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4 名 导 师 ， 拥 有 百 人 导 师 团 队 辅 导 类 型 大 致 相 当 ， 但 注 重 学 习 结 果 ， 忽 视 学 习 方 法 论 最 热 门 的 商 科 类 和 计 算 机 类 的 1 0 0 个 专 业 为 主 入 门 费 用 低 ， 过 程 中 收 取 其 他 费 用 ， 导 致 不 进 一 步 消 费 则 教 学 效 果 变 差 总 部 在 国 内 ， 英 国 、 澳 洲 设 有 办 事 处 常 规 客 服 人 员 介 入 多 ， 专 业 度 无 保 障 ， 沟 通 效 率 低 立 即 免 费 咨 询 让 我 特 满 意 的 是 师 资 力 量 ， 他 们 都 是 有 经 验 的 海 外 菁 英 华 人 老 师 ， 能 在 讲 课 的 时 候 ， 把 所 有 的 事 情 讲 清 楚 ， 后 来 就 是 跟 着 老 师 一 起 上 课 ， 把 不 懂 的 地 方 说 出 来 ， 里 了 思 路 、 了 解 方 法 、 一 劳 永 逸 。 白 天 上 课 ， 晚 上 导 师 辅 导 。 最 后 有 幸 拿 到 奖 学 金 ， 我 觉 得 是 个 水 到 渠 成 的 事 吧 ， 只 要 努 力 了 ， 收 获 还 是 会 对 得 起 我 的 付 出 。 考 试 前 紧 张 和 压 力 是 必 然 的 ， 但 是 在 报 名 了 以 后 学 习 会 少 了 很 多 迷 茫 并 多 了 几 分 动 力 。 除 了 跟 着 导 师 的 课 程 学 习 ， 自 己 平 时 还 会 有 听 英 文 演 讲 和 不 断 加 深 课 件 印 象 的 习 惯 ， 因 为 我 认 为 这 两 项 是 奠 定 学 习 的 基 础 。 我 的 课 程 大 部 分 设 置 在 平 时 的 工 作 日 晚 上 喝 周 末 的 时 间 ， 对 于 像 我 们 这 样 的 留 学 生 来 说 ， 帮 助 非 常 大 ， 平 时 白 天 忙 于 在 各 教 室 奔 走 ， 晚 上 回 家 利 用 闲 暇 时 间 来 学 习 。 学 习 的 道 路 是 艰 辛 和 枯 燥 泛 味 的 ， 还 好 我 走 到 了 现 在 ， 特 别 要 感 谢 我 的 导 师 D a i s y ， 您 不 仅 是 我 的 导 师 ， 也 是 我 今 后 努 力 的 目 标 去 年 我 还 不 敢 相 信 ， 一 直 以 来 困 扰 我 的 留 学 求 学 之 路 会 解 决 的 如 此 简 单 、 直 接 ， 其 实 之 前 在 国 内 我 认 为 我 的 成 绩 还 是 很 靠 前 的 ， 只 是 没 想 到 ， 留 学 之 后 的 变 化 还 是 超 出 我 的 想 象 范 围 ， 如 果 没 有 辅 导 集 合 站 ， 我 可 能 会 用 五 倍 十 倍 的 时 间 去 适 应 这 一 切 ， 设 置 面 临 学 术 不 端 . . . . . . 好 在 黎 明 已 经 来 了 查 看 更 多 教 辅 案 例 伦 敦 大 学 学 院 U C L 生 物 医 学 影 像 辅 导 好 评 反 馈 2 0 2 3 / 0 4 / 2 1 最 新 资 讯 更 多 > > 曼 彻 斯 特 大 学 曼 大 营 销 专 业 辅 导 好 评 反 馈 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 伯 明 翰 大 学 伯 大 分 子 和 细 胞 生 物 学 辅 导 好 评 反 馈 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 利 兹 大 学 l e e d s 环 境 商 业 辅 导 好 评 反 馈 （ 三 ） 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 利 兹 大 学 l e e d s 环 境 商 业 辅 导 好 评 反 馈 （ 二 ） 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 利 兹 大 学 l e e d s 环 境 商 业 辅 导 好 评 反 馈 （ 一 ） 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 利 兹 大 学 l e e d s 国 际 商 法 辅 导 好 评 反 馈 （ 二 ） 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 利 兹 大 学 l e e d s 国 际 商 法 辅 导 好 评 反 馈 （ 一 ） 2 0 2 3 / 0 4 / 2 5 i n t r o d u c t i o n 该 怎 样 写 ? 怎 么 才 能 写 好 一 篇 文 章 ? 2 0 2 3 / 0 4 / 2 1 学 术 问 答 更 多 > > i n t r o d u c t i o n 该 怎 样 构 思 行 文 ? 怎 么 写 好 一 个 文 章 ? 2 0 2 3 / 0 4 / 1 4 e s s a y 怎 么 写 ? 从 什 么 方 面 去 写 ? 2 0 2 3 / 0 4 / 0 7 e s s a y 写 作 时 有 哪 些 注 意 事 项 ? e s s a y 写 作 要 点 有 哪 些 ? 2 0 2 3 / 0 3 / 3 1 留 学 生 常 说 的 e s s a y 写 作 禁 忌 有 哪 些 ? 2 0 2 3 / 0 3 / 2 4 e s s a y 写 作 技 巧 有 哪 些 ? e s s a y 写 作 模 板 有 哪 些 部 分 组 成 ? 2 0 2 3 / 0 3 / 1 7 写 L i t e r a t u r e R e v i e w 需 要 注 意 些 什 么 ? 哪 些 方 面 ? 2 0 2 3 / 0 3 / 1 3 r e p o r t 的 写 作 格 式 有 哪 些 要 求 ? 怎 么 写 好 r e p o r t 2 0 2 3 / 0 3 / 1 2 您 可 以 添 加 老 师 微 信 ： 3 1 4 2 7 6 2 6 3 （ 备 注 ： 官 网 ） 或 者 立 即 咨 询 x 4 0 0 0 - 8 8 8 - 8 8 8 工 作 日 0 9 : 0 0 - 2 1 : 0 0 （ 周 末 至 2 0 : 0 0 ） 专 属 客 服 微 信 公 众 号 首 页 精 英 师 资 精 英 师 资 辅 导 案 例 视 频 课 堂 成 功 案 例 留 学 课 业 辅 导 最 新 资 讯 学 术 问 答 关 于 西 听 关 于 西 听 友 情 链 接 ： 西 听 留 学 生 课 业 辅 导 美 国 研 究 生 留 学 百 科 书 库 阳 光 高 考 信 息 东 南 教 育 网 中 国 在 职 研 究 生 招 生 信 息 网 爱 英 语 网 辽 I C P 备 2 0 2 2 0 0 7 4 7 7 号 - 1 公 安 备 案 号 2 1 0 2 9 6 0 2 0 0 0 6 9 3 网 站 地 图 课 业 辅 导 标 签 C o p y r i g h t © 大 连 西 听 信 息 科 技 有 限 公 司 — — 地 址 ： 北 京 市 朝 阳 区 未 来 时 大 厦 4 层 x 立 即 咨 询 s u p e r s t a r - 1 0 1 免 费 资 料 费 用 评 估 服 务 介 绍 客 服 微 信 点 击 咨 询

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