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人 脸 融 合 培 养 逻 辑 思 维 S c r a t c h 创 意 编 程 图 形 化 拖 拽 式 编 程 ， 让 编 程 就 像 搭 积 木 一 样 简 单 。 课 程 融 合 国 学 、 数 学 、 科 学 、 物 理 、 化 学 等 学 科 知 识 ， 用 一 个 个 故 事 、 一 个 个 项 目 让 每 一 个 知 识 点 住 进 孩 子 心 里 ， 培 养 逻 辑 思 维 ， 掌 握 编 程 技 能 ， 还 能 针 对 性 的 提 升 学 科 成 绩 。 了 解 更 多 课 程 案 例 编 程 曲 艺 《 百 鸟 朝 凤 》 编 程 物 理 《 世 界 时 钟 》 编 程 游 戏 《 狩 猎 达 人 》 唤 醒 创 造 力 创 客 编 程 S c r a t c h 硬 件 创 客 相 结 合 ， 引 导 孩 子 把 想 法 通 过 代 码 和 硬 件 的 结 合 形 式 来 实 现 ， 锻 炼 孩 子 的 观 察 力 、 动 手 能 力 、 模 拟 构 思 能 力 ， 真 正 做 到 通 过 编 程 解 决 现 实 问 题 。 并 在 在 动 手 玩 乐 中 接 触 及 掌 握 A I 、 I o T 等 前 沿 科 技 的 应 用 ， 与 人 工 智 能 时 代 接 轨 。 了 解 更 多 课 程 案 例 智 能 家 居 微 笑 机 器 人 智 能 浇 花 系 统 “ 角 色 扮 演 ” 学 编 程 V R 智 慧 编 程 利 用 V R 技 术 创 造 一 个 生 动 、 逼 真 、 沉 浸 式 的 编 程 学 习 环 境 ， 让 孩 子 成 为 虚 拟 环 境 的 一 名 参 与 者 ， 在 虚 拟 环 境 的 刺 激 和 引 导 下 ， 不 断 探 索 与 试 错 ， 从 而 突 破 教 学 的 重 点 、 难 点 ， 培 养 编 程 技 能 。 重 点 训 练 孩 子 思 维 模 式 、 思 考 问 题 的 方 法 、 解 决 实 际 问 题 的 能 力 。 了 解 更 多 轻 松 编 程 启 蒙 S c r a t c h j r 拖 拽 编 程 比 S c r a t c h 更 简 单 、 易 学 的 拖 拽 式 编 程 ， 适 合 学 前 5 ~ 6 岁 儿 童 学 习 的 编 程 启 蒙 工 具 。 课 程 以 寓 言 故 事 、 情 境 游 戏 、 科 学 实 验 、 生 活 百 科 、 数 学 应 用 为 主 题 ， 课 堂 采 用 项 目 式 学 习 法 深 入 学 习 编 程 的 逻 辑 控 制 ， 实 现 场 景 设 计 和 数 学 运 算 ， 带 孩 子 走 进 编 程 的 世 界 。 了 解 更 多 课 程 案 例 春 节 电 的 由 来 - 风 能 会 变 色 的 紫 甘 蓝 点 亮 编 程 智 慧 编 程 盒 子 编 程 盒 子 是 一 个 让 低 龄 孩 更 方 便 进 行 编 程 启 蒙 的 人 工 智 能 卡 片 套 装 。 以 卡 片 为 载 体 ， 以 科 学 实 验 为 主 题 ， 将 屏 幕 上 的 编 程 移 植 到 线 下 ， 降 低 编 程 的 学 习 门 槛 ， 引 导 孩 子 主 动 发 现 问 题 、 探 索 解 决 方 法 ， 从 而 完 成 思 维 体 系 的 建 设 。 了 解 更 多 课 程 案 例 传 声 筒 大 气 压 强 太 阳 系 动 手 “ 玩 ” 出 创 意 大 颗 粒 积 木 根 据 幼 儿 认 知 水 平 和 发 展 规 律 ， 在 课 题 上 加 入 生 活 和 科 学 常 识 的 内 容 ； 采 用 大 颗 粒 积 木 和 电 子 模 块 ， 通 过 多 种 拼 接 搭 建 方 式 满 足 孩 子 的 创 作 需 求 。 既 培 养 了 孩 子 的 科 学 常 识 和 社 会 生 活 能 力 ， 同 时 也 培 养 了 孩 子 精 细 运 动 的 技 能 和 探 索 入 门 编 程 的 技 能 ， 促 进 孩 子 全 面 发 展 。 了 解 更 多 课 程 案 例 轮 船 迷 宫 城 门 六 大 特 色 ， 让 中 国 孩 子 轻 松 学 编 程 1 故 事 化 情 景 教 学 ， 在 趣 味 中 学 习 教 研 团 队 结 合 故 事 、 游 戏 、 生 活 场 景 ， 精 心 设 计 了 一 系 列 有 趣 的 项 目 案 例 ， 用 小 故 事 、 小 游 戏 等 一 个 个 项 目 串 联 整 个 知 识 体 系 。 学 习 过 程 趣 味 十 足 ， 记 忆 深 刻 ， 让 孩 子 始 终 对 编 程 保 持 新 鲜 感 和 学 习 的 热 情 。 2 矩 阵 式 课 程 ， 打 造 3 ~ 1 8 岁 系 统 学 习 体 系 从 学 前 大 颗 粒 搭 建 到 实 物 编 程 到 S c r a t c h j r ， 无 缝 对 接 小 学 S c r a t c h 的 学 习 ； 从 S c r a t c h 到 P y t h o n 再 到 C ， 平 稳 完 成 从 拖 拽 式 编 程 到 代 码 编 程 的 过 渡 。 每 一 个 阶 段 都 保 证 既 能 让 零 基 础 孩 子 轻 松 上 手 ， 又 能 让 具 备 一 定 编 程 能 力 的 孩 子 找 到 学 习 的 乐 趣 。 3 学 科 关 联 性 强 ， 带 动 多 科 目 学 习 特 别 设 计 了 《 编 程 语 数 外 》 、 《 编 程 国 学 》 、 《 编 程 西 游 》 、 《 编 程 科 学 》 等 精 品 专 题 课 程 ， 将 学 科 知 识 在 编 程 中 融 汇 贯 通 ， 用 编 程 开 启 语 数 外 解 题 的 “ 上 帝 视 角 ” ， 打 破 学 科 学 习 的 固 有 模 式 ， 在 学 习 编 程 的 同 时 ， 提 升 学 习 成 绩 。 4 一 班 三 师 制 管 理 ， 保 障 学 习 效 果 每 个 班 级 配 备 三 个 老 师 ， 面 对 面 授 课 讲 师 ， 线 上 线 下 随 堂 辅 导 助 教 老 师 ， 学 情 沟 通 班 主 任 老 师 ， 以 保 证 每 个 学 生 都 能 得 到 最 大 的 关 注 ， 不 让 知 识 盲 点 过 夜 ， 不 让 一 个 学 生 掉 队 。 5 大 数 据 学 情 分 析 ， 提 升 学 习 效 率 A I 高 级 算 法 实 时 监 测 每 一 位 学 生 当 前 的 知 识 状 态 ， 从 知 识 图 谱 、 薄 弱 点 、 能 力 分 布 多 维 角 度 分 析 教 学 及 学 习 效 果 ， 记 录 孩 子 的 学 习 路 径 ， 量 身 定 制 学 习 方 案 ， 让 学 生 真 正 实 现 个 性 化 学 习 ， 学 习 更 科 学 、 更 高 效 。 6 对 标 竞 赛 ， 提 升 孩 子 成 就 感 每 个 课 程 阶 段 都 对 应 相 应 阶 段 的 编 程 竞 赛 ， 用 实 战 检 验 学 习 效 果 ， 让 孩 子 和 家 长 在 学 习 的 过 程 中 有 的 放 矢 ， 为 孩 子 升 学 、 冲 刺 名 校 铺 路 。 自 培 师 资 ， 百 里 挑 一 严 选 好 老 师 7 轮 考 核 筛 选 3 % 面 试 合 格 率 3 个 月 封 闭 培 训 1 0 0 % 资 质 证 书 研 发 驱 动 ， 助 力 编 程 教 学 标 准 化 “ 米 德 编 程 系 列 教 材 丛 书 ” 全 部 获 得 国 家 版 权 局 颁 发 的 作 品 登 记 证 书 编 程 奥 赛 编 程 国 学 编 程 科 学 编 程 戏 曲 编 程 语 数 外 创 客 空 间 进 入 P y t h o n 世 界 编 程 西 游 智 能 实 验 室 p y t h o n 高 级 编 程 进 入 P y t h o n 世 界 证 书 编 程 语 数 外 证 书 八 大 行 星 记 忆 图 证 书 编 程 科 学 证 书 编 程 西 游 证 书   “ 米 德 云 课 堂 ” 获 得 国 家 版 权 局 软 件 著 作 权 登 记 证 书 学 校 端 分 配 任 务 调 整 流 程 监 督 教 学 老 师 端 在 线 讲 解 作 业 批 改 即 时 答 疑 学 生 端 线 上 课 堂 预 习 复 习 随 时 创 作 家 长 端 关 注 进 度 查 看 报 告 监 督 学 习 米 德 云 课 堂 I P A D 平 台 米 德 云 课 堂 教 学 平 台 米 德 云 课 堂 教 务 管 理 平 台 米 德 云 课 堂 学 习 平 台 米 德 云 课 堂 智 能 管 理 平 台 携 手 权 威 机 构 ， 致 力 于 编 程 教 育 普 惠 河 南 师 范 大 学 语 文 报 社 郑 大 智 能 知 北 游 合 作 中 小 学 （ 部 分 ） 郑 州 经 开 区 实 验 小 学 山 西 省 实 验 小 学 朝 凤 路 小 学 外 国 语 小 学 六 一 小 学 龙 美 小 学 瑞 锦 小 学 坡 刘 小 学 任 楼 小 学 郑 东 新 区 心 怡 路 小 学 开 封 冠 英 国 际 学 校 鹤 壁 科 达 学 校 鹤 壁 科 达 学 校 外 国 语 小 学 沈 丘 文 德 学 校 新 乡 冠 英 中 学 长 葛 求 实 中 学 外 国 语 学 校 经 开 第 五 中 学 郑 州 市 第 八 十 五 中 6 年 沉 淀 ， 让 优 质 的 编 程 教 育 触 手 可 及 2 0 1 4 年 起 步 专 注 少 儿 编 程 教 育 普 及 化 3 0 0 余 人 专 业 教 研 团 队 每 堂 课 均 经 过 5 位 专 家 3 轮 打 磨 2 0 0 0 多 套 原 创 教 学 课 件 2 次 / 年 迭 代 ， 公 私 立 合 作 院 校 都 在 使 用 2 0 0 0 0 平 专 属 师 训 基 地 自 属 师 资 百 里 挑 一 ， 优 中 选 优 直 营 校 区 郑 州 二 七 升 龙 校 区 郑 州 经 开 实 验 校 区 加 盟 校 区 （ 部 分 ） （ 北 京 ） 和 平 里 校 区 （ 天 津 ） 龙 岗 校 区 （ 西 安 ） 灞 桥 校 区 （ 福 建 ） 福 州 校 区 （ 江 苏 ） 苏 州 校 区 （ 广 东 ） 吴 川 校 区 （ 新 乡 ） 封 丘 校 区 （ 鹤 壁 ） 淇 县 校 区 （ 信 阳 ） 潢 川 校 区 （ 濮 阳 ） 南 乐 校 区 （ 焦 作 ） 孟 州 校 区 （ 周 口 ） 太 康 校 区 （ 平 舆 ） 阳 城 校 区 （ 许 昌 ） 建 安 校 区 （ 河 北 ） 燕 郊 校 区 （ 陕 西 ） 榆 林 校 区 （ 商 丘 ） 柘 城 校 区 （ 驻 马 店 ） 上 蔡 校 区 （ 平 顶 山 ） 宝 丰 校 区 （ 郑 州 ） 管 城 校 区 实 力 认 证 米 德 资 讯 米 德 教 育 成 功 中 标 郑 州 经 开 区 编 程 进 校 园 项 目 此 次 合 作 让 米 德 与 经 开 区 的 二 十 五 所 院 校 成 为 新 的 伙 伴 … … 米 德 编 程 荣 获 国 家 高 新 技 术 企 业 认 定 米 德 编 程 于 2 0 2 0 年 1 1 月 1 8 日 顺 利 通 过 国 家 高 新 技 术 企 业 认 定 … … 米 德 教 育 受 邀 参 加 “ 河 南 省 中 小 学 人 工 智 能 教 . . . 米 德 教 育 受 邀 参 与 论 坛 ， 并 作 为 省 内 唯 一 本 地 企 业 登 台 演 讲 . . . . . . 更 多 官 方 认 证 ！ 中 小 学 生 全 国 性 竞 赛 活 动 名 单 公 布 教 育 部 白 名 单 赛 事 「 2 0 2 0 - 2 0 2 1 学 年 面 向 中 小 学 生 的 全 国 性 竞 . . . . . . 被 潘 石 屹 力 推 、 被 两 会 狂 c u e 上 热 搜 ， 少 儿 编 程 . . . 在 今 年 召 开 的 两 会 上 ， 网 易 公 司 C E O 丁 磊 建 议 将 少 儿 编 程 纳 入 . . . . . . S c r a t c h 冲 进 全 球 编 程 语 言 排 行 榜 前 2 0 . . . T I O B E 4 月 份 榜 单 发 布 ， S c r a t c h 一 跃 成 为 本 月 主 角 — — 跻 身 . . . . . . 更 多 为 何 他 仅 仅 5 岁 就 靠 自 己 发 现 了 万 众 瞩 目 的 大 事 件 年 仅 5 岁 的 小 男 孩 睿 睿 成 为 了 国 内 最 小 年 纪 的 恐 龙 发 现 者 … … 【 学 习 与 兴 趣 】 不 会 吧 ？ 这 也 能 在 考 试 时 加 分 ？ “ 兴 趣 是 最 好 的 老 师 ” ， 这 就 是 兴 趣 的 力 量 。 孩 子 成 绩 老 不 好 ， 多 半 是 方 法 不 对 众 所 周 知 培 训 班 可 以 解 决 所 学 课 程 的 落 后 ， 那 孩 子 长 久 的 学 习 能 . . . . . . 更 多 \ " 编 程 入 校 园 \ " 进 行 时 丨 阿 基 米 德 走 进 天 和 人 家 幼 儿 园 2 0 1 7 年 7 月 份 ， 国 务 院 发 布 《 新 一 代 人 工 智 能 发 展 规 划 》 ， 随 后 . . . . . . \ " 编 程 入 校 园 \ " 进 行 时 | 阿 基 米 德 走 进 雪 驰 小 学 经 过 多 日 的 考 察 、 磋 商 和 筹 备 ， 阿 基 米 德 青 少 儿 编 程 与 雪 驰 小 学 . . . . . . 祝 贺 洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 与 米 德 教 育 正 式 开 展 合 作 ！ 1 1 月 即 将 结 束 ， 但 就 在 它 临 走 之 际 ， 有 这 么 两 所 学 校 ， 相 遇 了 ； . . . . . . 更 多 咨 询 电 话 ： 4 0 0 1 0 0 8 7 6 1 　 　 邮 箱 ： m i d e v i p @ f o x m a i l . c o m 地 址 ： 河 南 自 贸 区 郑 州 片 区 第 十 六 大 街 与 南 三 环 交 叉 口 大 健 康 产 业 园 京 I C P 备 1 8 0 4 1 5 2 8 号 m i d e v i p . c o m . 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