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发展规划处、

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华东政法大学是新中国创办的第一批高等政法院校。1952年6月，经华东军政委员会批准，圣约翰大学、复旦大学、南京大学、东吴大学、厦门大学、沪江大学、安徽大学、上海学院、震旦大学等9所院校的法律系、政治系和社会系合并，在圣约翰大学旧址成立华东政法学院。1958年，学校并入上海社会科学院；1963年再次筹建，次年招生；1966年停止招生，1972年被撤销；1979年3月，经国务院批准，第二次复校。2007年3月，经教育部批准，学校更名为华东政法大学。学校是上海市管理的高校。

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发 展 规 划 处 发 展 规 划 处 学 科 建 设 办 公 室 高 等 教 育 与 教 育 法 制 研 究 所 首 页 部 门 概 况 部 门 简 介 岗 位 职 责 联 系 方 式 发 展 规 划 发 展 改 革 战 略 规 划 信 息 统 计 学 科 建 设 学 科 概 览 政 策 规 范 学 科 动 态 高 教 研 究 高 教 动 态 决 策 参 考 他 山 之 石 部 门 党 建 高 水 平 地 方 高 校 建 设 工 作 动 态 2 0 2 3 - 0 4 - 2 0 我 校 召 开 一 流 政 法 大 学 建 设 主 题 研 讨 会 暨 办 学 定 位 、 办 学 理 念 、 教 学 思 想 大 讨 论 座 谈 会 4 月 1 9 日 ， 为 深 入 开 展 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 主 题 教 育 ， 紧 密 落 实 市 委 市 政 府 部 署 要 求 ， 校 党 委 中 心 组 召 开 扩 大 学 习 会 ， 围 绕 “ 办 学 定 位 、 办 学 理 念 、 教 学 思 想 ” 就 加 强 一 流 政 法 大 学 建 设 开 展 研 讨 座 谈 。 校 领 导 、 校 党 委 常 委 、 各 学 院 院 长 、 相 关 部 门 负 责 人 及 学 科 代 表 等 4 0 余 人 出 席 会 议 。 校 党 委 副 书 记 、 校 长 叶 青 主 持 会 议 并 讲 话 。 叶 青 指 出 ， 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 ， 最 关 键 的 是 要 坚 持 好 、 运 用 好 贯 穿 其 中 的 立 场 观 点 和 方 法 ， 注 重 学 习 和 实 干 的 有 机 融 合 ， 大 兴 调 查 研 究 之 风 ， 以 深 化 调 查 研 究 破 难 题 、 解 真 题 、 促 发 展 。 现 阶 段 是 学 校 谋 划 振 兴 、 奋 发 图 强 的 关 键 时 期 ， 思 考 办 学 定 位 、 办 学 理 念 、 教 学 思 想 ， 既 要 进 行 纵 向 对 比 ， 也 要 进 行 横 向 对 比 ， 要 在 大 讨 论 中 进 一 步 统 一 办 学 思 想 、 厘 清 办 学 定 位 、 提 炼 办 学 特 色 、 创 新 办 学 思 路 ， 要 在 对 标 对 表 和 调 查 研 究 中 锚 定 学 校 “ 十 四 五 ” 规 划 目 标 ， 推 动 学 校 人 才 培 养 书 写 新 篇 章 、 队 伍 建 设 形 成 新 高 地 、 学 科 发 展 构 建 新 格 局 、 科 研 创 新 提 升 新 能 级 、 社 会 服 务 做 出 新 成 就 、 国 际 交 流 开 创 新 局 面 、 办 学 条 件 得 到 新 改 善 、 校 园 文 化 达 到 新 境 界 、 治 理 能 力 呈 现 新 气 象 ， 为 实 现 一 流 政 法 大 学 建 设 目 标 奠 定 更 加 坚 实 的 基 础 。 叶 青 强 调 ， 学 校 开 展 办 学 定 2 0 2 3 - 0 3 - 1 6 校 一 流 办 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 为 贯 彻 落 实 上 海 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 上 海 市 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 （ “ 高 地 大 项 目 ” ） 有 关 部 署 和 指 示 精 神 ， 做 好 2 0 2 3 年 “ 高 地 大 项 目 ” 经 费 预 算 编 制 工 作 和 “ 高 地 大 项 目 ” 第 二 期 建 设 中 期 评 估 有 关 工 作 ， 3 月 1 3 日 ， 校 一 流 办 在 松 江 校 区 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 。 校 一 流 办 成 员 出 席 ， 校 一 流 办 2 0 2 3 年 高 地 大 经 费 预 算 编 制 分 管 领 导 以 及 预 算 编 制 人 员 参 加 。 会 议 由 校 一 流 办 主 任 、 发 展 规 划 处 处 长 、 学 科 办 主 任 李 翔 主 持 。 李 翔 传 达 了 市 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 建 设 2 0 2 3 年 预 算 编 制 工 作 布 置 和 中 期 评 估 有 关 工 作 会 议 精 神 。 会 议 指 出 ， 上 海 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 是 贯 彻 落 实 国 家 双 一 流 战 略 和 党 的 二 十 大 精 神 的 重 要 举 措 ， 是 推 动 地 方 高 校 增 强 实 力 和 能 级 的 有 力 保 障 。 项 目 实 施 以 来 取 得 明 显 的 成 效 。 2 0 2 3 年 ， 市 财 政 将 继 续 大 力 支 持 “ 高 地 大 项 目 ” 实 施 。 入 选 高 校 应 当 提 高 站 位 ， 高 度 重 视 项 目 管 理 ， 聚 焦 重 点 领 域 开 展 建 设 ， 凝 练 优 势 ， 形 成 特 色 ， 打 造 亮 点 ， 贯 彻 全 过 程 成 本 绩 效 管 理 理 念 ， 坚 持 问 题 导 向 和 系 统 观 念 ， 提 高 预 算 编 制 质 量 ， 推 动 “ 高 地 大 项 目 ” 取 得 更 大 成 效 。 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 （ 2 0 2 1 - 2 0 2 5 ） 将 中 期 评 估 工 作 ， 请 高 校 做 好 迎 评 准 备 ， 全 面 反 映 建 设 成 果 。 2 0 2 3 - 0 3 - 1 6 校 一 流 办 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 为 贯 彻 落 实 上 海 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 上 海 市 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 （ “ 高 地 大 项 目 ” ） 有 关 部 署 和 指 示 精 神 ， 做 好 2 0 2 3 年 “ 高 地 大 项 目 ” 经 费 预 算 编 制 工 作 和 “ 高 地 大 项 目 ” 第 二 期 建 设 中 期 评 估 有 关 工 作 ， 3 月 1 3 日 ， 校 一 流 办 在 松 江 校 区 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 。 校 一 流 办 成 员 出 席 ， 校 一 流 办 2 0 2 3 年 高 地 大 经 费 预 算 编 制 分 管 领 导 以 及 预 算 编 制 人 员 参 加 。 会 议 由 校 一 流 办 主 任 、 发 展 规 划 处 处 长 、 学 科 办 主 任 李 翔 主 持 。 李 翔 传 达 了 市 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 建 设 2 0 2 3 年 预 算 编 制 工 作 布 置 和 中 期 评 估 有 关 工 作 会 议 精 神 。 会 议 指 出 ， 上 海 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 是 贯 彻 落 实 国 家 双 一 流 战 略 和 党 的 二 十 大 精 神 的 重 要 举 措 ， 是 推 动 地 方 高 校 增 强 实 力 和 能 级 的 有 力 保 障 。 项 目 实 施 以 来 取 得 明 显 的 成 效 。 2 0 2 3 年 ， 市 财 政 将 继 续 大 力 支 持 “ 高 地 大 项 目 ” 实 施 。 入 选 高 校 应 当 提 高 站 位 ， 高 度 重 视 项 目 管 理 ， 聚 焦 重 点 领 域 开 展 建 设 ， 凝 练 优 势 ， 形 成 特 色 ， 打 造 亮 点 ， 贯 彻 全 过 程 成 本 绩 效 管 理 理 念 ， 坚 持 问 题 导 向 和 系 统 观 念 ， 提 高 预 算 编 制 质 量 ， 推 动 “ 高 地 大 项 目 ” 取 得 更 大 成 效 。 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 （ 2 0 2 1 - 2 0 2 5 ） 将 中 期 评 估 工 作 ， 请 高 校 做 好 迎 评 准 备 ， 全 面 反 映 建 设 成 果 。 2 0 2 3 - 0 3 - 1 4 我 校 获 评 2 0 2 2 年 度 上 海 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 为 深 入 贯 彻 落 实 中 央 、 国 务 院 《 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 总 体 方 案 》 和 《 上 海 市 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 实 施 方 案 》 ， 及 时 总 结 、 宣 传 、 推 广 教 育 评 价 改 革 典 型 经 验 ， 用 好 教 育 评 价 关 键 “ 指 挥 棒 ” ， 提 升 影 响 力 、 扩 大 辐 射 面 ， 上 海 市 教 委 组 织 各 区 、 各 高 校 开 展 2 0 2 2 年 上 海 市 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 征 集 评 选 工 作 。 经 评 选 ， 最 终 4 2 个 案 例 入 选 “ 2 0 2 2 年 度 上 海 市 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 ” 。 其 中 我 校 申 报 的 “ 以 强 化 标 志 性 成 果 评 价 引 领 实 施 ‘ 有 组 织 科 研 ’ ” 获 得 高 等 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 。 这 是 继 2 0 2 1 年 “ 二 级 学 院 分 类 绩 效 评 价 改 革 案 例 ” 获 得 年 度 优 秀 案 例 后 ， 我 校 再 获 此 殊 荣 ， 充 分 彰 显 了 学 校 在 教 育 评 价 改 革 工 作 所 取 得 的 成 绩 。 以 标 志 性 成 果 为 引 领 ， 注 重 质 量 导 向 、 服 务 导 向 ， 探 索 多 元 评 价 ， 落 实 分 类 评 价 ， 完 善 学 术 同 行 评 价 ， 是 学 校 科 研 评 价 改 革 强 化 “ 有 组 织 科 研 ” 的 核 心 内 容 和 重 要 抓 手 。 接 下 来 ， 学 校 将 本 着 以 评 价 促 建 设 促 发 展 的 初 心 与 理 念 ， 深 入 学 习 贯 彻 落 实 《 关 于 加 强 新 时 代 法 学 教 育 和 法 学 理 论 研 究 的 意 见 》 ， 进 一 步 完 善 内 部 评 价 体 系 ， 促 进 学 校 整 体 高 质 量 发 展 。 2 0 2 3 - 0 3 - 0 5 发 展 规 划 处 （ 学 科 办 ） 举 办 2 0 2 3 年 第 一 期 工 作 沙 龙 3 月 3 日 ， 发 展 规 划 处 （ 学 科 办 ） 举 办 主 题 为 “ 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 指 标 体 系 研 制 ” 的 工 作 沙 龙 。 沙 龙 由 发 展 规 划 处 副 处 长 丁 福 金 主 持 。 部 门 全 体 工 作 人 员 参 加 。 会 上 ， 发 展 规 划 科 安 娜 简 要 介 绍 了 三 年 来 我 校 开 展 院 系 绩 效 评 价 工 作 的 历 程 和 近 期 进 行 评 价 办 法 修 订 的 背 景 ， 重 点 汇 报 了 《 2 0 2 2 年 度 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 工 作 方 案 》 指 标 体 系 中 拟 修 改 的 内 容 及 修 订 原 因 。 与 会 人 员 从 不 同 角 度 就 2 0 2 2 年 度 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 指 标 体 系 中 拟 修 订 的 具 体 指 标 权 重 、 指 标 内 涵 、 评 价 过 程 及 数 据 采 集 方 式 、 绩 效 成 绩 的 类 型 及 算 法 、 评 价 结 果 的 呈 现 及 应 用 等 发 表 了 看 法 ， 并 就 学 科 建 设 和 决 策 咨 询 等 具 体 指 标 设 置 进 行 了 深 入 探 讨 和 研 究 。 通 过 工 作 沙 龙 ， 处 内 成 员 不 仅 增 加 了 交 流 互 动 ， 又 激 发 了 创 新 思 维 ， 在 高 效 完 成 工 作 的 同 时 实 现 了 自 我 能 力 的 提 升 。 发 展 规 划 处 （ 学 科 办 ） 将 创 新 工 作 机 制 ， 结 合 部 门 工 作 重 点 、 各 自 研 究 专 长 、 学 习 体 会 等 ， 定 期 开 展 管 理 工 作 沙 龙 和 学 术 工 作 坊 等 活 动 ， 集 思 广 益 ， 凝 聚 共 识 ， 营 造 更 加 团 结 积 极 向 上 的 学 习 氛 围 ， 为 学 校 事 业 发 展 贡 献 更 大 力 量 。 2 0 2 2 - 1 1 - 2 5 我 校 举 办 “ 新 时 代 高 等 教 育 评 价 改 革 的 探 索 与 展 望 ” 论 坛 1 1 月 2 4 日 ， 由 我 校 发 展 规 划 处 、 高 等 教 育 与 教 育 法 制 研 究 所 、 教 育 评 价 研 究 中 心 主 办 的 “ 新 时 代 高 等 教 育 评 价 改 革 的 探 索 与 展 望 ” 论 坛 在 我 校 松 江 校 区 举 行 。 上 海 市 教 委 督 导 室 副 主 任 戴 勇 , 上 海 市 教 育 评 估 院 主 持 工 作 副 院 长 冯 晖 ， 上 海 市 教 育 科 学 研 究 院 高 等 教 育 研 究 所 所 长 董 秀 华 ， 上 海 市 教 育 评 估 院 高 等 教 育 研 究 所 所 长 冯 修 猛 ， 同 济 大 学 高 等 教 育 研 究 所 副 所 长 张 端 鸿 ， 上 海 外 国 语 大 学 发 展 规 划 与 综 合 改 革 处 处 长 孙 键 ， 上 海 政 法 学 院 发 展 规 划 处 处 长 石 其 宝 ， 以 及 我 校 党 委 教 师 工 作 部 部 长 杨 忠 孝 ， 科 研 智 库 党 总 支 书 记 丁 笑 梅 ， 发 展 规 划 处 长 李 翔 、 副 处 长 丁 福 金 等 数 十 人 参 加 了 论 坛 。 论 坛 由 李 翔 主 持 。 论 坛 分 设 “ 建 设 高 质 量 教 育 体 系 背 景 下 大 学 绩 效 评 价 的 探 索 与 实 践 ” 和 “ 现 代 大 学 治 理 与 校 院 两 级 管 理 的 实 践 逻 辑 与 理 论 内 涵 ” 两 个 主 题 。 在 专 题 报 告 环 节 ， 杨 忠 孝 做 了 “ 政 法 类 高 校 特 色 指 标 设 计 探 索 研 究 ” 报 告 ， 围 绕 政 法 类 院 校 在 办 学 定 位 、 人 才 培 养 、 学 科 专 业 等 方 面 的 特 殊 性 分 享 了 在 政 法 类 高 校 分 类 评 价 特 色 指 标 设 计 方 面 的 研 究 成 果 。 石 其 宝 以 院 系 绩 效 评 价 为 切 入 点 介 绍 了 上 海 政 法 学 院 校 院 两 级 管 理 改 革 2 . 0 版 的 初 步 设 想 。 丁 福 金 、 邹 鹏 、 安 娜 分 别 代 表 课 题 组 汇 报 了 “ 绩 效 评 价 改 革 背 景 下 高 校 预 算 绩 效 管 理 机 制 的 探 索 发 展 规 划 学 科 建 设 高 教 研 究 2 0 2 0 2 3 - 0 4 我 校 召 开 一 流 政 法 大 学 建 设 主 题 研 讨 会 暨 办 学 定 位 、 办 学 理 念 、 教 学 思 想 大 讨 论 座 谈 会 4 月 1 9 日 ， 为 深 入 开 展 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 主 题 教 育 ， 紧 密 落 实 市 委 市 政 府 部 署 要 求 ， 校 党 委 中 心 组 召 开 扩 大 学 习 会 ， 围 绕 “ 办 学 定 位 、 办 学 理 念 、 教 学 思 想 ” 就 加 强 一 流 政 法 大 学 建 设 开 展 研 讨 座 谈 。 校 领 导 、 校 党 委 常 委 、 各 学 院 院 长 、 相 关 部 门 负 责 人 及 学 科 代 表 等 4 0 余 人 出 席 会 议 。 校 党 委 副 书 记 、 校 长 叶 青 主 持 会 议 并 讲 话 。 叶 青 指 出 ， 深 入 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 ， 最 关 键 的 是 要 坚 持 好 、 运 用 好 贯 穿 其 中 的 立 场 观 点 和 方 法 ， 注 重 学 习 和 实 干 的 有 机 融 合 ， 大 兴 调 查 研 究 之 风 ， 以 深 化 调 查 研 究 破 难 题 、 解 真 题 、 促 发 展 。 现 阶 段 是 学 校 谋 划 振 兴 、 奋 发 图 强 的 关 键 时 期 ， 思 考 办 学 定 位 、 办 学 理 念 、 教 学 思 想 ， 既 要 进 行 纵 向 对 比 ， 也 要 进 行 横 向 对 比 ， 要 在 大 讨 论 中 进 一 步 统 一 办 学 思 想 、 厘 清 办 学 定 位 、 提 炼 办 学 特 色 、 创 新 办 学 思 路 ， 要 在 对 标 对 表 和 调 查 研 究 中 锚 定 学 校 “ 十 四 五 ” 规 划 目 标 ， 推 动 学 校 人 才 培 养 书 写 新 篇 章 、 队 伍 建 设 形 成 新 高 地 、 学 科 发 展 构 建 新 格 局 、 科 研 创 新 提 升 新 能 级 、 社 会 服 务 做 出 新 成 就 、 国 际 交 流 开 创 新 局 面 、 办 学 条 件 得 到 新 改 善 、 校 园 文 化 达 到 新 境 界 、 治 理 能 力 呈 现 新 气 象 ， 为 实 现 一 流 政 法 大 学 建 设 目 标 奠 定 更 加 坚 实 的 基 础 。 叶 青 强 调 ， 学 校 开 展 办 学 定 1 4 2 0 2 3 - 0 3 我 校 获 评 2 0 2 2 年 度 上 海 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 为 深 入 贯 彻 落 实 中 央 、 国 务 院 《 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 总 体 方 案 》 和 《 上 海 市 深 化 新 时 代 教 育 评 价 改 革 实 施 方 案 》 ， 及 时 总 结 、 宣 传 、 推 广 教 育 评 价 改 革 典 型 经 验 ， 用 好 教 育 评 价 关 键 “ 指 挥 棒 ” ， 提 升 影 响 力 、 扩 大 辐 射 面 ， 上 海 市 教 委 组 织 各 区 、 各 高 校 开 展 2 0 2 2 年 上 海 市 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 征 集 评 选 工 作 。 经 评 选 ， 最 终 4 2 个 案 例 入 选 “ 2 0 2 2 年 度 上 海 市 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 ” 。 其 中 我 校 申 报 的 “ 以 强 化 标 志 性 成 果 评 价 引 领 实 施 ‘ 有 组 织 科 研 ’ ” 获 得 高 等 教 育 评 价 改 革 优 秀 案 例 。 这 是 继 2 0 2 1 年 “ 二 级 学 院 分 类 绩 效 评 价 改 革 案 例 ” 获 得 年 度 优 秀 案 例 后 ， 我 校 再 获 此 殊 荣 ， 充 分 彰 显 了 学 校 在 教 育 评 价 改 革 工 作 所 取 得 的 成 绩 。 以 标 志 性 成 果 为 引 领 ， 注 重 质 量 导 向 、 服 务 导 向 ， 探 索 多 元 评 价 ， 落 实 分 类 评 价 ， 完 善 学 术 同 行 评 价 ， 是 学 校 科 研 评 价 改 革 强 化 “ 有 组 织 科 研 ” 的 核 心 内 容 和 重 要 抓 手 。 接 下 来 ， 学 校 将 本 着 以 评 价 促 建 设 促 发 展 的 初 心 与 理 念 ， 深 入 学 习 贯 彻 落 实 《 关 于 加 强 新 时 代 法 学 教 育 和 法 学 理 论 研 究 的 意 见 》 ， 进 一 步 完 善 内 部 评 价 体 系 ， 促 进 学 校 整 体 高 质 量 发 展 。 0 5 2 0 2 3 - 0 3 发 展 规 划 处 （ 学 科 办 ） 举 办 2 0 2 3 年 第 一 期 工 作 沙 龙 3 月 3 日 ， 发 展 规 划 处 （ 学 科 办 ） 举 办 主 题 为 “ 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 指 标 体 系 研 制 ” 的 工 作 沙 龙 。 沙 龙 由 发 展 规 划 处 副 处 长 丁 福 金 主 持 。 部 门 全 体 工 作 人 员 参 加 。 会 上 ， 发 展 规 划 科 安 娜 简 要 介 绍 了 三 年 来 我 校 开 展 院 系 绩 效 评 价 工 作 的 历 程 和 近 期 进 行 评 价 办 法 修 订 的 背 景 ， 重 点 汇 报 了 《 2 0 2 2 年 度 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 工 作 方 案 》 指 标 体 系 中 拟 修 改 的 内 容 及 修 订 原 因 。 与 会 人 员 从 不 同 角 度 就 2 0 2 2 年 度 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 指 标 体 系 中 拟 修 订 的 具 体 指 标 权 重 、 指 标 内 涵 、 评 价 过 程 及 数 据 采 集 方 式 、 绩 效 成 绩 的 类 型 及 算 法 、 评 价 结 果 的 呈 现 及 应 用 等 发 表 了 看 法 ， 并 就 学 科 建 设 和 决 策 咨 询 等 具 体 指 标 设 置 进 行 了 深 入 探 讨 和 研 究 。 通 过 工 作 沙 龙 ， 处 内 成 员 不 仅 增 加 了 交 流 互 动 ， 又 激 发 了 创 新 思 维 ， 在 高 效 完 成 工 作 的 同 时 实 现 了 自 我 能 力 的 提 升 。 发 展 规 划 处 （ 学 科 办 ） 将 创 新 工 作 机 制 ， 结 合 部 门 工 作 重 点 、 各 自 研 究 专 长 、 学 习 体 会 等 ， 定 期 开 展 管 理 工 作 沙 龙 和 学 术 工 作 坊 等 活 动 ， 集 思 广 益 ， 凝 聚 共 识 ， 营 造 更 加 团 结 积 极 向 上 的 学 习 氛 围 ， 为 学 校 事 业 发 展 贡 献 更 大 力 量 。 2 8 2 0 2 2 - 1 0 发 展 规 划 处 密 集 走 访 教 学 科 研 单 位 调 研 绩 效 评 价 工 作 为 全 面 总 结 三 年 来 学 校 教 学 科 研 单 位 绩 效 评 价 改 革 工 作 ， 充 分 凝 聚 全 校 共 识 ， 进 一 步 完 善 绩 效 评 价 体 制 机 制 ， 1 0 月 8 日 以 来 ， 发 展 规 划 处 先 后 线 下 走 访 了 经 济 法 学 院 、 知 识 产 权 学 院 、 刑 事 法 学 院 、 国 际 金 融 法 律 学 院 和 体 育 部 ， 线 上 走 访 了 商 学 院 、 外 语 学 院 、 社 会 发 展 学 院 、 中 国 法 治 战 略 研 究 中 心 和 公 共 法 律 服 务 学 院 ， 并 同 法 律 学 院 、 传 播 学 院 、 马 克 思 主 义 学 院 、 国 际 法 学 院 、 文 伯 书 院 和 政 府 管 理 学 院 进 行 了 书 面 交 流 。 走 访 调 研 中 ， 发 展 规 划 处 副 处 长 丁 福 金 围 绕 贯 彻 落 实 新 时 代 教 育 评 价 改 革 精 神 以 及 学 校 “ 十 四 五 ” 管 理 体 制 改 革 规 划 ， 宣 贯 了 各 单 位 过 去 三 年 的 绩 效 评 价 表 现 及 变 化 趋 势 ， 详 细 解 释 了 绩 效 评 价 算 法 及 数 据 采 集 过 程 ， 针 对 性 点 评 了 各 单 位 的 指 标 弱 项 并 给 出 建 设 性 意 见 ， 细 致 回 答 了 各 单 位 提 出 的 各 种 疑 问 ， 并 介 绍 了 绩 效 评 价 办 法 修 订 的 背 景 和 基 本 考 量 。 各 单 位 普 遍 认 为 现 行 绩 效 评 价 办 法 和 指 标 体 系 科 学 、 全 面 、 客 观 、 公 正 ， 能 够 反 映 本 单 位 过 去 一 年 工 作 的 全 貌 ， 应 该 继 续 按 照 现 行 绩 效 评 价 办 法 进 行 年 度 绩 效 评 价 与 考 核 。 各 单 位 就 评 价 体 系 中 具 体 指 标 的 构 成 及 权 重 、 评 价 过 程 及 数 据 采 集 方 式 、 绩 效 成 绩 的 类 型 及 算 法 、 评 价 结 果 的 呈 现 及 应 用 等 提 出 了 具 体 意 见 建 议 。 部 分 过 去 三 年 表 现 优 异 的 院 系 分 享 了 成 功 的 经 验 0 8 2 0 2 2 - 0 9 我 校 召 开 通 识 教 育 改 革 推 进 会 9 月 8 日 ， 我 校 召 开 “ 立 德 树 人 固 根 本 通 识 教 育 谱 新 篇 ” 通 识 教 育 改 革 推 进 会 ， 校 领 导 、 各 学 院 党 政 负 责 人 、 相 关 职 能 部 门 负 责 人 和 文 伯 书 院 全 体 教 师 参 加 会 议 。 校 党 委 书 记 郭 为 禄 作 “ 做 有 理 想 的 事 培 养 大 写 的 人 ” 讲 话 ， 校 党 委 副 书 记 、 校 长 叶 青 主 持 会 议 。 郭 为 禄 指 出 ， 继 续 推 进 通 识 教 育 改 革 是 在 民 族 复 兴 背 景 下 立 足 时 代 、 关 怀 人 类 、 面 向 未 来 ， 更 好 地 坚 守 教 育 初 心 、 践 行 育 人 使 命 的 重 大 举 措 ， 也 是 传 承 优 良 办 学 传 统 、 创 新 人 才 培 养 体 系 、 提 升 人 才 培 养 质 量 、 建 设 一 流 政 法 大 学 的 重 大 改 革 。 他 提 出 ， 深 化 通 识 教 育 改 革 应 聚 焦 三 大 核 心 问 题 ， 一 是 为 什 么 改 ， 二 是 如 何 改 ， 三 是 改 什 么 。 通 识 教 育 改 革 要 着 力 于 培 养 全 面 发 展 的 人 ， 只 有 心 怀 “ 国 之 大 者 ” 、 拥 有 高 尚 品 德 、 在 专 业 上 出 类 拔 萃 并 具 备 全 面 知 识 的 优 秀 人 才 才 能 成 为 社 会 主 义 事 业 的 建 设 者 和 接 班 人 。 在 推 进 改 革 中 要 着 重 处 理 好 立 场 和 价 值 、 素 养 和 专 长 、 理 论 和 实 践 、 本 土 和 世 界 四 组 关 系 。 对 于 改 革 的 内 容 ， 他 强 调 了 五 点 ， 一 要 深 化 体 制 改 革 。 改 革 法 学 专 业 招 生 制 度 ， 明 确 文 伯 书 院 的 定 位 和 功 能 ， 充 分 发 挥 其 在 全 校 通 识 教 育 领 域 的 龙 头 牵 引 作 用 。 二 要 优 化 课 程 体 系 。 适 应 学 生 成 长 特 点 和 发 展 需 求 ， 为 学 生 提 供 更 多 、 更 好 、 更 优 质 的 课 程 ， 不 断 丰 富 五 育 并 举 载 体 。 三 要 0 7 2 0 2 2 - 0 7 我 校 召 开 2 0 2 1 年 度 教 学 科 研 单 位 和 管 理 服 务 部 门 绩 效 评 价 述 职 交 流 会 7 月 5 日 至 6 日 ， 我 校 召 开 2 0 2 1 年 度 教 学 科 研 单 位 和 管 理 服 务 部 门 绩 效 评 价 述 职 交 流 会 。 上 海 市 教 育 评 估 院 党 总 支 书 记 、 主 持 工 作 副 院 长 冯 晖 ， 上 海 交 通 大 学 教 务 处 处 长 杨 颉 ， 同 济 大 学 发 展 规 划 与 学 科 建 设 部 部 长 、 高 等 教 育 研 究 所 所 长 蔡 三 发 和 全 体 校 领 导 组 成 评 议 组 ， 依 据 自 评 材 料 、 相 关 数 据 及 现 场 述 职 情 况 ， 对 4 6 个 参 评 单 位 进 行 评 议 。 会 议 由 校 党 委 书 记 、 评 议 组 组 长 郭 为 禄 主 持 。 郭 为 禄 指 出 ， 绩 效 评 价 发 挥 的 是 牵 引 作 用 ， 各 教 学 科 研 单 位 和 管 理 服 务 部 门 应 该 以 开 放 的 心 态 参 与 交 流 与 讨 论 ， 一 是 要 关 注 增 量 评 价 、 发 展 性 评 价 ； 二 是 要 关 注 当 下 存 在 的 主 要 矛 盾 ， 例 如 人 才 队 伍 建 设 、 就 业 等 突 出 问 题 ； 三 是 要 处 理 好 “ 干 好 事 业 ” 与 “ 讲 好 故 事 ” 的 关 系 。 他 强 调 ， 各 单 位 要 努 力 处 理 好 四 组 关 系 。 一 是 目 标 与 举 措 的 关 系 。 目 标 要 鲜 明 ， 取 法 乎 上 ， 要 “ 高 ” “ 宽 ” “ 远 ” ， 要 服 务 国 家 、 对 标 国 家 、 对 标 上 海 。 二 是 “ 长 ” 与 “ 短 ” 的 关 系 。 既 要 重 视 办 学 的 长 远 规 划 ， 锚 定 目 标 、 久 久 为 功 ， 也 要 注 意 明 确 近 期 目 标 ， 笃 行 实 干 、 步 步 为 营 ； 既 要 重 视 长 板 、 发 挥 特 色 ， 也 要 重 视 短 板 、 下 苦 功 夫 。 三 是 探 索 与 总 结 的 关 系 。 各 单 位 做 了 很 多 探 索 ， 百 花 齐 放 、 精 彩 纷 呈 ， 在 此 基 础 上 要 善 于 总 结 反 思 、 提 炼 升 华 。 四 是 党 与 政 的 关 系 3 0 2 0 2 2 - 0 6 我 校 举 行 校 一 流 学 科 建 设 论 坛 暨 专 家 咨 询 委 员 会 聘 任 仪 式 6 月 2 9 日 ， 我 校 在 长 宁 校 区 交 谊 楼 报 告 厅 举 行 校 一 流 学 科 建 设 论 坛 暨 专 家 咨 询 委 员 会 聘 任 仪 式 。 校 党 委 书 记 郭 为 禄 ， 校 长 叶 青 ， 校 党 委 副 书 记 唐 波 以 及 各 二 级 学 院 负 责 人 、 学 科 代 表 、 职 能 部 门 负 责 人 等 在 会 场 参 加 ， 首 批 校 一 流 学 科 建 设 咨 询 委 员 会 专 家 通 过 线 上 方 式 参 加 本 次 论 坛 暨 聘 任 仪 式 。 会 议 由 唐 波 主 持 。 校 党 委 书 记 郭 为 禄 代 表 学 校 向 校 一 流 学 科 建 设 咨 询 委 员 会 各 位 专 家 表 示 热 烈 的 欢 迎 和 诚 挚 的 谢 意 。 郭 为 禄 强 调 ， 学 科 建 设 意 义 重 大 ， 是 一 流 政 法 大 学 建 设 的 中 心 ， 一 流 政 法 大 学 建 设 是 我 校 一 项 长 远 任 务 ， 意 义 重 大 ， 需 要 学 科 建 设 充 分 发 挥 学 校 事 业 发 展 根 基 、 龙 头 和 牵 引 功 能 。 学 科 发 展 水 平 代 表 学 校 水 平 ， 两 者 密 不 可 分 。 在 学 科 建 设 侧 重 和 方 法 上 ， 要 高 度 重 视 评 估 评 价 ， 要 树 立 绩 效 意 识 、 结 果 导 向 。 他 指 出 ， 学 科 建 设 要 坚 持 系 统 观 念 ， 形 成 有 力 抓 手 全 面 推 动 。 一 是 把 握 首 要 任 务 ， 学 科 建 设 最 重 要 的 目 的 是 人 才 培 养 。 在 一 流 大 学 建 设 过 程 中 、 一 流 学 科 建 设 过 程 中 ， 人 才 培 养 要 摆 在 第 一 位 。 学 科 建 设 必 须 紧 紧 抓 住 人 才 培 养 ， 学 科 科 研 要 支 撑 人 才 培 养 。 有 关 学 院 要 加 强 人 才 培 养 创 新 ， 聚 焦 培 养 方 案 完 善 ， 以 学 科 交 叉 融 合 建 设 为 支 撑 ， 推 动 人 才 培 养 改 革 取 得 更 大 成 效 。 二 是 把 握 重 点 领 域 ， 学 科 建 设 关 键 在 人 ， 要 打 造 一 流 学 术 2 9 2 0 2 0 - 0 9 校 一 流 学 科 建 设 委 员 会 办 公 室 举 行 2 0 2 0 年 第 一 次 专 题 会 议 9 月 2 8 日 ， 校 一 流 办 在 明 镜 楼 第 五 会 议 室 举 行 2 0 2 0 年 第 一 次 专 题 会 议 。 校 一 流 办 各 成 员 单 位 领 导 和 代 表 出 席 会 议 ， 专 题 会 议 由 一 流 办 主 任 、 发 展 规 划 处 处 长 杨 忠 孝 教 授 主 持 。 杨 忠 孝 首 先 就 近 期 高 水 平 地 方 大 学 建 设 总 体 情 况 作 了 简 要 介 绍 。 2 0 2 0 年 度 高 水 平 地 方 大 学 专 项 项 目 现 已 全 部 启 动 建 设 ， 大 部 分 项 目 按 照 预 定 计 划 开 展 ， 取 得 了 阶 段 性 成 效 。 受 疫 情 和 外 部 因 素 影 响 ， 少 数 项 目 开 展 还 需 要 进 一 步 推 进 ， 校 一 流 办 将 加 强 对 项 目 进 度 的 督 导 ， 推 动 年 度 高 水 平 大 学 建 设 完 成 预 期 目 标 。 随 后 ， 校 一 流 办 围 绕 关 于 2 0 2 1 年 高 水 平 项 目 建 设 思 路 、 会 议 类 项 目 经 费 管 理 、 部 分 项 目 经 费 调 整 以 及 一 流 办 的 日 常 工 作 机 制 等 展 开 了 专 题 讨 论 。 本 次 专 题 会 议 就 高 水 平 大 学 专 项 项 目 管 理 中 遇 到 的 问 题 形 成 基 本 解 决 方 案 ， 为 做 好 年 度 项 目 建 设 工 作 和 今 后 的 改 革 发 展 提 供 了 支 持 。 0 8 2 0 1 8 - 0 4 我 校 召 开 “ 十 三 五 ” 规 划 中 期 检 查 评 估 及 调 整 工 作 动 员 暨 2 0 1 8 年 学 科 建 设 推 进 会 4 月 4 日 上 午 ， 学 校 “ 十 三 五 ” 规 划 中 期 检 查 评 估 及 调 整 工 作 动 员 暨 2 0 1 8 年 学 科 建 设 推 进 会 在 松 江 校 区 明 镜 楼 第 五 会 议 室 召 开 。 副 校 长 张 明 军 ， 各 院 、 部 、 处 、 室 负 责 人 出 席 会 议 。 会 议 由 发 展 规 划 处 处 长 、 学 科 办 主 任 杨 忠 孝 主 持 。 发 展 规 划 处 副 处 长 丁 笑 梅 简 要 解 读 了 “ 十 三 五 ” 规 划 中 期 检 查 评 估 工 作 方 案 ， 并 分 别 就 子 规 划 总 结 文 本 和 院 （ 部 ） 规 划 总 结 文 本 的 具 体 要 求 和 注 意 事 项 做 了 详 细 说 明 。 学 科 办 副 主 任 易 承 志 简 要 介 绍 了 高 峰 高 原 及 高 原 高 峰 以 外 学 科 前 期 建 设 情 况 以 及 2 0 1 8 年 项 目 申 报 情 况 ， 并 就 《 学 科 建 设 管 理 办 法 （ 草 案 ） 》 修 改 情 况 做 了 说 明 。 杨 忠 孝 就 “ 十 三 五 ” 规 划 中 期 检 查 评 估 和 学 科 建 设 工 作 做 了 补 充 说 明 。 他 指 出 ， 校 党 委 高 度 重 视 “ 十 三 五 ” 规 划 中 期 检 查 评 估 和 调 整 工 作 。 会 前 ， 曹 文 泽 书 记 、 叶 青 校 长 还 专 门 做 出 了 指 示 和 安 排 。 结 合 校 党 委 以 及 曹 书 记 、 叶 校 长 的 指 示 和 要 求 ， 他 就 相 关 工 作 提 出 以 下 几 点 意 见 ： 第 一 ， 强 化 目 标 导 向 ， 高 度 重 视 规 划 的 战 略 定 力 和 引 领 力 ， 把 规 划 落 实 作 为 工 作 龙 头 来 抓 。 第 二 ， 牢 牢 抓 住 “ 两 基 地 、 两 中 心 、 一 平 台 ” 和 “ 四 梁 八 柱 ” 等 重 点 任 务 ， 推 进 规 划 落 实 。 第 三 ， 紧 抓 主 要 任 务 和 核 心 指 标 ， 把 总 结 、 检 查 、 调 整 有 机 结 合 起 来 ， 加 强 工 作 经 验 的 凝 练 、 共 享 和 推 广 。 第 四 ， 2 7 2 0 1 8 - 0 2 我 校 制 定 发 布 《 华 东 政 法 大 学 高 峰 高 原 学 科 建 设 管 理 办 法 》 近 日 ， 学 校 正 式 发 布 《 华 东 政 法 大 学 高 峰 高 原 学 科 建 设 管 理 办 法 》 （ 华 政 办 〔 2 0 1 8 〕 3 7 号 ， 以 下 简 称 《 办 法 》 ） ， 作 为 高 峰 高 原 学 科 建 设 管 理 的 规 范 性 文 件 依 据 。 《 办 法 》 是 今 后 一 个 时 期 学 校 高 峰 高 原 学 科 建 设 工 作 遵 循 的 基 本 原 则 和 规 范 ， 对 做 好 高 峰 高 原 学 科 建 设 工 作 ， 实 现 “ 一 流 政 法 大 学 、 一 流 法 学 学 科 ” 办 学 目 标 有 十 分 重 要 的 意 义 。 本 《 办 法 》 自 2 0 1 7 年 7 月 起 由 学 校 发 展 规 划 处 、 学 科 建 设 办 公 室 负 责 起 草 ， 期 间 经 部 门 讨 论 并 报 相 关 部 门 、 专 家 做 了 数 次 具 体 修 改 。 《 办 法 》 遵 循 体 系 性 、 实 践 性 、 宏 观 性 等 三 个 原 则 ， 条 文 文 本 共 计 七 个 部 分 ， 分 别 为 总 则 、 申 报 与 遴 选 、 经 费 管 理 、 学 科 建 设 团 队 绩 效 管 理 、 人 才 特 区 岗 位 管 理 、 人 才 引 进 项 目 管 理 、 附 则 等 ， 合 计 2 2 条 。 《 办 法 》 根 据 近 年 来 高 峰 高 原 学 科 建 设 过 程 中 的 实 际 情 况 ， 总 结 经 验 ， 凝 练 做 法 ， 明 确 分 工 ， 统 筹 布 局 ， 使 一 些 好 的 模 式 成 为 规 范 与 常 态 ， 同 时 对 一 些 问 题 做 了 专 门 的 制 度 性 回 应 ， 力 争 使 高 峰 高 原 学 科 建 设 提 高 规 范 性 、 科 学 性 ， 以 制 度 保 障 成 效 。 《 办 法 》 正 式 发 布 ， 使 我 校 高 峰 高 原 学 科 建 设 工 作 规 范 化 水 平 进 一 步 提 高 ， 为 做 好 新 一 周 期 高 峰 高 原 学 科 建 设 工 作 ， 促 进 学 科 建 设 领 域 形 成 更 大 的 亮 点 和 成 效 提 供 了 有 力 的 制 度 支 撑 和 保 障 。 0 5 2 0 1 8 - 0 1 我 校 法 学 学 科 在 第 四 轮 学 科 评 估 中 被 评 为 A 级 1 2 月 2 8 日 ， 教 育 部 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 中 心 发 布 了 第 四 轮 学 科 评 估 结 果 。 我 校 法 学 、 政 治 学 、 应 用 经 济 学 、 马 克 思 主 义 理 论 等 四 个 学 科 参 与 本 次 评 估 ， 参 评 学 科 全 部 上 榜 。 其 中 法 学 被 评 为 A 级 ， 政 治 学 被 评 为 B 级 ， 应 用 经 济 学 、 马 克 思 主 义 理 论 等 学 科 排 名 也 均 稳 中 有 升 。 自 2 0 0 2 年 开 始 ， 教 育 部 学 位 与 研 究 生 教 育 发 展 中 心 组 织 开 展 学 科 评 估 ， 迄 今 已 进 行 了 四 轮 。 第 四 轮 学 科 评 估 于 2 0 1 6 年 启 动 ， 在 9 5 个 一 级 学 科 范 围 内 开 展 （ 不 含 军 事 学 门 类 等 1 6 个 学 科 ） ， 共 有 5 1 3 个 单 位 的 7 4 4 9 个 学 科 参 评 。 本 轮 学 科 评 估 首 次 采 用 “ 分 档 ” 方 式 ， 将 各 学 科 排 位 前 7 0 % 的 高 校 分 为 A B C 三 类 共 9 档 公 布 。 近 年 来 ， 我 校 将 学 科 建 设 工 作 视 为 各 项 工 作 的 重 中 之 重 ， 不 断 创 新 体 制 机 制 ， 加 大 投 入 力 度 ， 凝 聚 主 线 焦 点 ， 力 争 调 动 各 方 面 资 源 最 大 程 度 推 动 学 科 建 设 工 作 发 展 。 下 一 步 ， 学 校 将 以 本 次 评 估 为 契 机 ， 坚 持 社 会 主 义 办 学 方 向 ， 进 一 步 创 新 发 展 ， 开 拓 前 行 ， 全 力 以 赴 实 现 “ 十 三 五 ” 规 划 设 定 的 目 标 ， 建 设 一 流 政 法 大 学 和 一 流 法 学 学 科 。 0 4 2 0 1 7 - 0 7 学 科 地 位 与 专 业 教 育 水 准 不 可 顾 此 失 彼 【 思 想 汇 】 不 久 前 ， “ 双 一 流 ” 建 设 方 案 启 动 ， 各 校 纷 纷 忙 于 设 计 方 案 ， 但 有 个 看 起 来 纯 属 于 常 识 性 的 问 题 ， 还 真 有 必 要 对 之 细 细 推 敲 一 番 — — 究 竟 如 何 理 解 高 校 内 部 学 科 与 专 业 的 关 系 。 如 果 没 有 理 清 楚 这 两 者 间 可 能 存 在 的 边 界 、 各 自 的 逻 辑 以 及 取 向 差 异 ， 难 免 出 现 偏 差 。 什 么 是 学 科 学 科 的 本 义 是 规 训 或 纪 律 ， 后 来 在 学 术 领 域 逐 渐 引 申 为 特 定 的 一 个 知 识 领 域 与 分 支 ， 表 面 上 看 它 与 原 始 本 义 间 没 有 关 联 ， 其 实 不 然 。 因 为 特 定 知 识 领 域 越 来 越 具 有 专 深 化 的 特 点 ， 一 位 学 者 是 否 能 够 得 到 同 行 承 认 并 获 得 登 堂 入 室 的 资 格 ， 往 往 需 要 经 过 长 时 间 内 部 的 规 训 过 程 。 因 此 ， 学 科 绝 非 仅 仅 是 一 种 纯 粹 客 观 知 识 的 分 门 别 类 ， 而 是 具 有 社 会 化 和 建 构 性 特 征 ， 它 更 代 表 一 种 学 术 界 与 知 识 畛 域 内 部 的 组 织 化 与 社 会 角 色 分 工 。 这 种 分 工 的 优 点 在 于 让 不 同 的 人 ， 在 有 限 的 生 命 周 期 中 把 更 多 精 力 集 中 在 特 定 领 域 ， 因 而 通 过 不 断 向 纵 深 处 拓 进 ， 极 大 程 度 上 促 成 知 识 在 众 多 “ 散 点 ” 意 义 上 取 得 重 大 突 破 ， 最 终 形 成 一 种 四 面 开 花 ， 知 识 全 面 扩 展 的 格 局 。 可 以 说 ， 整 个 现 代 学 术 科 学 的 发 展 历 程 ， 就 是 一 个 通 过 不 断 学 科 化 或 专 深 化 而 全 面 繁 荣 的 过 程 。 没 有 学 科 化 的 演 进 逻 辑 ， 就 不 会 有 职 业 意 义 上 的 科 学 家 群 体 ， 更 不 会 有 当 代 人 类 知 识 在 各 个 领 域 的 全 面 丰 收 。 但 是 1 6 2 0 2 3 - 0 5 信 息 简 报 （ 2 0 2 3 年 第 7 期 ） 目 录 【 政 策 热 点 】 国 务 院 办 公 厅 印 发 《 关 于 优 化 调 整 稳 就 业 政 策 措 施 全 力 促 发 展 惠 民 生 的 通 知 》 教 育 部 等 1 7 部 门 ： 支 持 辅 导 员 攻 读 这 类 专 业 硕 士 学 位 1 1 2 0 2 3 - 0 5 信 息 简 报 （ 2 0 2 3 年 第 6 期 ） 【 政 策 热 点 】 教 育 部 与 上 海 共 同 推 进 上 海 市 高 等 教 育 综 合 改 革 先 行 先 试 1 4 2 0 2 3 - 0 4 信 息 简 报 （ 2 0 2 3 年 第 5 期 ） 【 政 策 热 点 】   中 央 部 署 学 习 贯 彻 习 近 平 新 时 代 中 国 特 色 社 会 主 义 思 想 主 题 教 育 工 作 1 4 2 0 2 3 - 0 4 信 息 简 报 （ 2 0 2 3 年 第 4 期 ） 目 录 【 政 策 热 点 】   教 育 部 高 等 教 育 司 2 0 2 3 年 工 作 要 点 发 布 教 育 部 ： 支 持 高 校 增 设 3 1 种 “ 四 新 ” 专 业   1 6 2 0 2 3 - 0 3 信 息 简 报 （ 2 0 2 3 年 第 3 期 ） 【 政 策 热 点 】   国 务 院 机 构 改 革 重 新 组 建 科 学 技 术 部   中 共 中 央 国 务 院 印 发 《 数 字 中 国 建 设 整 体 布 局 规 划 》   财 政 部 ： 推 动 建 设 高 质 量 教 育 体 系   1 6 2 0 2 3 - 0 3 信 息 简 报 （ 2 0 2 3 年 第 2 期 ） 【 高 教 热 点 】 习 近 平 ： 切 实 加 强 基 础 研 究 夯 实 科 技 自 立 自 强 根 基 《 关 于 加 强 新 时 代 法 学 教 育 和 法 学 理 论 研 究 的 意 见 》 印 发 中 国 水 利 部 ： 推 动 4 0 % 以 上 高 校 建 成 节 水 型 高 校 四 部 门 部 署 在 学 校 设 置 教 练 员 岗 位 教 育 部 ： 探 索 建 立 高 校 “ 思 政 指 数 ” 教 育 部 组 织 开 展 2 0 2 2 年 度 普 通 高 校 创 新 调 查 工 作 全 国 高 校 均 已 建 成 健 康 驿 站 教 育 部 部 长 怀 进 鹏 向 第 2 3 届 中 国 国 际 教 育 年 会 暨 展 览 全 体 大 会 发 表 视 频 致 辞 教 育 部 党 组 成 员 、 副 部 长 吴 岩 一 行 到 浙 大 调 研 教 育 部 开 展 2 0 2 3 年 春 季 开 学 工 作 调 研 教 育 部 在 世 界 数 字 教 育 大 会 上 发 布 智 慧 教 育 平 台 标 准 规 范 世 界 数 字 教 育 发 展 合 作 倡 议 发 布 《 浙 江 省 “ 3 1 5 ” 科 技 创 新 体 系 建 设 工 程 实 施 方 案 ( 2 0 2 3 - 2 0 2 7 年 ) 》 印 发 上 海 市 高 校 继 续 教 育 指 导 服 务 中 心 成 立 【 双 一 流 建 设 】 北 京 大 学 召 开 2 0 2 3 年 寒 假 战 略 研 讨 会 浙 江 大 学 召 开 领 导 班 子 2 0 2 3 年 寒 假 战 略 研 讨 会 厦 门 大 学 召 开 2 0 2 3 年 重 点 工 作 研 讨 会 南 京 大 学 召 开 2 0 2 3 年 本 科 教 育 工 作 会 议 清 华 大 学 首 个 学 生 海 外 社 会 实 践 基 地 揭 牌 南 开 大 学 深 圳 研 究 院 博 士 后 创 新 实 践 基 地 获 批 设 立 北 京 林 业 大 学 获 教 育 部 等 三 方 共 建 支 持 大 湾 区 大 学 已 明 确 重 点 建 设 数 学 学 科 华 东 理 工 大 学 获 批 国 家 流 程 高 水 平 地 方 高 校 建 设 校 一 流 办 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 为 贯 彻 落 实 上 海 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 上 海 市 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 （ “ 高 地 大 项 目 ” ） 有 关 部 署 和 指 示 精 神 ， 做 好 2 0 2 3 年 “ 高 地 大 项 目 ” 经 费 预 算 编 制 工 作 和 “ 高 地 大 项 目 ” 第 二 期 建 设 中 期 评 估 有 关 工 作 ， 3 月 1 3 日 ， 校 一 流 办 在 松 江 校 区 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 。 校 一 流 办 成 员 出 席 ， 校 一 流 办 2 0 2 3 年 高 地 大 经 费 预 算 编 制 分 管 领 导 以 及 预 算 编 制 人 员 参 加 。 会 议 由 校 一 流 办 主 任 、 发 展 规 划 处 处 长 、 学 科 办 主 任 李 翔 主 持 。 李 翔 传 达 了 市 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 建 设 2 0 2 3 年 预 算 编 制 工 作 布 置 和 中 期 评 估 有 关 工 作 会 议 精 神 。 会 议 指 出 ， 上 海 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 是 贯 彻 落 实 国 家 双 一 流 战 略 和 党 的 二 十 大 精 神 的 重 要 举 措 ， 是 推 动 地 方 高 校 增 强 实 力 和 能 级 的 有 力 保 障 。 项 目 实 施 以 来 取 得 明 显 的 成 效 。 2 0 2 3 年 ， 市 财 政 将 继 续 大 力 支 持 “ 高 地 大 项 目 ” 实 施 。 入 选 高 校 应 当 提 高 站 位 ， 高 度 重 视 项 目 管 理 ， 聚 焦 重 点 领 域 开 展 建 设 ， 凝 练 优 势 ， 形 成 特 色 ， 打 造 亮 点 ， 贯 彻 全 过 程 成 本 绩 效 管 理 理 念 ， 坚 持 问 题 导 向 和 系 统 观 念 ， 提 高 预 算 编 制 质 量 ， 推 动 “ 高 地 大 项 目 ” 取 得 更 大 成 效 。 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 （ 2 0 2 1 - 2 0 2 5 ） 将 中 期 评 估 工 作 ， 请 高 校 做 好 迎 评 准 备 ， 全 面 反 映 建 设 成 果 。 校 一 流 办 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 为 贯 彻 落 实 上 海 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 上 海 市 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 （ “ 高 地 大 项 目 ” ） 有 关 部 署 和 指 示 精 神 ， 做 好 2 0 2 3 年 “ 高 地 大 项 目 ” 经 费 预 算 编 制 工 作 和 “ 高 地 大 项 目 ” 第 二 期 建 设 中 期 评 估 有 关 工 作 ， 3 月 1 3 日 ， 校 一 流 办 在 松 江 校 区 举 行 2 0 2 3 年 第 一 次 专 题 会 议 。 校 一 流 办 成 员 出 席 ， 校 一 流 办 2 0 2 3 年 高 地 大 经 费 预 算 编 制 分 管 领 导 以 及 预 算 编 制 人 员 参 加 。 会 议 由 校 一 流 办 主 任 、 发 展 规 划 处 处 长 、 学 科 办 主 任 李 翔 主 持 。 李 翔 传 达 了 市 教 卫 工 作 党 委 、 市 教 委 关 于 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 建 设 2 0 2 3 年 预 算 编 制 工 作 布 置 和 中 期 评 估 有 关 工 作 会 议 精 神 。 会 议 指 出 ， 上 海 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 是 贯 彻 落 实 国 家 双 一 流 战 略 和 党 的 二 十 大 精 神 的 重 要 举 措 ， 是 推 动 地 方 高 校 增 强 实 力 和 能 级 的 有 力 保 障 。 项 目 实 施 以 来 取 得 明 显 的 成 效 。 2 0 2 3 年 ， 市 财 政 将 继 续 大 力 支 持 “ 高 地 大 项 目 ” 实 施 。 入 选 高 校 应 当 提 高 站 位 ， 高 度 重 视 项 目 管 理 ， 聚 焦 重 点 领 域 开 展 建 设 ， 凝 练 优 势 ， 形 成 特 色 ， 打 造 亮 点 ， 贯 彻 全 过 程 成 本 绩 效 管 理 理 念 ， 坚 持 问 题 导 向 和 系 统 观 念 ， 提 高 预 算 编 制 质 量 ， 推 动 “ 高 地 大 项 目 ” 取 得 更 大 成 效 。 “ 高 地 大 项 目 ” 二 期 （ 2 0 2 1 - 2 0 2 5 ） 将 中 期 评 估 工 作 ， 请 高 校 做 好 迎 评 准 备 ， 全 面 反 映 建 设 成 果 。 我 校 召 开 2 0 2 2 年 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 推 进 工 作 会 议 7 月 2 0 日 ， 为 进 一 步 做 好 高 水 平 地 方 高 校 建 设 工 作 ， 加 快 项 目 年 度 任 务 落 实 及 绩 效 目 标 达 成 进 程 ， 我 校 召 开 2 0 2 2 年 高 水 平 地 方 高 校 建 设 项 目 推 进 工 作 会 议 。 校 一 流 办 成 员 及 各 高 水 平 项 目 实 施 单 位 相 关 负 责 人 参 加 会 议 ， 会 议 由 校 党 委 副 书 记 、 校 长 叶 青 主 持 。 叶 青 详 细 听 取 了 各 单 位 的 工 作 汇 报 ， 对 学 校 2 0 2 2 年 高 水 平 项 目 的 推 进 落 实 提 出 了 明 确 要 求 。 他 指 出 ， 一 是 要 高 度 重 视 ， 直 面 问 题 ， 争 取 实 现 既 定 年 度 绩 效 目 标 任 务 。 因 疫 情 影 响 进 度 的 项 目 要 加 快 实 施 ； 不 能 执 行 的 项 目 ， 要 及 时 调 整 计 划 ； 已 经 开 展 或 完 成 的 项 目 ， 要 加 快 预 算 执 行 。 做 到 专 款 专 用 ， 围 绕 年 度 绩 效 目 标 加 快 推 进 项 目 建 设 进 程 。 二 是 要 加 强 政 策 指 导 ， 提 高 协 同 服 务 的 质 效 。 按 照 规 范 流 程 开 展 项 目 建 设 ， 二 次 下 拨 经 费 要 强 化 团 队 项 目 负 责 人 、 首 席 专 家 责 任 制 ， 不 能 使 经 费 使 用 效 益 受 到 影 响 。 发 展 规 划 处 、 财 务 处 要 继 续 做 好 宏 观 指 导 和 统 筹 协 调 工 作 。 三 是 要 强 化 任 务 落 实 ， 提 升 项 目 实 施 成 效 。 各 项 目 实 施 单 位 要 认 真 研 究 落 实 本 次 会 议 的 要 求 和 精 神 ， 迎 难 而 上 ， 提 高 项 目 实 施 效 益 ， 完 成 预 定 目 标 ， 为 下 一 年 度 高 水 平 项 目 评 审 打 牢 基 础 。 会 上 ， 发 展 规 划 处 处 长 、 学 科 办 主 任 李 翔 汇 报 了 高 水 平 项 目 建 设 进 展 情 况 及 下 一 步 工 作 安 排 。 他 表 示 ， 为 保 障 项 目 实 施 ， 学 × 关 闭 版 权 所 有 华 东 政 法 大 学 c o p y r i g h t 2 0 1 6 - 2 0 2 0 e c u p l a l l r i g h t s r e s e r v e d . 松 江 校 区 ： 松 江 大 学 园 区 龙 源 路 5 5 5 号 　 邮 编 ： 2 0 1 6 2 0 长 宁 校 区 ： 万 航 渡 路 1 5 7 5 号 　 邮 编 ： 2 0 0 0 4 2

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