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金融毕业、 范文精选、

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关于金融类专业毕业实践模式创新的尝试，本专业的教师和校方应该进行全面的考虑，并通过集体讨论确定具体的实施方案。在确定具体方案之后，针对学生的毕业实习与论文(设计)指导书应该进行重新修订。其中，主要针对学生的毕业方式给出多种选择，希望改变传统...

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金 融 毕 业 范 文 精 选 首 页 文 章 中 心 学 术 期 刊 科 普 订 阅 S C I 发 表 会 员 中 心 购 物 车 ( 0 ) 搜 索 首 页 > 文 章 中 心 > 金 融 毕 业 金 融 毕 业 范 文 精 选 时 间 ： 2 0 2 3 - 0 3 - 3 0 0 1 : 3 9 : 3 2 金 融 毕 业 范 文 第 1 篇 ［ 关 键 词 ］ 高 职 院 校 ； 金 融 类 专 业 ； 毕 业 实 践 模 式 ； 创 新 高 职 院 校 肩 负 着 培 养 社 会 需 要 的 各 专 业 人 才 的 重 任 ， 校 内 设 置 了 多 个 学 科 ， 其 中 ， 金 融 类 专 业 属 于 一 门 综 合 性 较 强 的 学 科 。 它 集 理 论 、 实 务 、 技 能 于 一 体 ， 因 而 社 会 对 该 专 业 人 才 的 要 求 较 为 严 格 。 社 会 正 处 于 快 速 发 展 时 期 ， 在 此 形 势 下 ， 金 融 实 践 发 展 的 要 求 也 逐 步 提 高 。 但 是 ， 令 人 遗 憾 的 是 金 融 学 教 育 的 知 识 结 构 却 从 未 发 生 过 改 变 。 因 此 ， 有 必 要 对 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 进 行 创 新 ， 以 适 应 现 代 金 融 经 济 发 展 的 需 要 ， 提 升 金 融 类 专 业 毕 业 生 的 实 践 能 力 。 1 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 生 就 业 现 状 对 于 选 择 学 习 金 融 专 业 的 学 生 而 言 ， 他 们 更 愿 意 在 未 来 的 职 业 中 从 事 与 该 专 业 相 关 的 工 作 。 而 该 专 业 对 口 的 工 作 方 向 就 是 银 行 的 工 作 。 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 生 之 所 以 这 样 择 业 ， 有 两 点 原 因 ， 一 是 专 业 符 合 ; 二 是 银 行 业 是 高 福 利 低 风 险 的 行 业 。 从 用 人 单 位 的 需 求 来 看 ， 他 们 需 要 “ 高 、 精 、 尖 ” 的 专 业 金 融 人 才 。 [ ’ 〕 但 是 这 种 复 合 型 专 业 金 融 人 才 少 之 又 少 ， 而 毕 业 生 大 多 经 验 不 足 ， 所 以 难 以 开 展 工 作 。 这 种 不 同 的 需 求 就 造 成 了 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 生 就 业 难 的 现 状 。 在 了 解 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 生 就 业 现 状 之 后 ， 深 究 之 下 ， 就 可 发 现 ， 造 成 当 前 这 种 状 况 的 原 因 有 三 个 方 面 。 第 一 ， 高 职 院 校 金 融 类 专 业 基 础 教 学 内 容 过 于 偏 重 课 堂 。 就 全 国 范 围 内 的 金 融 专 业 教 育 教 学 体 系 而 言 ， 对 于 金 融 专 业 学 生 创 新 能 力 和 实 际 动 手 能 力 的 培 养 都 比 较 缺 少 。 本 专 业 学 生 所 学 金 融 知 识 不 能 灵 活 运 用 到 实 践 中 。 另 外 ， 高 职 院 校 金 融 类 实 践 资 源 少 ， 致 使 实 践 教 学 计 划 不 能 落 实 。 [ ’ J 这 也 是 一 个 重 要 原 因 。 第 二 ， 金 融 企 业 需 求 有 限 。 为 了 立 足 金 融 业 ， 金 融 企 业 对 于 金 融 人 才 的 要 求 比 较 严 苛 。 符 合 其 需 求 的 专 业 人 才 必 须 拥 有 较 强 的 实 践 能 力 、 学 习 能 力 、 创 新 能 力 、 思 辨 能 力 等 ， 只 有 达 到 综 合 素 质 的 复 合 型 金 融 类 人 才 要 求 ， 才 可 能 被 顺 利 录 用 。 第 三 ， 政 府 部 门 政 策 引 导 不 当 。 金 融 类 专 业 学 生 大 多 倾 向 于 选 择 国 家 控 股 ( 例 如 ， 四 大 国 有 商 业 银 行 、 四 大 资 产 管 理 公 司 、 中 国 人 寿 等 ) 的 银 行 业 ， 这 些 岗 位 属 于 稳 定 的 “ 铁 饭 碗 ” ， 但 这 些 岗 位 毕 竟 有 限 。 川 国 家 为 了 发 展 金 融 业 ， 培 养 了 一 批 又 一 批 金 融 专 业 的 人 才 ， 但 是 ， 却 没 有 明 确 引 导 金 融 类 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施 。 2 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 的 创 新 2 . 1 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 创 新 设 计 关 于 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 创 新 的 尝 试 ， 本 专 业 的 教 师 和 校 方 应 该 进 行 全 面 的 考 虑 ， 并 通 过 集 体 讨 论 确 定 具 体 的 实 施 方 案 。 在 确 定 具 体 方 案 之 后 ， 针 对 学 生 的 毕 业 实 习 与 论 文 ( 设 计 ) 指 导 书 应 该 进 行 重 新 修 订 。 其 中 ， 主 要 针 对 学 生 的 毕 业 方 式 给 出 多 种 选 择 ， 希 望 改 变 传 统 的 毕 业 实 践 环 节 的 单 一 模 式 。 学 生 可 以 有 以 下 几 种 选 择 : 第 一 种 ， 基 础 不 牢 靠 的 学 生 ， 沿 袭 写 论 文 的 形 式 ; 第 二 种 ， 专 业 基 础 比 较 好 的 或 实 习 岗 位 马 上 能 定 位 到 金 融 专 业 岗 位 的 学 生 ， 模 拟 实 习 单 位 业 务 进 行 考 核 ; 第 三 种 ， 市 场 调 研 ( 调 查 金 融 专 业 的 发 展 ) ， 为 本 专 业 课 程 设 置 提 供 参 考 意 见 。 2 . 2 构 建 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 的 创 新 模 式 2 . 2 . 1 校 企 间 、 校 校 间 、 企 业 间 合 作 。 为 了 让 金 融 专 业 的 毕 业 生 拥 有 较 强 的 专 业 能 力 ， 高 职 院 校 应 该 与 其 他 院 校 和 企 业 合 作 ， 建 立 实 践 基 地 ， 构 建 金 融 类 实 践 资 源 共 享 平 台 。 为 此 ， 可 从 以 下 四 方 面 着 手 实 施 。 第 一 ， 金 融 企 业 为 金 融 类 专 业 学 生 提 供 实 习 兼 职 工 作 机 会 。 校 方 与 企 业 合 作 ， 一 方 面 是 通 过 金 融 类 实 践 资 源 共 享 平 台 ， 让 学 生 有 渠 道 获 取 最 新 的 就 业 信 息 ; 另 一 方 面 是 金 融 企 业 自 身 也 能 扩 大 宣 传 、 营 运 ， 并 实 现 增 值 目 标 。 [ 4 ] 同 时 ， 金 融 专 业 学 生 拥 有 专 业 对 口 的 实 习 兼 职 机 会 ， 就 能 有 锻 炼 能 力 的 机 会 ， 便 于 毕 业 选 择 就 业 岗 位 。 第 二 ， 实 施 考 核 反 馈 。 高 职 院 校 和 金 融 企 业 合 作 的 平 台 为 本 院 校 金 融 专 业 学 生 建 立 综 合 考 评 档 案 。 在 这 份 综 合 考 评 档 案 中 ， 就 学 生 的 诚 信 、 在 校 成 绩 、 在 基 地 的 实 践 能 力 等 方 面 进 行 评 定 。 校 企 双 方 商 定 考 评 标 准 ， 并 进 行 严 格 考 评 。 在 此 过 程 中 ， 还 要 确 定 反 馈 、 调 查 流 程 ， 以 便 于 人 才 与 企 业 双 向 选 择 。 第 三 ， 校 企 合 作 推 出 校 企 主 题 夏 令 营 活 动 。 校 企 合 作 推 出 校 企 主 题 夏 令 营 活 动 ， 让 该 专 业 学 生 参 与 到 活 动 中 。 企 业 可 以 从 中 选 择 表 现 突 出 的 学 生 去 相 关 企 业 实 习 或 参 观 ; 学 生 可 以 在 活 动 中 接 触 到 与 金 融 有 关 的 事 物 或 者 资 深 金 融 人 员 ， 增 长 自 己 的 见 识 或 者 能 力 。 这 样 的 活 动 便 于 企 业 和 学 生 双 方 交 流 ， 也 符 合 双 方 的 需 求 。 此 外 ， 优 秀 学 员 也 可 以 反 向 选 择 自 己 想 要 去 参 观 或 者 实 习 的 企 业 。 第 四 ， 三 方 合 作 举 办 相 关 活 动 。 经 政 府 、 企 业 、 学 校 三 方 集 资 ， 举 办 一 些 相 关 竞 赛 活 动 。 活 动 内 容 以 学 生 实 际 操 作 为 主 ， 譬 如 模 拟 经 营 等 。 〔 ’ 」 活 动 举 办 所 需 的 资 源 由 企 业 、 学 校 负 责 ， 策 划 促 成 活 动 由 政 府 负 责 。 高 职 院 校 金 融 类 学 生 可 根 据 自 身 能 力 参 加 活 动 ， 获 取 经 验 。 另 外 ， 举 办 活 动 的 企 业 和 学 校 应 设 置 一 些 奖 项 ， 譬 如 为 优 胜 者 提 供 创 业 资 金 、 权 威 证 书 等 。 2 . 2 . 2 建 设 高 职 院 校 实 践 课 程 培 养 体 系 。 为 了 加 强 金 融 专 业 毕 业 生 的 实 践 能 力 ， 学 校 应 该 建 设 实 践 课 程 培 养 体 系 。 通 过 建 设 实 践 课 程 培 养 体 系 ， 让 金 融 专 业 的 基 础 课 程 更 注 重 实 效 性 ， 更 具 有 针 对 性 。 为 此 ， 应 该 从 以 下 几 个 方 面 着 手 进 行 。 第 一 ， 设 置 远 程 课 程 。 金 融 类 专 业 学 生 需 要 参 加 各 种 资 格 证 考 试 ， 譬 如 从 业 考 试 、 相 关 专 业 高 级 资 格 证 考 试 、 专 业 英 语 考 试 等 。 学 校 设 置 远 程 课 程 时 ， 可 根 据 金 融 专 业 学 生 的 实 际 需 求 为 其 提 供 专 业 课 程 培 训 。 通 过 计 算 机 网 络 课 程 方 便 学 生 进 行 课 程 学 习 。 第 二 ， 增 加 就 业 测 试 与 指 导 课 程 。 学 校 应 招 贤 纳 士 ， 组 建 一 支 专 业 的 师 资 队 伍 专 门 负 责 为 金 融 类 专 业 学 生 提 供 就 业 测 试 与 指 导 。 就 业 测 试 包 括 职 业 能 力 测 验 、 情 境 模 拟 测 验 、 高 绩 效 管 理 测 验 等 。 与 此 同 时 ， 就 业 指 导 还 应 该 安 排 培 训 专 业 人 士 为 学 生 提 供 心 理 辅 导 ， 讲 解 求 职 技 巧 。 第 三 ， 合 理 安 排 基 础 培 训 实 践 课 程 。 对 于 金 融 专 业 学 生 ， 开 设 基 础 培 训 课 程 。 把 实 践 中 需 要 掌 握 的 技 能 给 学 生 一 一 传 授 。 开 设 O A 实 践 基 础 课 程 ， 确 保 学 生 可 以 灵 活 操 作 打 印 机 、 复 印 机 以 及 E x c e l , P o w e r P o i n t 等 办 公 软 件 。 [ 6 」 开 设 专 业 实 践 基 础 课 程 ， 针 对 银 行 制 单 、 证 券 模 拟 操 盘 、 保 险 模 拟 销 售 等 进 行 教 学 。 在 专 业 实 践 基 础 课 程 中 ， 还 应 该 设 置 专 业 仿 真 模 拟 ( 综 合 ) 训 练 ， 将 金 融 专 业 仿 真 模 拟 的 实 际 操 作 、 实 战 训 练 等 内 容 涵 盖 到 教 学 内 容 当 中 。 此 外 ， 还 应 该 加 强 学 生 的 职 业 能 力 训 练 。 在 毕 业 设 计 中 ， 将 与 学 生 就 业 相 关 的 职 业 和 岗 位 实 践 能 力 训 练 等 内 容 设 置 在 其 中 ， 促 使 金 融 专 业 学 生 提 升 专 业 能 力 。 3 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 的 创 新 价 值 创 新 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 是 一 个 循 序 渐 进 的 过 程 ， 需 要 经 过 不 断 的 探 索 和 实 践 。 针 对 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 进 行 创 新 ， 其 价 值 在 于 三 方 面 : 其 一 ， 增 强 金 融 类 毕 业 生 就 业 能 力 。 对 于 金 融 类 专 业 学 生 而 言 ， 通 过 实 践 课 程 培 养 体 系 和 校 企 间 、 校 校 间 、 企 业 间 合 作 ， 他 们 会 积 累 更 多 专 业 实 践 知 识 和 经 验 ， 了 解 就 业 形 势 。 其 个 人 能 力 可 以 实 现 实 质 性 的 提 升 。 其 二 ， 促 进 高 校 之 间 、 企 业 之 间 交 流 。 在 创 新 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 过 程 中 ， 高 职 院 校 和 企 业 合 力 打 造 了 一 个 金 融 类 实 践 资 源 平 台 ， 为 金 融 类 学 生 创 造 了 很 多 发 展 机 会 。 在 此 期 间 ， 企 业 通 过 参 与 活 动 得 到 了 资 源 ， 校 方 也 从 课 程 体 系 方 面 入 手 调 整 了 课 程 内 容 设 置 。 这 种 实 践 、 合 作 、 互 助 、 竞 争 方 式 ， 促 使 双 方 都 能 得 到 便 利 。 其 三 ， 极 大 地 缓 解 了 金 融 类 专 业 学 生 就 业 难 的 困 境 。 金 融 类 专 业 毕 业 生 就 业 难 ， 最 根 本 的 原 因 在 于 毕 业 生 的 就 业 能 力 存 在 不 足 ， 一 旦 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 实 践 模 式 得 到 创 新 ， 这 方 面 的 境 况 将 得 到 改 善 。 4 结 论 金 融 毕 业 范 文 第 2 篇 一 、 完 善 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 教 学 体 系 的 意 义 随 着 我 国 金 融 行 业 的 快 速 发 展 ， 银 行 业 、 证 券 业 、 保 险 业 、 基 金 业 等 金 融 行 业 内 缺 少 大 量 专 业 人 才 。 基 于 此 种 形 势 ， 对 金 融 各 类 人 才 需 求 总 量 呈 现 上 升 之 势 。 因 此 ， 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 教 学 体 系 的 实 施 ， 就 要 将 目 标 明 确 ， 主 要 是 满 足 高 职 金 融 专 业 人 才 的 市 场 需 求 。 以 证 券 业 为 例 ， 自 《 证 券 经 纪 人 管 理 暂 行 规 定 》 正 式 施 行 以 来 ， 从 事 证 券 业 务 的 证 券 经 纪 人 就 有 了 非 常 明 确 的 规 定 ， 即 取 得 证 券 经 纪 人 证 书 。 但 是 ， 实 际 上 ， 达 到 规 定 要 求 的 （ 具 有 执 业 资 格 ） 经 纪 人 不 足 百 分 之 五 十 。 因 此 ， 在 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 教 学 体 系 实 施 过 程 中 ， 校 方 应 制 定 与 金 融 行 业 特 点 紧 密 结 合 的 人 才 培 养 目 标 。 另 外 ， 虽 然 市 场 对 金 融 人 才 的 需 求 量 较 多 ， 但 是 ， 其 对 于 人 才 的 质 量 和 结 构 也 有 非 常 高 的 要 求 。 高 职 院 校 在 制 定 人 才 培 养 目 标 时 ， 应 以 培 养 服 务 第 一 线 的 高 等 专 业 技 术 应 用 型 专 门 人 才 为 主 ， 培 养 出 具 备 一 技 之 长 和 综 合 素 质 的 高 素 质 技 能 型 金 融 人 才 。 二 、 高 职 院 校 金 融 类 专 业 毕 业 教 学 体 系 的 实 施 金 融 毕 业 范 文 第 3 篇 在 会 计 处 实 习 的 时 间 里 ， 我 主 要 学 习 了 综 合 业 务 处 理 系 统 ， 熟 悉 了 银 行 的 会 计 科 目 ， 基 本 掌 握 了 该 系 统 的 记 账 和 复 核 的 操 作 ， 并 能 独 立 处 理 同 城 交 换 、 证 券 清 算 和 外 汇 核 算 。 通 过 看 、 问 和 动 手 操 作 ， 我 对 会 计 处 的 主 要 工 作 有 了 更 加 系 统 的 了 解 ， 特 别 是 支 票 汇 票 等 ， 在 实 习 之 前 ， 我 只 从 书 上 学 到 过 它 的 基 本 概 念 ， 对 真 正 的 票 据 并 没 有 具 体 的 认 识 。 现 在 我 已 经 大 致 明 白 了 审 票 和 解 付 的 过 程 。 而 在 国 际 部 实 习 的 时 间 里 ， 我 边 干 边 学 ， 发 现 其 实 大 部 分 知 识 已 在 《 国 际 结 算 学 》 中 学 过 ， 我 所 要 做 的 就 是 熟 悉 各 种 票 据 ， 掌 握 它 们 在 国 际 贸 易 中 的 作 用 ， 同 时 帮 助 和 指 导 客 户 填 单 和 审 单 。 在 实 习 过 程 中 有 带 教 领 导 、 银 行 员 工 的 协 助 、 自 己 的 努 力 ， 自 感 收 益 不 小 。 这 次 实 习 把 我 从 学 校 纯 理 论 学 习 中 拉 到 了 在 实 践 中 学 习 的 环 境 。 一 进 入 岗 位 ， 我 就 意 识 到 ， 该 把 学 生 时 代 的 野 性 收 敛 了 。 没 有 规 矩 无 以 成 方 圆 ， 虽 然 这 个 银 行 内 部 气 氛 和 谐 ， 没 有 老 套 的 束 缚 ， 但 它 毕 竟 是 一 个 跟 钱 打 交 道 的 机 构 ， 需 要 有 严 谨 的 纪 律 和 详 细 的 规 程 ， 我 就 应 该 严 于 律 己 ， 这 样 不 仅 可 以 遵 守 银 行 的 规 矩 ， 对 我 自 己 更 有 好 处 。 以 下 是 我 实 习 一 个 多 月 来 的 体 会 ： 首 先 ， 来 工 行 绍 兴 县 支 行 实 习 的 短 短 一 个 月 的 时 间 里 ， 使 我 在 思 想 上 有 了 很 大 的 转 变 。 以 前 ， 在 学 校 里 学 知 识 的 时 候 总 是 老 师 往 我 的 头 脑 里 灌 知 识 ， 自 己 根 本 没 有 那 么 强 烈 的 求 知 欲 ， 大 多 是 逼 着 去 学 的 。 然 而 到 这 里 实 习 ， 确 使 我 的 感 触 很 大 ， 自 己 的 知 识 太 贫 乏 了 ， 银 行 员 工 的 学 习 气 氛 特 别 浓 无 形 中 给 我 营 造 了 一 个 自 己 求 知 的 欲 望 。 在 这 里 大 家 都 在 抓 紧 时 间 学 习 ， 这 种 刻 苦 的 精 神 特 别 让 我 敬 佩 。 给 我 一 种 特 别 想 融 入 他 们 其 中 的 感 觉 。 这 将 对 我 以 后 的 人 生 路 上 一 种 很 大 的 推 进 。 只 有 坚 持 学 习 新 的 知 识 ， 才 会 使 自 己 更 加 提 高 ， 而 这 里 就 有 这 样 的 气 氛 。 同 时 这 次 实 习 也 为 我 提 供 了 与 众 不 同 的 学 习 方 法 和 学 习 机 会 ， 让 我 从 传 统 的 被 动 授 学 转 变 为 主 动 求 学 ； 从 死 记 硬 背 的 模 式 中 脱 离 出 来 ， 转 变 为 在 实 践 中 学 习 ， 增 强 了 领 悟 、 创 新 和 推 断 的 能 力 。 掌 握 自 学 的 方 法 ， 这 些 方 法 的 提 高 是 终 身 受 益 的 ， 我 认 为 这 难 得 的 两 个 月 让 我 真 正 懂 得 了 工 作 和 学 习 的 基 本 规 律 。 其 次 ， 在 本 次 实 习 的 一 个 月 里 ， 我 深 深 体 会 到 团 队 合 作 的 重 要 性 。 记 得 那 时 我 在 工 行 已 独 立 上 岗 二 个 星 期 了 ， 原 创 ： 已 不 像 第 一 次 那 样 紧 张 了 。 那 一 天 银 行 业 务 特 别 多 ， 系 统 太 忙 ， 计 算 机 运 行 得 很 慢 ， 其 中 有 一 笔 元 的 取 款 已 发 生 ， 但 发 票 打 印 不 出 ， 查 了 流 水 也 成 功 了 ， 主 管 确 认 这 笔 业 务 已 成 功 ， 至 于 发 票 只 好 用 手 工 补 。 可 到 了 傍 晚 轧 帐 时 ， 发 现 少 了 元 ， 再 次 查 流 水 时 ， 发 现 那 笔 元 的 取 款 还 在 发 送 途 中 。 但 当 时 主 管 也 确 认 过 了 ， 并 确 认 也 成 功 了 ， 大 概 是 系 统 不 好 ， 电 脑 自 动 充 值 ， 所 以 才 会 这 样 。 所 幸 该 客 户 的 帐 号 是 在 我 行 开 户 ， 同 事 们 帮 我 查 到 了 这 个 人 的 联 系 方 式 ， 主 管 帮 我 追 回 了 元 ， 当 时 我 真 好 感 激 行 里 的 每 位 同 事 ， 我 认 识 到 团 队 合 作 真 的 是 很 重 要 。 金 融 毕 业 范 文 第 4 篇 在 刚 刚 过 去 的 一 个 月 中 ， 我 有 幸 来 到 中 国 工 商 银 行 绍 兴 县 支 行 国 际 部 和 会 计 处 实 习 。 作 为 报 告 开 头 ， 我 想 先 介 绍 一 下 工 行 一 些 基 本 情 况 。 中 国 工 商 银 行 是 四 大 国 有 独 资 商 业 银 行 之 一 ， 拥 有 分 支 机 构 2 万 多 个 ， 是 中 国 资 产 规 模 最 大 的 商 业 银 行 ， 年 末 资 产 总 额 近 5 3 0 0 0 亿 元 人 民 币 ， 占 中 国 境 内 银 行 业 金 融 机 构 资 产 总 和 的 近 五 分 之 一 。 而 工 行 绍 兴 县 支 行 在 2 0 0 3 年 浙 江 省 工 行 系 统 县 级 支 行 的 收 益 排 名 中 位 列 第 二 ， 其 中 很 大 一 部 分 是 得 益 于 国 际 业 务 ， 这 主 要 是 因 为 当 地 对 外 轻 纺 贸 易 较 为 发 达 。 因 此 我 在 完 成 了 会 计 处 的 实 习 任 务 之 后 ， 还 到 国 际 部 进 行 了 短 时 间 的 实 习 ， 以 期 更 全 面 的 了 解 银 行 的 核 心 业 务 。 在 会 计 处 实 习 的 时 间 里 ， 我 主 要 学 习 了 综 合 业 务 处 理 系 统 ， 熟 悉 了 银 行 的 会 计 科 目 ， 基 本 掌 握 了 该 系 统 的 记 账 和 复 核 的 操 作 ， 并 能 独 立 处 理 同 城 交 换 、 证 券 清 算 和 外 汇 核 算 。 通 过 看 、 问 和 动 手 操 作 ， 我 对 会 计 处 的 主 要 工 作 有 了 更 加 系 统 的 了 解 ， 特 别 是 支 票 汇 票 等 ， 在 实 习 之 前 ， 我 只 从 书 上 学 到 过 它 的 基 本 概 念 ， 对 真 正 的 票 据 并 没 有 具 体 的 认 识 。 现 在 我 已 经 大 致 明 白 了 审 票 和 解 付 的 过 程 。 而 在 国 际 部 实 习 的 时 间 里 ， 我 边 干 边 学 ， 发 现 其 实 大 部 分 知 识 已 在 《 国 际 结 算 学 》 中 学 过 ， 我 所 要 做 的 就 是 熟 悉 各 种 票 据 ， 掌 握 它 们 在 国 际 贸 易 中 的 作 用 ， 同 时 帮 助 和 指 导 客 户 填 单 和 审 单 。 在 实 习 过 程 中 有 带 教 领 导 、 银 行 员 工 的 协 助 、 自 己 的 努 力 ， 自 感 收 益 不 小 。 这 次 实 习 把 我 从 学 校 纯 理 论 学 习 中 拉 到 了 在 实 践 中 学 习 的 环 境 。 一 进 入 岗 位 ， 我 就 意 识 到 ， 该 把 学 生 时 代 的 野 性 收 敛 了 。 没 有 规 矩 无 以 成 方 圆 ， 虽 然 这 个 银 行 内 部 气 氛 和 谐 ， 没 有 老 套 的 束 缚 ， 但 它 毕 竟 是 一 个 跟 钱 打 交 道 的 机 构 ， 需 要 有 严 谨 的 纪 律 和 详 细 的 规 程 ， 我 就 应 该 严 于 律 己 ， 这 样 不 仅 可 以 遵 守 银 行 的 规 矩 ， 对 我 自 己 更 有 好 处 。 以 下 是 我 实 习 一 个 多 月 来 的 体 会 ： 首 先 ， 来 工 行 绍 兴 县 支 行 实 习 的 短 短 一 个 月 的 时 间 里 ， 使 我 在 思 想 上 有 了 很 大 的 转 变 。 以 前 ， 在 学 校 里 学 知 识 的 时 候 总 是 老 师 往 我 的 头 脑 里 灌 知 识 ， 自 己 根 本 没 有 那 么 强 烈 的 求 知 欲 ， 大 多 是 逼 着 去 学 的 。 然 而 到 这 里 实 习 ， 确 使 我 的 感 触 很 大 ， 自 己 的 知 识 太 贫 乏 了 ， 银 行 员 工 的 学 习 气 氛 特 别 浓 无 形 中 给 我 营 造 了 一 个 自 己 求 知 的 欲 望 。 在 这 里 大 家 都 在 抓 紧 时 间 学 习 ， 这 种 刻 苦 的 精 神 特 别 让 我 敬 佩 。 给 我 一 种 特 别 想 融 入 他 们 其 中 的 感 觉 。 这 将 对 我 以 后 的 人 生 路 上 一 种 很 大 的 推 进 。 只 有 坚 持 学 习 新 的 知 识 ， 才 会 使 自 己 更 加 提 高 ， 而 这 里 就 有 这 样 的 气 氛 。 同 时 这 次 实 习 也 为 我 提 供 了 与 众 不 同 的 学 习 方 法 和 学 习 机 会 ， 让 我 从 传 统 的 被 动 授 学 转 变 为 主 动 求 学 ; 从 死 记 硬 背 的 模 式 中 脱 离 出 来 ， 转 变 为 在 实 践 中 学 习 ， 增 强 了 领 悟 、 创 新 和 推 断 的 能 力 。 掌 握 自 学 的 方 法 ， 这 些 方 法 的 提 高 是 终 身 受 益 的 ， 我 认 为 这 难 得 的 两 个 月 让 我 真 正 懂 得 了 工 作 和 学 习 的 基 本 规 律 。 其 次 ， 在 本 次 实 习 的 一 个 月 里 ， 我 深 深 体 会 到 团 队 合 作 的 重 要 性 。 记 得 那 时 我 在 工 行 已 独 立 上 岗 二 个 星 期 了 ， 已 不 像 第 一 次 那 样 紧 张 了 。 那 一 天 银 行 业 务 特 别 多 ， 系 统 太 忙 ， 计 算 机 运 行 得 很 慢 ， 其 中 有 一 笔 9 0 0 元 的 取 款 已 发 生 ， 但 发 票 打 印 不 出 ， 查 了 流 水 也 成 功 了 ， 主 管 确 认 这 笔 业 务 已 成 功 ， 至 于 发 票 只 好 用 手 工 补 。 可 到 了 傍 晚 轧 帐 时 ， 发 现 少 了 9 0 0 元 ， 再 次 查 流 水 时 ， 发 现 那 笔 9 0 0 元 的 取 款 还 在 发 送 途 中 。 但 当 时 主 管 也 确 认 过 了 ， 并 确 认 也 成 功 了 ， 大 概 是 系 统 不 好 ， 电 脑 自 动 充 值 ， 所 以 才 会 这 样 。 所 幸 该 客 户 的 帐 号 是 在 我 行 开 户 ， 同 事 们 帮 我 查 到 了 这 个 人 的 联 系 方 式 ， 主 管 帮 我 追 回 了 9 0 0 元 ， 当 时 我 真 好 感 激 行 里 的 每 位 同 事 ， 我 认 识 到 团 队 合 作 真 的 是 很 重 要 。 总 之 ， 这 次 实 习 为 我 从 各 方 面 融 会 知 识 ， 为 我 将 来 的 工 作 和 生 活 铺 垫 了 精 彩 的 一 幕 ， 我 认 为 这 种 改 变 是 质 的 飞 跃 。 现 在 实 习 结 束 了 ， 工 行 绍 兴 县 支 行 的 领 导 和 同 事 对 我 的 成 绩 也 给 予 了 肯 定 。 我 也 对 自 己 的 表 现 基 本 满 意 ， 为 我 走 向 社 会 打 下 了 坚 实 的 基 础 。 与 银 行 员 工 的 相 处 中 ， 我 也 学 到 了 待 人 、 处 事 的 态 度 、 方 式 ， 银 行 的 员 工 待 人 诚 恳 ， 虽 然 他 们 年 龄 和 我 一 般 大 ， 有 的 还 要 小 几 岁 ， 我 感 觉 他 们 很 成 熟 ， 有 很 多 值 得 我 学 习 的 地 方 ， 这 一 个 多 月 是 我 用 金 钱 买 不 到 的 机 会 ， 无 论 从 工 作 、 学 习 、 做 人 上 ， 我 都 有 很 大 的 收 获 。 这 两 个 月 我 没 有 白 来 ， 如 果 有 时 间 ， 希 望 能 还 有 一 次 这 样 的 实 习 机 会 。 我 衷 心 的 感 谢 工 行 绍 兴 县 支 行 的 每 一 个 人 ， 今 后 我 不 会 辜 负 你 们 的 期 望 ， 把 工 作 做 得 更 好 。 金 融 毕 业 范 文 第 5 篇 我 欣 赏 我 的 祖 国 ， 因 为 她 地 大 物 博 ， 风 光 秀 美 ， 传 统 文 化 魅 力 独 特 ； 我 热 爱 我 的 祖 国 ， 因 为 她 像 奔 腾 的 大 河 ， 浩 浩 荡 荡 的 冲 过 历 史 翻 卷 的 漩 涡 ， 洗 刷 了 百 年 的 污 浊 ； 我 敬 佩 我 的 祖 国 ， 因 为 她 的 坚 拔 像 高 山 一 样 巍 峨 ， 雄 伟 的 山 峰 俯 瞰 历 史 的 风 狂 雨 落 ， 坚 实 的 脊 背 顶 住 了 亿 万 年 的 沧 桑 与 从 容 不 迫 。 怎 能 忘 记 ， 在 历 经 了 百 年 的 屈 辱 之 后 的 1 9 4 9 年 1 0 月 1 日 ， 当 站 在 高 高 的 天 安 门 城 楼 上 庄 严 的 宣 布 — — “ 中 华 人 民 共 和 国 成 立 了 ” 时 ， 举 国 欢 腾 的 盛 景 。 当 世 界 对 积 贫 积 弱 的 中 国 能 否 复 苏 腾 飞 怀 疑 时 ， 中 国 用 自 己 的 伟 大 壮 举 雄 浑 的 回 答 了 世 界 ： * 年 ， 随 着 “ 轰 ” 的 一 声 ， 青 云 蘑 菇 拔 地 而 起 ， 中 国 第 一 颗 原 子 弹 在 罗 布 泊 爆 炸 成 功 ； * 年 中 国 第 一 颗 自 行 研 制 的 氢 弹 爆 炸 成 功 ； 1 9 7 0 年 中 国 第 一 颗 人 造 地 球 卫 星 在 西 昌 卫 星 城 发 射 成 功 ， 不 断 传 来 的 捷 报 让 世 界 为 之 震 惊 。 党 的 十 一 届 三 中 全 会 ， 揭 开 了 我 国 改 革 开 放 的 序 幕 ， 三 十 年 的 巨 变 惊 天 动 地 。 仰 望 蓝 天 神 五 ， 神 六 ， 神 七 号 载 人 航 天 飞 行 的 圆 满 完 成 ， 实 现 了 我 国 空 间 技 术 发 展 具 有 里 程 碑 意 义 的 重 大 跨 越 。 俯 瞰 大 地 ， 世 界 瞩 目 的 三 峡 大 坝 横 断 长 江 ， 缚 住 苍 龙 ， 旷 世 神 奇 。 穿 越 高 原 ， 一 条 让 世 人 难 以 想 象 的 青 藏 铁 路 映 入 了 人 们 的 眼 帘 , 一 条 条 巨 龙 翻 山 越 岭 , 为 雪 域 高 原 送 来 吉 祥 安 康 。 一 次 次 质 的 飞 跃 ， 都 让 所 有 的 中 华 儿 女 为 之 骄 傲 ； 一 次 次 历 史 的 改 写 ， 都 创 造 了 中 华 民 族 的 伟 大 复 兴 。 中 华 民 族 是 一 个 不 屈 的 民 族 , 她 不 仅 是 一 个 善 于 创 造 奇 迹 和 改 写 历 史 的 国 度 , 他 更 是 一 条 任 何 困 难 和 挫 折 都 压 不 倒 的 东 方 巨 龙 。 在 困 难 和 灾 难 面 前 让 世 人 看 到 了 一 个 众 志 成 城 , 百 折 不 挠 的 中 国 。 2 0 * 的 中 国 ， 是 让 人 难 忘 的 一 年 。 在 这 不 寻 常 的 一 年 里 ， 有 多 少 悲 壮 ， 有 多 少 感 动 ， 有 多 少 梦 想 ， 有 多 少 光 荣 ， 铭 记 在 中 国 人 民 的 心 里 ， 写 进 了 共 和 国 的 历 史 画 卷 。 2 0 * 年 5 月 1 2 日 1 4 时 2 8 分 ， 这 是 一 个 历 史 性 的 时 刻 ， 四 川 省 汶 川 县 发 生 了 里 氏 8 . 0 级 的 大 地 震 ， 一 切 在 黑 暗 中 毁 灭 。 数 以 万 计 的 生 命 ， 在 废 墟 下 不 见 天 日 。 一 方 有 难 八 方 支 援 ！ 来 自 四 面 八 方 的 救 援 队 伍 刻 不 容 缓 的 前 往 灾 区 ， 用 双 手 擎 起 废 墟 ， 用 爱 搭 起 一 座 桥 梁 ； 不 分 夜 昼 ， 万 众 一 心 ， 为 一 个 个 四 川 同 胞 点 燃 生 命 之 灯 。 一 个 个 感 人 的 壮 举 回 旋 在 每 个 中 国 人 的 心 中 ， 年 迈 7 0 的 温 总 理 手 臂 都 摔 伤 了 还 依 然 坚 持 在 前 线 指 挥 救 灾 ， 工 作 在 抗 震 救 灾 一 线 的 英 雄 们 ， 用 自 己 的 双 手 从 死 神 手 里 抢 回 了 无 数 的 生 命 ， 他 们 用 自 己 的 双 手 书 写 着 别 人 的 生 命 奇 迹 。 一 幕 幕 赈 灾 的 热 情 浮 现 在 每 个 中 国 人 的 脑 海 ； 无 论 老 少 ， 无 论 多 少 ； 无 论 平 民 百 姓 还 是 企 业 家 ， 都 纷 纷 慷 慨 解 囊 。 这 一 刻 ， 我 们 承 受 着 悲 痛 ， 却 收 获 着 感 动 ， 收 获 着 坚 强 ， 收 获 着 希 望 ！ 全 国 人 民 与 政 府 一 道 展 开 了 一 场 最 感 人 的 生 死 之 战 ， 我 们 用 爱 心 拯 救 了 无 数 的 生 命 ， 用 恒 心 战 胜 了 自 然 ， 用 信 心 为 灾 区 点 亮 了 希 望 。 这 就 是 中 国 人 。 免 责 声 明 ： 以 上 文 章 内 容 均 来 源 于 本 站 老 师 原 创 或 网 友 上 传 ， 不 代 表 本 站 观 点 ， 与 本 站 立 场 无 关 ， 仅 供 学 习 和 参 考 。 本 站 不 是 任 何 杂 志 的 官 方 网 站 ， 直 投 稿 件 和 出 版 请 联 系 出 版 社 。 复 制 文 章 微 信 扫 描 左 侧 二 维 码 ， 3 秒 钟 快 速 获 得 下 载 验 证 码 复 制 文 章 版 权 声 明 举 报 文 章 被 举 报 文 档 标 题 ： 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人 民 银 行 兰 州 中 心 支 行 推 荐 服 务 期 刊 推 荐 期 刊 咨 询 、 进 度 管 理 优 化 ， 不 成 功 退 款 立 即 咨 询 文 秘 服 务 一 对 一 指 导 ， 助 力 提 升 语 言 质 量 立 即 咨 询 联 系 我 们 4 0 0 - 8 8 8 - 9 4 1 1 在 线 客 服 服 务 时 间 ： 8 : 0 0 ~ 2 3 : 0 0 关 于 我 们 公 司 简 介 股 权 挂 牌 版 权 声 明 学 术 服 务 业 务 介 绍 服 务 流 程 企 业 优 势 四 大 保 障 常 见 问 题 参 考 范 文 服 务 说 明 服 务 流 程 常 见 问 题 使 用 须 知 用 户 协 议 免 责 声 明 版 权 声 明 侵 权 申 诉 个 人 隐 私 公 众 号

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