 光 、 成 功 、 幸 福 ” 的 校 风 ， “ 精 准 、 高 效 、 进 取 、 爱 生 ” 的 教 风 ， “ 乐 学 、 善 思 、 勤 奋 、 创 新 ” 的 学 风 ， 让 师 生 入 目 、 入 耳 、 入 脑 、 入 心 ， 打 . . . 上 一 页 1 2 3 下 一 页         %         提 供 数 十 款 室 内 外 实 践 活 动 课 程 实 施 质 量 满 意 度 较 高 长 期 合 作 大 中 小 学 机 构 十 余 年 素 质 拓 展 经 验 积 累 0 0 0 0 0 0 0 0 拓 展 游 戏 拓 展 游 戏 在 游 戏 中 学 习 , 在 学 习 中 改 变 , 在 改 变 中 成 长 更 多 > > 在 行 走 中 收 获 不 凡 的 人 生 在 行 走 中 收 获 不 凡 的 人 生 读 书 是 心 灵 的 旅 行 ， 徒 步 是 灵 魂 的 阅 读 。 读 书 和 徒 步 都 是 一 个 人 一 生 最 好 的 修 行 ， 前 者 使 人 不 惑 ， 后 者 使 人 不 屈 。 有 人 说 真 正 的 行 者 ， 在 徒 步 中 观 天 地 ， 悟 人 生 ， 能 做 到 不 困 于 世 ， 不 留 于 俗 。 0 1 看 的 世 界 越 大 ， 心 越 宽 广 。 如 果 不 出 去 走 走 ， 你 或 许 以 为 这 就 是 世 界 。 当 你 看 过 了 世 界 ， 你 就 会 向 往 更 广 阔 的 天 地 。 有 人 说 ， 徒 步 最 大 的 意 义 ， 能 让 你 在 行 走 中 感 受 世 界 。 走 的 路 多 了 ， 看 的 世 界 大 了 ， 眼 界 自 然 就 会 开 阔 ， 心 胸 也 会 宽 广 。 人 生 的 高 度 ， 很 . . . 中 华 女 子 学 院 水 长 城 徒 步 中 华 女 子 学 院 水 长 城 徒 步 华 北 科 技 大 学 老 师 精 彩 展 示 华 北 科 技 大 学 老 师 精 彩 展 示 素 质 拓 展 给 我 们 带 来 思 考 素 质 拓 展 给 我 们 带 来 思 考 素 质 拓 展 训 练 虽 然 过 去 已 经 很 久 了 ， 但 回 想 起 和 队 友 们 共 同 度 过 的 短 短 一 天 不 到 的 时 间 ， 心 情 依 旧 是 那 么 激 动 。 它 不 仅 仅 是 一 次 简 简 单 单 的 素 质 拓 展 活 动 ， 更 是 一 次 有 意 义 的 增 强 团 队 合 作 、 增 进 团 队 友 谊 的 交 流 活 动 ! 整 个 活 动 中 ， 我 们 相 互 帮 助 、 相 互 支 持 、 相 互 信 任 ， 成 功 地 完 成 了 各 项 任 务 ! 闭 上 眼 睛 仿 佛 又 能 看 见 队 友 们 那 亲 切 的 笑 脸 ， 鼓 励 的 眼 神 。 在 我 们 团 队 里 的 成 员 各 有 各 的 特 色 ： 领 导 风 范 、 智 多 星 、 尽 心 尽 力 、 展 现 自 我 、 任 劳 任 怨 、 永 不 . . . 团 建 的 核 心 价 值 观 团 建 的 核 心 价 值 观 一 、 积 极 主 动 。 积 极 的 工 作 态 度 和 人 生 态 度 是 北 京 力 点 精 神 的 核 心 。 乐 观 自 信 ， 从 我 做 起 ， 环 境 因 我 而 变 ; 坐 言 起 行 ， 言 必 行 ， 行 必 果 ; 从 内 心 关 怀 客 户 ; 北 京 力 点 团 建 是 通 过 一 些 项 目 和 游 戏 让 学 员 积 极 的 参 与 进 去 ， 只 有 这 样 学 员 才 能 够 发 挥 主 动 性 ， 让 学 员 认 识 到 只 有 自 己 主 动 的 去 解 决 问 题 ， 问 题 才 会 解 决 ， 怠 慢 只 会 拖 延 时 间 ， 问 题 更 严 重 。 　 　 二 、 开 拓 创 新 。 以 开 放 的 心 态 ， 应 对 变 化 ， 积 极 进 取 。 在 拓 展 训 练 中 很 多 项 目 是 学 员 从 未 接 触 过 . . . 应 急 管 理 大 学 新 教 师 拓 展 培 训 应 急 管 理 大 学 新 教 师 拓 展 培 训 金 太 阳 学 校 小 学 部 素 质 拓 展 第 二 批 展 示 金 太 阳 学 校 小 学 部 素 质 拓 展 第 二 批 展 示 青 少 年 素 质 拓 展 的 必 要 性 青 少 年 素 质 拓 展 的 必 要 性 1 、 素 质 拓 展 训 练 有 利 于 传 统 教 育 观 念 和 方 式 的 改 变 。 传 统 教 育 一 个 致 命 的 弱 点 就 是 在 教 学 过 程 中 只 重 视 对 学 生 进 行 知 识 的 传 授 ， 并 把 传 统 知 识 技 能 当 作 教 学 的 最 终 目 的 。 尽 管 近 几 年 一 直 强 调 教 学 要 以 学 生 为 主 体 ， 但 实 际 上 以 教 师 为 主 学 生 为 辅 的 传 统 教 育 方 式 始 终 没 有 多 大 改 变 。 传 统 的 教 育 把 知 识 的 学 习 与 人 的 精 神 建 构 分 离 开 来 ， 把 社 会 角 色 的 指 定 与 人 的 全 面 发 展 分 割 开 来 ， 这 样 不 利 于 学 生 个 性 的 发 展 ， 不 利 于 培 养 具 有 创 新 精 神 和 创 造 性 的 人 才 . . . 追 寻 红 色 印 记 传 承 革 命 精 神 追 寻 红 色 印 记 传 承 革 命 精 神 为 了 祖 国 领 土 的 完 整 ， 无 数 革 命 先 烈 抛 头 颅 、 洒 热 血 、 前 仆 后 继 为 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 筑 成 了 血 的 长 城 ， 换 来 了 今 天 的 和 平 。 一 九 四 九 年 ， 天 安 门 城 楼 一 个 伟 人 的 声 音 响 彻 全 世 界 ： “ 中 国 人 民 从 此 站 起 来 了 。 ” 不 错 ， 望 着 每 天 与 朝 霞 一 道 升 起 的 五 星 红 旗 ， 我 们 更 加 缅 怀 先 烈 ， 不 忘 国 耻 ， 更 加 珍 重 来 之 不 易 的 胜 利 与 幸 福 。 上 一 页 1 2 3 . . . 8 下 一 页 拓 展 攻 略 拓 展 攻 略 素 质 拓 展 行 业 资 讯 . 素 质 拓 展 理 论 探 索 更 多 > > 2 0 2 2 1 2 - 0 9 在 行 走 中 收 获 不 凡 的 人 生 读 书 是 心 灵 的 旅 行 ， 徒 步 是 灵 魂 的 阅 读 。 读 书 和 徒 步 都 是 一 个 人 一 生 最 好 的 修 行 ， 前 者 使 人 不 惑 ， 后 者 使 人 不 屈 。 有 人 说 真 正 的 行 者 ， 在 徒 步 中 观 天 地 ， 悟 人 生 ， 能 做 到 不 困 于 世 ， 不 留 于 俗 。 0 1 看 的 世 界 越 大 ， 心 越 宽 广 。 如 果 不 出 去 走 走 ， 你 或 许 以 为 这 就 是 世 界 。 当 你 看 过 了 世 界 ， 你 就 会 向 往 更 广 阔 的 天 地 。 有 人 说 ， 徒 步 最 大 的 意 义 ， 能 让 你 在 行 走 中 感 受 世 界 。 走 的 路 多 了 ， 看 的 世 界 大 了 ， 眼 界 自 然 就 会 开 阔 ， 心 胸 也 会 宽 广 。 人 生 的 高 度 ， 很 . . . 理 论 探 索 2 0 2 2 1 2 - 0 9 素 质 拓 展 给 我 们 带 来 思 考 素 质 拓 展 训 练 虽 然 过 去 已 经 很 久 了 ， 但 回 想 起 和 队 友 们 共 同 度 过 的 短 短 一 天 不 到 的 时 间 ， 心 情 依 旧 是 那 么 激 动 。 它 不 仅 仅 是 一 次 简 简 单 单 的 素 质 拓 展 活 动 ， 更 是 一 次 有 意 义 的 增 强 团 队 合 作 、 增 进 团 队 友 谊 的 交 流 活 动 ! 整 个 活 动 中 ， 我 们 相 互 帮 助 、 相 互 支 持 、 相 互 信 任 ， 成 功 地 完 成 了 各 项 任 务 ! 闭 上 眼 睛 仿 佛 又 能 看 见 队 友 们 那 亲 切 的 笑 脸 ， 鼓 励 的 眼 神 。 在 我 们 团 队 里 的 成 员 各 有 各 的 特 色 ： 领 导 风 范 、 智 多 星 、 尽 心 尽 力 、 展 现 自 我 、 任 劳 任 怨 、 永 不 . . . 理 论 探 索 2 0 2 2 1 2 - 0 8 团 建 的 核 心 价 值 观 一 、 积 极 主 动 。 积 极 的 工 作 态 度 和 人 生 态 度 是 北 京 力 点 精 神 的 核 心 。 乐 观 自 信 ， 从 我 做 起 ， 环 境 因 我 而 变 ; 坐 言 起 行 ， 言 必 行 ， 行 必 果 ; 从 内 心 关 怀 客 户 ; 北 京 力 点 团 建 是 通 过 一 些 项 目 和 游 戏 让 学 员 积 极 的 参 与 进 去 ， 只 有 这 样 学 员 才 能 够 发 挥 主 动 性 ， 让 学 员 认 识 到 只 有 自 己 主 动 的 去 解 决 问 题 ， 问 题 才 会 解 决 ， 怠 慢 只 会 拖 延 时 间 ， 问 题 更 严 重 。 　 　 二 、 开 拓 创 新 。 以 开 放 的 心 态 ， 应 对 变 化 ， 积 极 进 取 。 在 拓 展 训 练 中 很 多 项 目 是 学 员 从 未 接 触 过 . . . 行 业 资 讯 2 0 2 2 1 2 - 0 7 青 少 年 素 质 拓 展 的 必 要 性 1 、 素 质 拓 展 训 练 有 利 于 传 统 教 育 观 念 和 方 式 的 改 变 。 传 统 教 育 一 个 致 命 的 弱 点 就 是 在 教 学 过 程 中 只 重 视 对 学 生 进 行 知 识 的 传 授 ， 并 把 传 统 知 识 技 能 当 作 教 学 的 最 终 目 的 。 尽 管 近 几 年 一 直 强 调 教 学 要 以 学 生 为 主 体 ， 但 实 际 上 以 教 师 为 主 学 生 为 辅 的 传 统 教 育 方 式 始 终 没 有 多 大 改 变 。 传 统 的 教 育 把 知 识 的 学 习 与 人 的 精 神 建 构 分 离 开 来 ， 把 社 会 角 色 的 指 定 与 人 的 全 面 发 展 分 割 开 来 ， 这 样 不 利 于 学 生 个 性 的 发 展 ， 不 利 于 培 养 具 有 创 新 精 神 和 创 造 性 的 人 才 . . . 理 论 探 索 2 0 2 2 1 2 - 0 6 如 何 避 免 安 全 事 故 的 发 生         一 、 安 全 意 识 ： 　 　 安 全 是 任 何 户 外 体 验 式 培 训 的 第 一 要 务 ， 但 强 调 安 全 第 一 ， 应 该 以 预 防 为 主 ， 必 竞 所 有 的 安 全 措 施 都 是 由 具 体 的 人 来 实 施 的 ， 如 果 人 没 有 这 个 安 全 的 意 识 ， 再 好 的 安 全 防 护 措 施 、 安 全 保 护 装 备 都 无 法 保 证 百 分 百 的 安 全 。 很 多 拓 展 培 训 公 司 提 倡 的 三 原 则 我 们 认 为 是 很 有 必 要 的 ： 　 　 备 份 原 则 ： 任 何 需 要 安 全 防 护 的 地 方 及 器 械 都 有 备 份 ， 确 保 万 无 一 失 。 　 　 复 查 原 则 ： 所 有 的 安 全 保 护 在 准 备 完 成 后 都 要 再 复 查 一 遍 ， . . . 行 业 资 讯 2 0 2 2 1 2 - 0 6 拓 展 训 练 锻 炼 学 生 的 心 理 素 质 拓 展 训 练 课 程 从 开 设 之 初 就 将 操 练 学 生 的 心 思 本 质 作 为 最 重 要 的 政 策 ， 通 过 几 年 的 时 间 我 们 发 现 拓 展 训 练 可 以 很 好 地 前 进 学 生 的 心 思 本 质 ， 增 进 心 思 健 康 。 心 思 本 质 主 要 从 前 进 大 学 生 的 自 我 概 念 、 自 我 认 知 以 及 抗 曲 折 才 干 等 多 方 面 分 析 ， 关 于 拓 展 训 练 关 于 学 生 具 体 心 思 本 质 的 影 响 效 果 分 析 。 在 对 学 生 的 问 卷 调 查 中 得 知 ， 拓 展 训 练 课 程 中 其 间 8 2 % 学 生 认 为 拓 展 训 练 可 以 让 自 己 知 道 自 身 潜 能 ， 增 强 自 傲 ; 7 3 % 学 生 认 为 通 过 操 练 可 以 使 自 己 具 . . . 行 业 资 讯 2 0 2 2 1 2 - 0 5 户 外 拓 展 培 训 与 一 些 传 统 培 训 的 不 同 之 处 首 要 ， 户 外 拓 展 练 习 与 以 下 这 些 有 所 不 同 ： 　 　 不 同 于 体 育 　 　 拓 展 训 练 以 野 外 活 动 为 载 体 ， 但 无 论 是 练 习 方 针 ， 仍 是 练 习 手 法 ， 都 与 体 育 存 在 着 较 大 的 不 同 。 体 育 是 以 身 体 练 习 和 竞 技 为 中 心 意 图 的 ， 而 拓 展 训 练 并 不 着 重 身 体 才 干 的 储 藏 与 提 高 。 与 之 相 反 ， 拓 展 训 练 一 般 以 限 时 完 结 任 务 为 规 范 ， 要 求 团 队 成 员 一 起 处 理 问 题 ， 而 体 育 练 习 则 主 要 以 重 复 性 强 化 练 习 为 方 式 。 　 　 不 同 于 旅 行 　 　 旅 行 的 意 图 往 往 是 放 松 、 开 辟 视 界 、 增 加 才 智 和 增 进 爱 . . . 行 业 资 讯 2 0 2 2 1 2 - 0 5 拓 展 训 练 的 体 验 工 作 中 的 应 用 拓 展 训 练 带 来 的 意 义 有 许 多 ， 一 般 来 说 拓 展 训 练 会 分 几 个 环 节 ， 让 体 会 者 在 循 环 往 复 的 体 会 其 间 的 意 义 。 直 至 实 在 认 识 到 其 间 操 练 的 重 要 性 ， 才 可 以 体 现 价 值 。 　 　 拓 展 训 练 的 进 程 由 体 会 — 同 享 — 交 流 — 整 合 — 运 用 ， 拓 展 培 训 主 要 是 体 现 在 这 几 点 ， 让 我 们 可 以 实 在 体 会 才 是 其 间 的 要 害 。 这 样 就 可 以 由 拓 展 训 练 的 体 会 到 作 业 中 的 运 用 ! 　 　 现 在 就 来 介 绍 拓 展 训 练 的 环 节 吧 ： 　 　 1 、 体 会 ： 此 乃 进 程 的 开 始 。 参 加 者 投 入 一 项 活 动 ， 并 以 查 询 、 表 达 和 . . . 行 业 资 讯 上 一 页 1 2 3 4 下 一 页 友 情 链 接 ： 天 津 团 建   |   天 津 团 建 公 司   |   天 津 学 生 拓 展   |   天 津 素 质 拓 展   |   天 津 学 生 团 建   |   拓 展 训 练 营   |   天 津 拓 展   |   天 津 拓 展 训 练   |   天 津 军 训   |   北 京 团 建 公 司 手 机 号 码 ： 1 8 1 0 1 0 5 2 3 8 3 力 点 天 津 素 质 拓 展 中 心 - 学 生 素 质 拓 展 首 选 机 构 ！ 激 发 心 灵 力 量 . 点 击 成 功 人 生 学 生 素 质 拓 展 热 线 0 1 0 - 8 6 2 0 9 2 8 1 手 机 版 | 京 I C P 备 1 6 0 5 3 1 7 5 号 - 1 | 本 站 支 持   - - 会 员 登 录 登 录 免 费 注 册 > 其 他 帐 号 登 录 ： ◆ 我 的 资 料 ◆   微 信 咨 询 ◆ 留 言 ◆ 查 看 手 机 网 站 ◆ 回 到 顶 部 ◆

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